Program Serta Strategi Pengabdian kepada Masyarakat Periode 1991-1993

RAPAT

KEWJA

EEMEAGA PEHGAEDIAN PADA

MASYARAKAT

'Pa@& PP

No.

aO(l990 dinyb%akarz tahiqa LFM isrdal&i

unsur

p e l e s a ~ a uai-izersit~ a t m Lnstitui; di 'stida~g pengalsdSa~ pad4

m?asyar

yang b e r N a di bhvah rekt,,u~. De:ngari derfiikiml

TFB

da2a~a iap i~agka'u a-ba.12 keB",%.ma~s Ga:rus

7,ek

sef a l a j

t;tm

juan

ZPB

derlgafr berpedorfian gad E ket;erz?,z.~ci y.a& d F L e t w M

Rekt;or IPS. Dari rurmz.saa -tuj~!arl

IPB

rnakn dapat dik

secbra

r i n g k s s Lujuarr LFH fPB sehagai b e r i k u t :

a ,

-

'-.

n e ~ u n j e n g f e ~ c a p a i n y a t u j u a n F r B s e b a g a i pus&

sgsi;~ 3 2 2 d s ~ ~ P pjkn ceJ 0.q-i pp;* 9 ~ 3 fan dprr gar8

usaha ~ e % i ~ 1 g k a i k 2 ~ # i Ism, f c * k n c s i c ~ g i ban s e n i

e n f uk Dasyar skaf "

Sesuai deriga)3 ked~.~dukmt d m tugas LPM

TFB maka

fur&si

LPFS

fPB

3~~2duk r~te~fterzufi$ t u j u a l

LPM

IPB ?;er.se'r;u-t; adalafrr:

( I ) . rner~gazfiaf'erara ff~ltu pe~lgjleta'rz~~rl:~, t e k f ! ~ l ~ g i d a a

sgrii,

di

bid-

perLw~iarr upiikpPBS9: 'masy&rakai;.

{ 2 5 , rneriir~gk&%tE.a~

rel

maasi

grogram LPA deng3n

kefs;~%uhw

aasy

( 3 ner~lb13tnL:a rrra,r;YaP@k d a l WE# perrrki%r~g~~n~:~, kkiz~szr

snya

geab

y~tr"4;a: iai1

(43. ztef&sanak%1 p6ngemtardgan pnla acrrriiar1gunar1 dm

kmasmsi

pewrbmgusar~ 3rwg sesvai unti.?k pern'~%2:r:1gu~~.zar~

wilwah

&rxu

a h me3aIui

kerjas~r~ia

az~t,ar

P S . T . ~ I J F ~ X ~ ~ ~

tinge%

dan

b&m

lair:nu(st

di dalw

den

f uar aeger2,

Dari

ura

i

a r ~

di

at as m&n pengaiifta 1.

an

i l mu p~r4get&pam .t;skrroL og

i

darz S Q M ~ ~ffa~ggar161~r3.g

r

adaz-1~ a Q S & ~ - ~ S &

artrzasai

dan

p

fa gar^ 5

l ~ m f

p~flgetabt~~c~, t;elmologi d m

a~rr~f

sesuat dengay3 k~:b~aU)l.r& masy arakat. Diserrtpi~g iS,u jugso,

b e r a ~ %

sxdennya ~~:m:Ir,eriarz tBQzlditum a'r,az~ jam duri. LPM IPB StaLan

pmec&m

r-

aesuaj. defigar1 kedi-:&kar~ IPE st3bag:ai lembaga pgndidikan T P? r

g d a i m pene.lr-E-g?arr! -pyggram PPM: i i r m IPS kargslr&2

b e r ~ g g a r ~ g p&a griasi=-prir2sip iimi&, kp? a L -2: ~--pbp~apj-~ -.., %?-....

--.

.+ , F ! ! ~ Y z ~ &.a%

l@x@mr~g irltzgyasi de:r2Rar~ dua dayma l sin yaj,tj,j i

~ e n e l i t i e r l , ker:iasa~r:a dan edukatif

.

Merd~ela.iari kediatari dm hasi l - h a s % . . 1 pel aks~.r~aar~ P%ORYarfi

LfE seiama dssa~,~7aysa tsr&iif %aka p i $ diungke~kan

Beberap% rnas~-lah dalarfi Bsrbagai szgi f ungsi - 0 s r t 3 n ~ ~ ~ ~ ~ ~ r ~ d m

PeriylJsunarl p r 0 k . r ~ ~ sebagai $srik!.xS, ( suet,u sko~usisi ) :

Clj, Masih lemahr~ya peasraai+:xl pendekat~r~ sis-2em dalm

PE%E?TlCEE.t&8rl 1.

.

'

C

2 1, Masih belum bsrfungsinwa mana.ier::en slszem i n f clri~asi

secara

ef

&%if.

/ 3 ) . K ~ 3 e r l i B a t ~ a n seluruh unit LBM dalam -wrencanam d m ~enuuslnr~arl P ~ Q E T ~ : T ~ d - z ? i ~ t ' ~ s u a t , ~ sist.8~ t,a$aiakaarla 3 7 m G

menye ll-truh - ter. integf-as i be ii;iw

.

orit _- i ~ a 2 . Aki ba-t;r~va ~ e r i g e t a dsn g e n g h ~ y ~ t , ; dax-i y,lap :r?ei.@-k~~~a 12ni.t.

T;erhadap arah, y dari ~85ar5r1 p PPi-4 %id&

sepenuhnya d i m i l i k i .

($1. Pen-jabarm r e n c 8 y j s dasar d ~ o -px-ngram ke dais-gi rencaiiiia

$irid-e-kari sering: t,eybe~-t..i~r kepada ti z[:ii>a-$ an --k323&a.% 8r.l

ke+,en&ge.an day1 a.sr?ggar.arx, Tengerak~j2 su~:&~e~da::a s:iar~~~si;a dari %i&p !-ycli$

IPE

&alar.rk k%gi~%an PPK belum optima1; w a s i k : c ~ k r j p b8x1~?& $ a 8 g a staf PTH :?and "unexfi-p 1 ~ y s b "

.

Hasalah-masalah ye-rlR rnsnyarigk~~t Perenc&uiaan darf Pen:TusunNl

Pro@ra%f di a%as meff?oawa 8kibat. ~ a d a kourdinasi dar1 ~eiaksarlam- ~rogra-TE

PPH.

Maselah pokok d a l m ~ dua k a i inl adaxah sebagai

b e r i k ~ ~ t , :

f

P

f

.

f elaksarisar~ kegiatan masih l>anuak b e r s i f att "meaunffwu" d.arl

klm$r8ng t,srpsr.r:~gy;?zi si3car-a sistemstis,

1 2 ) Mcsor?r!inasi ~elaksar~aat-i t a r a unit L W : f aSi;ltss dar~

.iurusax~ Dal~.~rn tsr.-jalj..ti sr;c&.ya. tzex--~adu,

(31, Pem-a~fa~-t~zt~-~ sumbsr &at:]! potensi yar~g ads di dalsrit dari d i

l u a r

LPB be2um ngtimal.

Ber-bi-kik %~lle&. d a r i masalak-nasalah bi %-bas d a r ~ kaitar~nwa

denAan %uju%-r1 fPk4 a i n a i n dicaaai 02eh IPE m&a ~ e r i u

& i r ~ ~ y a u ~ k m S U Z ~ ? ~ ~ty3t,egi ~ L E ~ U si;asat,, Stra-kegi dapa?. &iar$ik*n

sebagai berihit :

( 3 . 1 , Dia &al:?&j v i s i cj.iaraBk1ken pa&a a-cJa yar~g barus dicapai

olek

LT$j IPB,

( 2 1. D i a rner~lpakan kerarlgfia ysr& mewfiirfiitrtg serta ' mengendalikar~

. T . .

- 3

dalam

menet;;:pk&n sifat dan

arah

kegia-kan

,,,..i.-,obid;asi

G* F.j .- Qy g a r r i s a s i {K)

1 i d . crgar~isas i dimaksudkan se3agai usaha penguktahaa

3 .

sendi-sendi dan rilekanisme org~nisssi seperTL pednmarl pokok

pengeloiaar; pengabdian psda masy~raka-t:~

(PPMZ

di

IPB,

psrsonalia; adi-iiin.ixt,ra~i, -ba-taa kerja _{, .} dau a.riggarar~

agar

7

mmcapai h a s i l dan dayaguna : . t i - ~ p ~ i m a L , Un-buE; itu

konsolidssi dcp~x?. dllakukan di daiam &an ke l u a r

LPM

IPS secars berkesinarii'~13,rigar~ d a r ~ berenca-ria-;

g n f s g x a s i .ff.:

Integrasi dimaksudkan sebagai s u a t u upaya yang bertujunrj agar

-2.7-

scrnua r.insur unit organisasi, di 1 . 8 daga% mer~get,ahui daa

rfienghaya%i tujuar-2, a r a h d m sasaran ysng t~.endak dicapai IPB,

Der?i;iai?_ der:iikia-~: se jak awal serrjtia i::nit

Pf%

1fl"B

s9dak1

B;IPUS

diserasikan dalazi melihat p a n d ~ r ~ g a a ke d e p ~ - r ~ , menelaah t a juan dan sasarm PFl$ serka meagolah kemarrip-$an dan sumber potensi - t r adas Sel zin " *

IT,^ progran ?Pi4 h a r u s l a h terintegrssi aerigar~

program kel.o~ripok :Sasarau PP&f, dan jugs deugan prrzgr;iim dams

- ,

-

permclictikan d Z Y ~ penelitxaa . Marena i t u l d ~ upw& ~i~raasyaraka%kan pengsbdian pads masysrakak (PPE] di lingkungau~

IF8 tidakiah serna3a-raata dilakukari LFM te-kagi juga dilakukan

oleh f n k u l t a . ~ dari jurvtsan. Xelain i t l a P F O S ~ S diseainesi basil

perielii;i~rj IPE p e r l i ~ t e r u s ditingka-kkan bagi

.

keper 3.r.ia-a PZ3H d i

,

3ingErmngzm IPS o l s h u r ~ i t - ~ i n l t . .

Penge~banga: if)

Bnbot. rencarja daear, progrZEi Gdzg kegiatsa PPH semestinya lebih

berurientnsi g ~ i d a tugas dan sasarsn pzda s e g i pengembangm

Ere-kirnbang parrla segi r u t i n . Unk.uk itu p r ~ d u k - p r ~ d ~ ~ k pe3eliti1r.n

a

d i l a ' l i ~ k a n o l e h IPS peril..; diraaiafaatkarr seupkisiral mungkin

d a l m pelaksariaai? program FPM, T>ipa-r~da.ng dari dlmensi

siklws

w&Lu, LPH secara a m t a p

harus

%i3rus meuerrns rrrencari d m

memasarkari gagasa.9 &;lu konsev pemhanguna-ri kepada b@rSa$ai

kelompok sassrsn. 3edi LPM tidak pasif inenuuggu permintaar~.

S-trat,egi

HIP

diatns secara operasiirr~al _{'-, .} p e r l u di jabarkm

r.

lebih I t m j u t p ~ ~ d a % i a p tingkatar: cjrganisaaj. sxxat d a r i s t r n t e g i

it;u haruslah fuwes d a l m arti s e l a i u di%inja>.x d m 2inilai kembaLi

m ,

pada perlnde-periode LerterzLii, c,r,ra+;egi_. Fang jelas; dan didukuag olek operasional yang cf ek%if diharapkan E L rirarz~pu meayamai.

Da'lam menydsurr rericana d a s a r d m prsgrzm CFM o l e h IPB

m&a

d2p;rakai beberaga dasar pert,imbarig~tri sebagai berikut :

Dalarz jangka sepuluh tahun mendatang ssk=-Lor pembajgunm

psrtauimi masik memegarig p e r a n a n penting dalam peningkatm

pendapatar~ .pet;,ar~i dan nasional serta iaparigm peker j a m .

Sejalan dengan if;t~ pengembangan industri p e r t a r ~ i a r ~ juga

i r i t ; , Nsrrra~n demiki

zn

pmgembarigan d i d ~ a a

sekeor

tersebut, i;idak Xuput dari kenf;tala-kendiila surstherdaya

modal

r a r f i segi l a i n mmfh

dan mmusia yarig mmsih lemah, D1 da7--.

Erik terdapat vilayah-wilayah ter%enb~ s e p a r t i c2aera.h

kr~nsriiigrasi, pan%ai d m lakim kering yar~g .putensinua baluna ' dikembarigkrm secara raaks i r n a l

.

2. Permsan perguruan %inggi d i masa-masa m e n d a t ~ n g x ~ r z n sexbsrkin

penking sebagai subsistem pendidikan n a s i o n a l dan

saraaa

nasional Fagi penbarigx~na~ dan modernisasi, kkiususnya dalm

pembinaar~ muku sumberdaya manusia. Cengan demiklzin

sehamzsnya perguruan tinggi peka d m siap dalarii iftenghadapi

fenamena dan masal&~-masalah gembangunan yang t e r j a d i di

% m a air h i .

IPB

sebagai s u a t u pusat rriodernisasi rei8-ti.f telah cuhrup

berppengalarnan dalam , pel absanaari darma-darma p e n d i d i w

i p s n e l i % i s r ~

dan

pengabdiar~ pa8.a masyarakat. M w U Q

dernikiari sem&in .t;inggi dan sernakirr bar~y a h y

a

f rekwsnsi d a ~

volurne periiba~gun&~ maka se~ilakin dituntutnya

sikw

s e n s i t i f i t a s

ZPB

terkizldap masalaki-masaiah ymg

~ i m b u Z

*

Dengan sa-dar IPB secara kesalurvhari msrupwkan bajarz 'Q"W@

%id& t;erpisahkar~ d n s i mirsyarakak Indcmesiu,

IPB

haruslPtfi

mef

e~abagak3ri kegiatari-kegiatan y a r ~ g bercarak

il@i&

prof

esinnal d s n g a ~ melakirkan gagasan-gagasaa k o ~ s e p - kctrrisep, d m mode'h-model r p e r t m i i r n dan yenibanmnar~ daerab pada umz;lKiriua,

4. Agar SPE mama merfiaksirrtuxf~~~ari perarmrl a%au sv.r:~ba.nl;enn~a ' t t ~ i

p~,m5mgunan nasional bangsa It..ldorzesia maka dalam

darmis

gengabdiarl pada rriasyarizkat disusuralaki s u a t u rgicana

drsaar

d m berbagai jenis program

Rencana dasar

LfM

fPE y a i g mer~pakan rencana

xerja

j ~ g h

paajaug adalaki pengerrrbar~gar~ pelaksaiaan grogram.

,?PM

sehinggai

k&udukm

LPM dapa-k se ja jar dengan kedua I smbagn ds~ma

Isinrsa.

orgarlisaxi dzl prcjgrazii s e r t a pengerahan d m p e n d ~ a g u n a a n potensi

suraberdaya manusia IPE,

Untuk i rencaria d a s a r LzrseSu$ maka yang p e r l u

dikeinbangkan adalah :

f.

I).

Sis%e;.m ksm?z.nikasi ;Tang l a n c a r baik d i dalarn

IPB

rnaupun IPR ctengan aluriirlinya, pemerintakr _{. ,} $:an masyar,a%a% pada urnurnnya;

(2). Fengslalaan sxsxern i n f ormasi 7 3 g ef e k t i f %id& sa ja

bermmifaat, dalam penyusuna-1 rencana dan _- program txtapi juga

3

d a l m us~-ha ~ ~ s ~ ~ i p u b l iknsikan karya I zmu p 2 n g s t a h u m d m

tekrlologi pertariian bagi irzbu'ir.;nhai.l rnasyax-aka% ;

( 3 ) . P o l a pmdidikan dan pels-kihar~ s e r t s p e l a y a n a ~ rnasyar&t

y a r g sesuai dengar1 Tr,e%utuki:lan masyar~kat dau pe~nb~igurian ~ d @ -

urrtuFa3a;

( 4 1 , -Pala i a r t s r i g tiienyangk~~~-t; e h s t e r n

us~kiai;emi dan pembangunari pert,ariian pada urs-imriy a;

( 5

3

.

~aBasar~-gag~sari herupa konsep pembarigunen pg.rtania1

kk1us~snya. d m darrria peagabdian gada masyarakak urfi~rfipya ba$i keperitingari nasio~sl

.

Bidang dan j e n i s progran~ PPM ( K a t e g o r i s dan pub Katagoris', ~ i @ h f FB Fang gzterlin dikerfibeagkm adillakr zebagai b17rrkuk :

2 . Bidan@ Rtihiangari Mer jasama (Pragrarri Kategvris )

I. i . T u j ~ ~ a r ~ :

Men ingkat,lr,ari hubungsn kez- jasarrig deng~ij BerfJsgai pihak i d i dalarn

IPE,

dari l?.,mr 2PB) &gay tercapalnya a r u s k~ordinssi dan k o n s u l t a s i prograrc-1 yaDg

sf

ektif d m tirabal

balik.

Jenis Prngraz

E

Sub K a t e g o r i s l a n t a r a

lain:

a, Hubungm d i d a i m f P B

a. 1 , ~ e n y e d i a a r ~ den pengarahan s%af psnga jar, i l m u

p e r r g e t a den tekriologi serta f a s i l i - b n s ,

a. 2 . koordinasi d m s inkronisasi program

PPM

dengar1

unit-unit d l

IPR

(Fakultas, LP-IFR, LSZ,

Suruszn 1 ,

a . 3 . 3ukar rner~i-ikar in f u r m a s i tsntarig has Z l penelitian,

i l r m gengetakiuan darj -ti;kricrlogi dengan fakultas,

.hrusan, dan lerrlbaga-l.embaga IPB.

b. Rub'~mgari ke lunr IPB

5.1, b ~ k a r mmukar inf ormas i y E r g men:;arrgku%

b, 2. 2ertsmuari berkala secara tera%ur;

b. 3. penyediaan dana dan fasilitas bagi pengisian

ker jasama,

R.LPMII

-

7

BaMQSAk3,

PEOGRAM

I31rlLT PERGEHBh%fGAN

NILAPAE

JdP14 TPB BEEXODE 1992-1983

Trogrmfi pengerf~bangaz-i wl layah pada hakek~%nya dilat*ar-

Belakangi o l a h upaya pemecahan masaxah perbedaan 3aju p e r % u ~ b u h a n

~ k m m l dm-1 pembagiar~ has i l - h a s i lnya a n t a r daerah, agar derfgari

demikim dspa-b t>ervu jud ia ju perturfibuhar~ dan t i hasil-

hagi lnya yang s e i r ~ b ~ n g ,

Arah d m kebijaksanaan pembangurian daerah, s e ~ e r t i t*ercan%urn

dalaru GBBN, rrter~p&arl landasmi penerapan konsep p e ~ g e ~ b a r r g a n

i@i

1

a"3mki %erp8d??, ,

P

end ekaian

in

i rrrerupakan upagra uri%ir;uir mernecahkan

~uas

a l

ah me~ibesaraya perbedsari l a j 3 . a perturabuhan d a ~

k@tld~kseimPar~gan periiierataan hasil perabarigunan ~ n t a r d a e r a h ,

Karena

i s t r a t e g i pengestibangsn wilayat-1 J b e r t o l a k pads

pernbarrg1~nan pertf i ~ r i s z y o g y m y a didam- , adrkarf p&a p o t e n s i

sumb.lerd%ya fisik an rmrr f isik, serta agroekcjsistenr, termasuk mengident;i f ikasi f ak%or pendukung pengeriiba~gan sumberdaya d i mgsa

menda%atlg.

FernxiSsa-ban su~iherdaya untuk pengembarigan

w

a ~ e r l u

aaempp,rsiirnba1gkav: k s ~ e s u a i a , b i o l o g i , %ehlis dan s o s i a l kulturtlL

&an ekc)nr=lzii urii;uk meningkatk~ri pendapatan v i s e r t a

kesemp~%an kerja.

i

. W a l ~ u p ~ ~ n s s a t i n i telah beriyak progTam atau proyek yan8

difaksanakari ol~:E-1 berbagai Dinas/instansi melalui k e g t i a k a

gel&sariazn

szaz

dekortsentasi, Lernya-ba rilasi.h ada kesan jangm

pe~tbmgunari berbbgai lokasi yang tidak

ter

jarigkau of eh

ksgiatari pragraru sek-&orai. Akihat.nya pemera%aar~ k a s i l - k a s i 2

pembm1gunar~ belum t.ere:Gal s e c a r a memadai ,

Besdasarkan pmikiran ini, maka masalah pokok d a l m

~ 8 r 1 g k a j i m peranc~-riaar~ per1gerfti~arigari wilayah ada2 ah bagainana

mertmruskmi z3erencaEaan pengemkangarj wilayah terpadu yang rampu

merainirilisasi k ~ s e n jamgar1 pernbang~nnan di berbagai w i l e y d 1 dm. sekaf igus &&pat, meningka%kan kzae jahtsraarr m n s y a r ~ k a % .

"PrJtaFSAN

Padn dasarnya kegi atan-kegi~%.an bidang pengembangan w i l

- rner~zpakan k e g i a t a n prakLis y=:~g di&iikkas dsngan dlrlama

Secsra uilt?m pengembangan w i l a y ~ b b e r t u j u a n u n t u k

memberikw~

konsep perencmaari pengembsngar~ wi i a y a h yang dapa% rneningkatkaa

produkkivitas, pemar~f zialaa sumScrda:.ia secsra optimal,

dan

merumskm ~ ~ ! a d . e l 2engerrrharng3 w i l a ~ a h teryzz-cb~ berdasarkan p u t e n s i sumb~rdiaya Tisib c i m nor1 f

is

jk pada ;~::1.1~tyah t e r t e n t u serta marnpn

meningkstkan pendapa%ari masya~akat; herpenghasilan rendak.

Sseara

spesif ik tu juarl ini a-daLekl i 1 :i icernbantm rnenmsufi

kr31jsep pereyicanaan pengerfibarng.3~

w

i 2 ayah terpadu

menc&up

identifikasi

kondisi vi3.a~aI.J~ p c ~ t e n s i ,

masaxah

darn fungsi,

suruk3erdwa; ( 2 3 mengerriba8r1gk~ri 3 rrien ingka-tkan pot ens i

ke-

Ienbagaan .t;er;iiasulr, kualitas pe':~&xxnya; ( 3 f merzggerakkan

k&olrfihai:ari rrrasyarake-t dalarri pemba~g::'ur*an.

Program pengembangah

wi

layah ini f ok1~s perha-tiiannya

%erutawa

d i w j u k a n kepada perrger~baagari model desantralis5si rner~bantu

e

m

daerah untuk rfienin&~t.i;"~~~i kema-r~puan ins%i-f;-isi d m

p i perar~gkat rlalam h a 1 n e r e n e x ~ a a ~ , pelakatmztari,

pe~gendal iam ?an . e-iraluas i prriyek--prrsyek psxrtbar~gur~an 6aerat.l.

Disampirrg it32 , Progriin? genger~ikjarigarf wilayah diklarapkarzk &an

merangsang terl aksarmnsra pi~insip "gerencariaarz dari bawd1 " derig&a

msliba%k8~1 ~ a r t ~ i s i p s s i masyar&at dalam prosas menan%ukan

r"

kE?bUli;Ub;"~i? m e ~ e k a , ae:fma kegia-kar~ program penge~~barrgaxl

wi

lay&

uzeaekarz~kcm dan .,.. :~iendorong

-

pelbagai instansi teknik atau

ssktoral

un.tgk

mengk~x~rd?.nasikan usat~a-usaha mereks daiayii upaya tu

j u m

pa~ltbmguna~ wi1~iyal.l isrpadrx. Fada umuma:v.a program ini mePib;t&tkan

kegiatan ~ a r i g h e r s i f a t rl~ulti sektoral, sehingga B ~ p p e d a Tingka-t;

I.

dan

Tingkak I1 riiemainkan peranan kunrdinatif rang sangat pen&ing.

Psda

akhirnya

semua proyek yang termasiik dj. d a l m progrnih2

PPR

mempurtyai sa%u tu juan u%ama yskrii raeningksgkan taraf hidup daa

p m d a p a t ~ i penduduk miskir yarg ada d i

vi

l w a h terpencil,

miekin

dan

. bel.urn ber-kembar~g

.

Berdasarkan u r a i m di %%a5 maka tikik f ok8.m pengabdim

Erapnda ~asyarnkat, d a r i Pusat, Pengernbangan liailayah txwlatak pads

tiga progrEra r ~ t m i a , yai.tu :

E

1)

Perencm~aan

(21 Ujieoba

dar~

Kaji Tindak

(31 Income Generating

Tabef

3 nenun jukkarl grogram bidsrig yang dagat d i

l&saa&atl

Pusat PengernSsngar~

Wi

lay& denga-1:x u r a i a r ~ kegiat an

menc23Etrg

Lu

jum,

kslorapok sasar

an,

jeni 3 kegi.

&an

dm1 ~ t ~ m h r d w a ys19

II._,-- w.--7.-.-.T. $;a ji ~ i n d & ~ ~ i i r g $ i i : .

. -. ->tidit-.n:; :7.T7.=?. 2 !i&s.ic c-7-w,-..F. ..t'ii5": . ; s : ! ! B

---:---.---:---:---

I

8

9.; >i~)ua?! ' i 5 , $e.3::!bantu genyusun nPrPn-i j: PeT<inak2+;.-q ri-mA,i.+iy: i I pnr,-.i::.- , :

r -. ., .,j, &, Q s L : c > , :

-

.I,=::Q- *.g;* gF%Z.3-!2z:?

. - 3 - . ' '

; caFi,aari . . - z - . . - J l i d f d h 5 e C j r a i : = t t q :!rilr;bl -+.-.,*---. 2psenj~:;g;n ~ 2 5 -

. '

i t e ~ p a d u f 2, Penir;gai$n k$~a$i;i- i d a ~ a z a n

: 2, &&%:+to d a j a ~ i;ejaksa- i ajj %a.rvarahat ! :

-

,:firt:.i: G - ~ - : : s e j j :-.- i4593:93+33 :ike~ja i naan nraara3 j 7 F .

.

d , $ = "e:noi:ztan k e i s i i b a - ! 7

.

gm,.+.-:.. _J -'-.';-,- , _{I - fan gjas.z;r$i:at}

i r i $ ~pyaf2asi ~ n;-i;.gras . -. i. 4: Rggingtafian iinaaiif: i

, kP? . EF15T;77; 7.-.i--,-.-

1 . ! 2 i r - - i

---!---!---.---!---*---

Regia%atn

BPM

tersebut pada dasamya dikakkkaa denga@t

pengisian kegia-ban rlehgarr kai~z~paten kerjasama khususrrya

dan

yr

aesuai dengeic.? tu juan LPM

IPB

yang disarik~ri d a r i rurriusan

Tujusar; IPB, yarltu : "Menura jang ?;zrr;apainya t u j u a a IPB sebagai pusat modernisasi dari yengernbarigan i lr f ~ u dan % E & J ~ G ~ O @ ~ p e r t a n i m

dengsn u s d i a i r k j. 2rn~z-4, ieknol og i dan sen i untuk

a

rtkaka Program Pusat Pendidikan a Pelaystnnr~ p&a

Masyarakat (P3EI LPM IFE lebih bsrorientasi kepada upaya:

-

mengaiiaikar~ i lrfi?~ ppenEet,ahuari, tekriol ogi dan s e n i d i bidang

p e r t a n i m untulr, rn~syarake-k, serta;

-

me~fiiF;anLu masyarakat d a l am pembanguaari,

kkususnya

periibsng3~nan

p e r t a n i a n

.

Dalm k a l i n i P3B LPN-LFB, mcrncoba rnenyusun program yar~g

b a r a 1-isaha-usakia penyeba.rluas&r~ ilmu penge-t;&um~,

+,eZ;rrul ogi da-1. seni y a i g disesuaikan d e n g m ?f~b1,1tt~h;~i"1 ~~asyaraL=at,

P3M

LPM-IPB

riiericoba ~terrjembat~ar~i Perguruan Tinggi dm1 Pzjsat-P.tisst

Fenelitian hk?ususriya yang Berada d i lingkungan IF3 d e n g a

M ~ S Y @ : ~ M _ ~ $ Penggune [ baik "uagi. ~gasyarakat k u t a , ur-be.~'~ malAgun

pedesaar~. serta ins~ansi-instarisi/le~ib~gzs.-Iex~ibaga Lain).

Disariiplr~g F%v. P3% jugs merribuaf, Psr-ugrarfi yaug b e r k a i t a r ~ dengad

pe~aberian bantuan a"cm jasa d a r i

LPM-TPB

dalam peraecahar~ masalab

pernbimgunsri bagi 6mas y araka-b

.

Berdasarkan konsep pemikirari d i a%aS, maka program kerja

PtnsaZ; Pendidikan dark a kegada Masyarakat LPM IPB

berLu juwi urituk. :

f 1) meningka4,'ii.an rin%issri daf am

i n f

ormasi

daa

pelaysr1an

%eknolsgi pertariian dalam art iarl l u a s ; d m

! 2 1 m ~ kegi a%an k 3uka.r rrr~$~akar- i. imt? per~getahuan,

tekiulagi d a r ~ pen gala mar^ 2empwngusan dengan hesbsgai

pihak;

e r r kelorfi2qk sasarart. b i s s b e r l ~ p g parorangan a . keloragok

akau a sepert,i perencanat peugarfibil k e p u t ~ s a n dan

el &san;2 y e ~ b ~ r x g u n m d a r i %in&@% &abupztecj sarrrpai PUS&% ; BB&& masyarakat. l u a s terutama petani, pqngusaha d8-ri o r g a n i s a s i prof e s i

%~?tr&. s p e ~ i f i k jmis progra.~i pengabdian kerada maayar&at

d a r i P u s a t Pendidikm dan Pelayanm kzpada Masynrak& adaI&j

dalam b e n t u k :

2

Pe2yuf uhan; plot pcrconkoha-n, klinik hewzrj,

Fsngisian s i a r i z n pedesaam, siaran per-tarliarl, siararJ

* -

psr.3bangunan az media massa secara b e r k a l a ,

3 Perrerbitarj dan d r l s t r i b u s i br-~slxr.-tirosl3.r & f : k n ~ T o g i pr;r%~aian d&rt pe:ftb=ig?clnan p&~sa.sn.

( 4) P e r i ~ e d i a a i dan distribusi berbagai h a s i l. inova,.si tekrlologj,

be6ru px-t A&- rr s 2. ' an s

5 ?amera?_, akaksrya, S i ~ ~ i g i ~ s . i ~ ~ - r i i , dan bent;& diskfjsj. la'it.lr~3~a kk:us~.xsr:ya yang rrtercryar~gk13l pem$angunan ger.tzrriian.

Tabel 1 B e r i k ~ ~ t irr i rrrrnun , i ~ = t k k ~ i rrtaemi pTag:'ram yeng cap& d i f r;rksanskan o l e h Pusat Pendidikan dan

Pelsryar~ax~

keplada

MasyarrA8% der&a-1 urai an kegi a%xr:~ meacaku~ $ 3 2 j k e l orfip~k

sasaran,

jenis kegiatarz darz aurliber daya yang diperlilkarz.

'fabe1 1. Macmii Program, t~~j?:!la.rr, 433 re.ficarlq k e g i a t a n

f a P~nerbi t a n E ~ d i a In- - een.y&s?juaskan kiqiatfr! - ?--$;+ ! = t h a . 7 3 L - I - Y U U ~ ~ I : - Z ~ : ~ Z { + m e - -

f o r ~ a s i "$aria %--- t =<itjuD- - ' PT": D Z E . ~ Ipg, _{i,nfz~ga.;-!:}

-

Ruasg ingkap

, .

-

.P,.-#

df i?~, iPE" gan ; 5~ akfua] yri aGf$! ?JST +,$:z. --.., : %-..:A- iiri i r d JO: +-.T< J LP#<

[image:12.611.71.545.300.828.2]

7. Parii sipzsi d& a~ S5,j - - ,.-;:b,.G!z~~::! @;.~,q+~i =.-..$- dar! s~ra2uskan

-

sa?;zu , , a~jatvjanlan j;,pl-.r. : : - - & - = ~ . G T .;a*! ;~elJ!,e5'2lf;:

rfa? f$&& ten- pend3aat t2z+3no sen$idikan 1.9: '"p "

a a ii4s Bog$?

tang pf.riSldikan ber$ejsn- $erke3anj2ta3 :baijj tenaga _- . P,-r,

.;

~sari . ~iU8 * 623 ~ ins$a>ri ~ + ~

j% t 33 d~5i.s A '%>?r .+ 3 ~ ~ i a &iit;gni

Derfiikieri'iah ~fiaca~a program dari P u s a t Pendidikan d m Pelayarjara kepada Masuarakat, ierrtbaga Pengabdi an kepnda Masyarakat

f LPMf TPB un%uk periode. 1991-i893. H e g i a t ~ r j PPM d a r i Pusat, P3M ini pada d a s a r n y a merupakan upaya menjernbutarji f u s a t - P u s a t

LPM

lainnya serta

IPB

d m Lembaga pe~ghasi l I n f ormasi kepada

Merigacu pada " Pedoman Pakok Pengel olaan d m Progrann

Perlgabdi~xi kepada. EfiasyarakxL d i 'singi~ng~c: Irjstituf, Pertaniay3.

Bogor (1989)", periger4;iar-i pengab&i&ri kepada masyaraknt. aoleh

Ins%i%u%

Perkwiiarr Bogor { I P B j adalaki segala kegiakan p e n g ~ f i a l a n

i2mfi?2 pf:ngetakluar! d a i t e k r m i ~ g i di bidzrrig pertani8.n daLarft a r t i

l u a s parig cii-ai~s. jukari pacia riiasyar~i,ya+, +,

.

.

F m g e r t i a r ~ st atas rueruberikaa suatu ayahan yang ppgrr+iing dm3

jelczis meagermi per-luny a merribw.~tin ata~n menu1 ong mas yar aka% yarjg

zierupnkm-1 suroteadaya manus i a Lndones i a agar berkemarmum

m~ngerribangk~r~ po%ensinya m e l a l u i berbagai kegiateiri p e n g m a l ~ i

I l ~ t~ e r i g e ~ a h u ~ x i ~ dm1 t ekrr o l GI@.

.

Secara jeZas p u l a %erceprnin

bahwa " pengembangan xnasyarakat " merupakan sal. ahs a h lansur

LerpenZ;-ing da"i8:ffi kegiata-rs pengar!lalari i lmu %e-i-sebut .

Sejalar? dengar1 Laju perabanguz~an di s e g a l a b i d a r ~ g y~xrig pads

irnpliknsinya merfiksawa perzzbahar~-per~xbak~ari ke arah yzng lebih baik

di sua&.z fihek, -i;eLapi juga rrrelil~~.it?a berkjagai permasa2sBar1

t+mitw~.gi~t"iar~g Lehih komplek d i Eihak lain; maka sarlgat,lah perluli

untuk i

manusia

Iadurmsia sebaik-baiknya a g a r dapa3;

~ f e l a l u i k ~ h i d u p a r i d i rr18sa sekarting dari xi&sa rnendatnr~g,

Salahsa%u alterria%if ya.rtg p e r l u dikempuh dalam filngka

rae~ipersiapkan a . Indonesia %ersstw-i; adalah & e l a l u i

pengemitarrgarr s a r i i k ~ e r d w ~ yang mereka miiiki. t eerut arm 61)naerdwa

&ontang d i r i n y a s e n d i r i bsserta keluargariya melaiuj ke@ia%ar~-

ke$ia%arr peniragkatan p s n g e t a k dan ketsrampilanri+ Dalam ha1

i n i I n s t i t u t P e r t a r ~ i a n Bogor ssc~ga% merasa bertan$gufig jawak, dwkia psningkatari pengetakiuari dan k s t e r a ~ r i p i l a n bidaag per-niau dalam 8 % l u a s s e l a i n bldarig urfiurii dsngaw! porsi 3 7 ~ ~ ~ 8 rel&if l e b i h

kecil

.

Pengt;rrt'oangan s~~niberdaya I R B ~ ~ I R S ~ ~ . mela11~1 pendidikan pnda

urasyar~kat merupakar. penyelenggaraan pena%ara~ dari a%aa pelat i h m

un%uk berbagai bidang d a r ~ %ingk;l-t, prof e s i d i m s y a r a k a t .

Tujuax1 pendidikan pada masyarakat adalaK:

( 2 ) Mbngka ji kc~risep, bentuk d m rrretode gendidikarz

t e r t s n t u

s e s u a i derrgan

tu

juan pembariguuari daerE7J-1.

Actap'i~n khaiawak sasarsrinya a d u l a h para pesencana, peL&.swia

d m

calm

kader peraha-ilguaan d a r i tingk& kecma-lan sari!.pai

pusa*,

kt~alw& akaderriis d ~ r . masyarakat l u a s

.

Jenis-jenis prkgram ~a-rig dapat d i i a k s z r ~ a k a n dapat tervariasi sesuai kebui,uhirri, i e t a p i p&a dasarnya program yaag direaeazakm

trrmafsu psda b e b e r ~ p a per-kirnbangxri b e r i k ~ t :

t l l

P~mbangunau sektor p e r t ~ t r i i ~ t ' ~ dalam arti i u a s masih

memegan$

yerariari pent ing d a l arfi peningka%zn peudapatm p s t w i ,

pendapatar~ r a s i o r ~ a l dan n a s i o n a l serta menc:iptakan lapangw~ peker j a m .

(2) Perarian perguruan %inggi akan seraakin penking s e b a a i sub-

sis%em pendidikan nasiosal darr saran& nasional pemb~igunigra

darr modernisasi, khususuya daIk'~.rt pembinam~ k u a f i t a s

suraberdaya mar.~usia.

( 3 j Ins%itu% Tsr-f;~riiar~ Bogor mer1~pak~r-i b s g i m yany %id&

%erpisakrkar~ dark rfiasyarakat, Indonesia, sehingga dihasapkm

mwtu ~oemaksluft~dmkan perarlannya dnla111 pe-rukarigunm~ n a s i r t ~ f a l

battgsa Indonesia.

I)erlgan beberepa ; ~ l a r t , i u f i r a t e r s e b u t maka untuk

kurus

wak%u

1991 -1993 memilih jenis-

jerris program Pel~3ihan seperti beriku%:

---

Ra, 3enjs P e l a i i h a n T u j i i ~ n K5aS ~ y a k sagaran

---'---.----

f l i > q *

( . ~ 1 f $ d l 7 1 : 4 j

e---*-e

1 . F P ~ a t i k a n Betadai sgi Pe- Agar f u n q s i a n a r i s PTS F u n q s i ~ n a -

n g a b d i a n p s d a S a s y a r a k a t yang t e r g e ~ a k

li

h i a - ~ s n g r i s . ppt;l

b a q i Dosen P e r g d r u a n PFW B a g ~ p u @@neruskan5 PT';, SP-

Ti n g g i Snast 3 sr Jawa. ~ e m i l l h isn z t ~ k g g i ~ n a k a n 3 a ~ a

~ r e t o d u l s g i ppm Vans se-

suli drngan z . i t ~ & s i sko-

n u m i , s a s i a i budaya dan

e k ~ i ~ i g i z ~ a s y s r aka\.

3 e n i n g k a t k a n ketrampi l a n P a r a wavga

.,-.- _{i+dr ga iriasyarakat !&by s i ii:odyaiKab,}

K a t u p a t e 5 Bugor {thus@;- s a g ~ r

n y a p a r a i b u r u z a h t a n g g a )

d a l m ~ ~ r n b u a t tawan r u -

3 . K u ~ s u ; S i n g k a t Fenyegar- i-ln3.uk ~ e n i n g k a t k a n p e n g e - 3 i 5 J r . r f z a 501, an k d m i ~ i s t r a s i Per k a n - t a h u a n d a n k ~ t r a ~ p i l a n 3s. 1 1 d i l i n g -

%bran d i i i n g k u n g a n IPE. l a w m e n g ~ ! ~i a a d s i n i s t ~ a - k u n g a n IPB si swat-3 maksinal a g a r

d i p e v ~ l e h h a r i l y a n g s p t i g a l .

4. t a k a k s r y a Eenyusun Bahan Untuk s e ~ b a n t u s t a t pe- S t a f p m g - Psngajaf a n P e r k u l i a k a n dan ngaja; m e l a k s a n a k a n p r i n a j a r d a r i

P ~ n u n t u n P r a k t i k u ~ s s i p d a n p r a k t e k m ~ ~ p r r - F a k u i t as- s i a p k a n s a t e r i l i s a n d a n f a k u f t a s t e r t n f i s u n t u k keias B e - d l IPH r e k a .

3, P ~ l a t i han Dasar-Dasar I , Dari segi a k a d e ~ i k ~

Perkoper a s i a n PXX T i n g - aeaberi bekal penge-

ket M e e a ~ a t a n S a g a r a n - t a h i a n d a n k e i r a ! a p i l -

ten Vbupaten Daerah S n t ~ n t a n g p e r k a p e r a -

finqkat I I Su!:abu~i s i a n k ~ p a d a p a r a pr-

r e f t a s e t a q a i c a l ~ n

.

peagurus kapera.;i

2 , g a r i ;egi a r q a n i s a , s i ,

u n t u k d a p a t BE! a h i r

-

k a n s u a t u r e n c a n a n y a t a p e n d i r i a n k q e -

r a ; i dikaf a n e a n pe-

res~puan/pxK,

F e n g u r ~ o PKk: des,.&,

P P ~ anj Lahad KB-

r i n q , PR#

Kefrrnat an

DPBraa $mi t a n a 3 u g e t e n

5. Pef a t i k a n t4asisnal 3 . H ~ n d i semi n a s i k a n k m - Para pengef ola

F e n p h i j a u a n d a n P e r t a - sep d a s a r p r h g b i jauan $an perenrana caanan E ~ t a @ a n p e r t x @ s n a n vang ~ e n a n g a n d

2, f i e n i n g k a t k a n a p r e s i - k i d a n g pertam-

a s i d a n p ~ n g e t a h u s n &nan p e s e r t a pel a t $ hgn

i e r h a b a p prc~grdp peag

h i j a u a n d a n p ~Qssn- ~ t

an k o t a t e r u t a n ~ a d i

l i n g k u n g a n k o f s t r a p i s

-.

A , 6er enr a n a k ag, @$%el i

-

tiara dan fiepgeigla

I , Pel a t i h s n F ~ t i ~ . q a ;

L a g a n g a n Wutan

5 e n g ~ n R a k y a t

x e t ~ a x p l 2 g j p ~ k

+ _{--. . -} zr;< _{se Jawa}

p

..

'

-,a? a t ,

BPLPF, P e j a b a P

Degdi k b u d { G i t -

% i,!, -. -. !-sil!~;Sa, .7: - - . 8; atj

r . & g a 2 s ~ L Q ~ T .-.

U N I T PEN

LABN D M

PENGEMBANGAN

HRN

IPB

b. Pelaksanaar~ KRN belum segenu!:~nya interdisipliner dan

prof e s i o r ~ a i ;

a. Terselenggarafiya KRH TPB pada jadwai yar!g l a di.i;entukan

d a l m kalender eka-d-emik TFB.

b.

Tero~painya peLaksar3aar.t KKM

IPB

ymrg in%erdisipliner

dan

' profesionsl

c. 1. Menghasilkar~ ser jaua sebaggi pe_rzerUs peritba~gt~aar~; yarlg

m e n g h ~ a % i pcrmasalahar~. yari& komp l eks yang dik~adapi

masyar&~~t, daLan peabangunan d m b e l a jar menanggulwgi

permas alak~etn Cersehzrr't .seeara p r agruat5-s d m

in-berdisipliaer ;

c. 3. Merlgembar~gkarl pengetahum~, s ikex) dan ke%erawrpi 2ars

mahasiswa. nielalui penempan ilmmn; l a t i h a r j kerja d m

pengarfi&%an %ekrjik-teknik yang diterapkan Gi lazlar~gar~;

a.

Mak~asiswa peserta RCEJ, IPE b. G i v i t k s ak~dercjika IPB

c . Masyar&t desa dan perkatsan

d. Perffsrinkah Daerah

JZEFS PBOGRAg

(SUB KA-EGBBIS)

&NT&BA

LA124

6. Menirzgkatkari kerjasama di d a l a r ~ dan d s n g a ~ ~ p i k ~ a k l u a r

IpB;

.

a i r program d m pel &sanaari Kt34 a e l a l u i lukakam(r

evaluas i Zi32l.M ;

.-$

- 2

. f . memanfaat,kan hasi 1 1aporx-n

KKN

bagi peny~isuuarl program PPM;

g . Merumuskan d8f1 mengisi program tin&& 2 a 1 j u t dari

KKN

dafm