BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS Alamat E-mel

(1)

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

berkeperluan khas bermula sejak sebelum merdeka bagi murid berkeperluan khas masalah penglihatan dan masalah pendengaran. Penglibatan kerajaan dalam pendidikan murid berkeperluan khas masalah penglihatan bermula dengan penubuhan Sekolah Pendidikan Khas Princess Elizabeth di Johor Bahru di bawah Jabatan Kebajikan Masyarakat pada tahun 1948. Manakala penglibatan kerajaan bagi pendidikan murid bermasalah pendengaran pula bermula dengan pembukaan Sekolah Kanak-kanak Pekak Persekutuan di Pulau Pinang pada tahun 1954. Selepas merdeka, kerajaan telah memperluaskan program pendidikan khas ke sekolah-sekolah biasa melalui Program Pendidikan Khas Integrasi (dahulu

(2)

Latar Belakang

Program Pendidikan Khas telah berkembang di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran Malaysia semenjak sistem pendidikan kebangsaan diwujudkan pada tahun 1957. Satu unit khas yang dikenali sebagai Unit Pelajaran Khas telah ditubuhkan pada tahun 1964, ditempatkan di Bahagian Sekolah KPM, sehinggalah diganti dengan Jabatan Pendidikan Khas KPM mulai Oktober 1995. Dengan adanya Jabatan ini di peringkat KPM, Jabatan-Jabatan Pendidikan Negeri (sekarang Jabatan Pelajaran Negeri) telah mewujudkan Unit Pendidikan Khas di jabatan masing-masing. Dengan penstrukturan semula KPM, Jabatan Pendidikan Khas kini dikenali sebagai Bahagian Pendidikan Khas.

Visi

Pendidikan Berkualiti menjana Kecemerlangan Murid Berkeperluan Khas selaras dengan Sistem Pendidikan Kebangsaan

Misi

Membangunkan modal insan berkeperluan khas yang cemerlang berasaskan: · Sistem pendidikan yang berkualiti, relevan dan holistik;

(3)

Misi

· Keupayaan berdaya saing dan kebolehpasaran;

· Nilai-nilai murni sebagai warganegara yang bertanggungjawab; dan · Perkongsian pintar dengan pelbagai pihak.

Penyataan Dasar

1. Semua murid berkeperluan khas berpeluang untuk menerima akses pendidikan yang relevan dan sesuai.

2. Semua murid berkeperluan khas perlu diperkembangkan bakat dan potensi melalui pendidikan vokasional bagi menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan kualiti hidup.

3. Semua murid berkeperluan khas diberi peluang untuk mengikuti Program Intervensi Awal agar tahap keupayaan mereka dapat dioptimumkan.

4. Murid yang berpotensi seboleh-bolehnya ditempatkan secara inklusif di kelas-kelas arus perdana.

Fungsi

1. Memperluas peluang pendidikan, memperkasa dan menilai keberkesanan program pendidikan khas.

2. Membentuk sahsiah dan mempertingkat potensi diri murid berkeperluan khas di sekolah pendidikan khas, Program Pendidikan Khas Integrasi dan Program Inklusif hingga ke peringkat antarabangsa.

(4)

Fungsi

melalui program latihan di dalam dan di luar negara.

4. Memastikan sumber manusia mencukupi, terlatih dan berkemahiran untuk melaksanakan Program Pendidikan Khas.

5. Mempertingkat kemudahan infrastruktur, infostruktur, peralatan khas, bahan pengajaran dan pembelajaran serta perkhidmatan sokongan yang sesuai dan relevan bagi murid berkeperluan khas.

Piagam Pelanggan

Kami warga Bahagian Pendidikan Khas dengan penuh tekad dan iltizam berjanji menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mengurus dan mentadbir Program Pendidikan Khas dengan cekap dan berkesan. Ke arah itu, kami berikrar untuk:

1. Mengeluarkan surat tawaran kemasukan murid dalam tempoh 30 hari bekerja sebelum tarikh pendaftaran;

2. Mengeluarkan surat penempatan/pertukaran guru dalam tempoh 14 hari bekerja sebelum tarikh melapor diri;

3. Memastikan maklum balas minit mesyuarat dihantar kepada urus setia dalam tempoh lima (5) hari selepas minit diterima;

4. Memastikan tindakan bagi perkhidmatan pakar dan aduan diambil dalam tempoh 14 hari bekerja ;

(5)

Piagam Pelanggan