PENINGKATAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR STRUKTUR (TOEFL) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS STRUKTUR V STBA TEKNOKRAT BANDAR LAMPUNG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian bertujuan mendeskripsikan (1) perencanaan, (2) proses pelaksanaan, (3) sistem evaluasi pembelajaran (4) peningkatan prestasi belajar materi gaya kelas V
Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran matematika siswa mudah memahami materi yang disampaikan. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran
Hal ini membuktikan bahwa pe- nerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dalam pembelajaran IPS dapat me- ningkatkan aktifitas belajar siswa, pembela- jaran materi
Berdasarkan rekapitulasi hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan skor rata-rata guru dalam melaksanakan pembelajaran Matematika pada materi operasi hitung bilangan
20 Sulung Ariffiana, “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Aspek Kognitif Peserta Didik pada Materi Ciri-Ciri Makhluk
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar para siswa pada mata pelajaran matematika dan materi operasi hitung pecahan pada
Hasil evaluasi yang diperoleh pada siklus II ini mencapai tingkat 76,2 jadi sudah dapat dikatakan tuntas, untuk itu tidak perlu lagi diadakan pembelajaran pada siklus berikutnya
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh selama proses pembelajaran pada siklus I, II dan III dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi
