IPS
Dapat memahami
perkembangan
teknologi produksi
Dapat memberikan
contoh perkembangan
teknologi komunikasi
dengan baik dan benar
Dapat mengetahui
perkembangan
teknologi transportasi
dengan baik dan benar
PKN
Dapatmemahamipen gertianmaupunpeng aruhglobalisasidenga nbaikdanbenar
Dapatmemberikanco
ntoh-contohpengaruhglob alisasidenganbaikda nbenar
Dapatmengetahuisikapterh adapglobalisasimelaluipenj elasan yang
diterangkanoleh guru
IPA
Dapatmenjelaskanhubung anantarasumberdayaalam denganlingkungannyadeng anteknologi
yangdigunakandenganbaik danbenar
Dapatmenjelaskandampak pengambilanbahanalamter hadappelestarianlingkunga ndenganbaikdanbenar
TEMA
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS : IV
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
ALOKASI WAKTU :
Mata pelajarandank ompetensiDas
ar
Indikator Kegiatanpembelajarandanpenil
aian kasAlo iwa ktu
Sum berb elaja
r IPS
-Mengenalperk embangantek nologiproduksi ,
komunikasida ntransportasi
-Menjelaskanperkemba nganteknologiproduksi
-Memberikancontohper kembanganteknologik omunikasi
-Mengetahuiperkemba nganteknologitranspor tasi
-Membuatdaftarperkembangant eknologiproduksi,komunikasida ntransportasi
-Menceritakankeberagamantekn ologiproduksi,komunikasi,dantr ansportasi yang ada di
lingkungansekitarsebagaibentu kkeberagamandalam
Kebersamaan
Penilaian
-Testertulis:Penguasaankonsepte ntangperkembanganteknolgipr oduksi,komunikasidantransport asi
-Skalasikap:Sikaptertibdalamme ndengarkan
PKN
-Memberikanc ontohsederha napengaruhgl obalisasi di lingkunganny a.
-Menjelaskanpengertia nglobalisasi.
-Menjelaskanpengaruh globalisasi.
-Memberikancontoh-contohpengaruhglobal isasi.
-Menjelaskansikapterha dapglobalisasi.
-Menyampaikanpengertiandanp engaruhglobalisasi di
lingkungannya.
-Menyampaikancontohpengaruh globalisasisertasikapterhadapgl obalisasinya.
Penilaian -Tertulis
:memberikancontohpengaruhse rtasikapglobalisasi yang telahdi jelaskan.
2JP Buk ute mati kkel as IV
IPA
-Mengenalsetia pkejadian yang ada di bumidanalam semesta.
-Menjelaskanhubungan antarasumberdayaala mdanlingkungannya.
-Menjelaskanhubungan antarasumberdayaala mdenganteknologi yang di gunakan.
-Menejelaskandampakp engambilanbahanalam terhadappelestarianlin gkungan.
-Membuatcatatanhubungananta rasumberdayaalamdenganlingk ungandansumberdayaalamden ganteknologi.
-Membuatpertanyan-pertanyaan yang kurang di pahamidan di mengerti.
Penilaian -produk
:Hasilcatatanpartisipasidalamke giatankultural.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH :SDN 1 SEPATAN
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
I .Kompetensiinti
Indahnyakebersamaan
II. KompetensiDasar
2.1 IPS
-Mengenalperkembanganteknologiproduksi, komunikasidantransportasi.
2.2. PKN
-Memberikancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungannya.
2.3. IPA
-Mengenalsetiapkejadian yang adadibumidanalamsemesta.
III.Indikator
3.1.IPS
-Menjelaskanperkembanganteknologiindustri.
-Memberikancontohperkembanganteknologikomunikasi.
-Mengetahuiperkembanganteknologitransportasi.
3.2. PKN
-Menjelaskanpengaruhglobalisasi.
-Memberikancontoh-contohpengaruhglobalisasi.
-Menjelaskansikapterhadapglobalisasi
3.3 IPA
-Menjelaskanhubunganantarasumberdayaalamdenganlingkungannya
-Menjelaskanhubunganantarasumberdayaalamdenganteknologi yang di gunakan
-Menjelaskandampakpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungan.
IV TujuanPembelajaran
4.1 IPS
-Setelahmendengarkanpoenjelasandari guru
siswadapatmemahamiperkembanganteknologiproduksidenganbaik.
-Siswadapatmemberikancontohperkembanganteknologikomuniksadenganbaikdanbenar.
-Siswadapatmengetahuiperkembanganteknologitransportasidenganbaikdanbenar.
4.2 PKN
-Setelahmendengarkanpenjelasandari guru
siswadapatmemahamipengertianmaupunpengaruhglobalisasidenganbaikdanbenar.
-SIswadapatmemberikancontoh-contohpengaruhglobalisasidenganbaikdanbenar.
-Siswadapatmengetahuisikapterhadapglobalisasimelaluipenjelasan yang diterangkanoleh guru.
-Dapatmenjelaskanhubunganantarasumberdayaaamdenganlingkungannyadandenganteknologi yang di gunakandenganbaikdanbenar.
-Dapatmenjelaskanpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungandenganbaikdanbenar.
V. MetodePembelajaran
5.1 IPS
-Mengenalperkembanganteknologiproduksi,komunikasidantransfortasi.
5.2 PKN
-Memberikancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungansekitarnya.
5.3 IPA
-Mengenalsetiapkejadianyanga da di bumidanalamsemesta.
VI. KegiatanPembelajaran
6.1 IPS
-Ceramah
-Tanya jawab
-Demontrasi
-Penugasan
6.2 PKN
-Tanya jawab
-Diskusi
-Penugasan
6.3 IPA
-Demonstrasi
-Tanya jawab
-Diskusi
-Penugasan
VII. AlokasiWaktu
6.4 IPS
2 X 35 menit
6.5 PKN
2 X 35 menit
6.6 IPA
2 X 35 menit
VIII. Langkah-LangkahPembelajaran
IPS
-Mengkondisiakankelaspadasituasibelajar.
-Menjelaskantujuanpembelajarn yang akan di laksanakan.
-Tanya jawabtentangperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransfortasi.
-Memotivasidanmengjakapesrtadidikuntukberpartisipasiaktifdalampembelajaran.
B.KegiatanInti
B.1 Eksplorasi
-Pesertadidikmencariinformasitentangperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransportasi.
-Untukmengetahuipesertadidik,gurumemberikanpertanyaan yang
berkaitandenganperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransportasi.
-Guru memfasilitasipesertadidikuntukmemecahkanmasalahberbagaimasalahdanmemberikaninformasi agar bereksplorasilebihjauhtentangperkembanganteknologiindusti,komunikasidantransportasi.
B.2 Elaborasi
-Pesertadidikmembacadanmenyimaktentangberbagaiperkembanganteknologi.
-Pesertadidikmencatathal-halpentingtentangmateri.
-Guru menyebutkanberbagaiperkembanganteknologi .
-Pesertadidikmemahamiberbagaiperkembanganteknologi.
-Guru memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangmateri yang belumjelas.
-Membahaspertanyaantersebutsecaraumumdengan ja3waban secaramenyelurh.
B.3 Konfirmasi
-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran.
-Denganbimbinganguru,pesertadidikmereplesikankegiatanpembelajaran.
-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamanbermaknatentangkeragamanbermakna.
C.KegiatanPenutup
-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran.
-Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.
-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.
-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.
PKN
A.KegiatanAwal
-Menjelaskantujuanpembelajaran yang akan di laksanakan.
Memotivasidanmengajakpesertadidikuntukberpartisifasiaktifdalampembelajaran.
B.KegiatanInti
B.1.Eksplorasi
-Guru memberiinformasitentangglobalisasi.
B.2.Elaborasi
-Pesertadidikmendengarkancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungannya.
-Guru memberikankesempatankepadapesertadidik,untukbertanyatentangmateri yang belumjelas.
-Membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawabansecaramenyeluruh.
B.3.Konfirmasi
-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran.
-Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.
C.KegiatanPenutup
-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran.
-Guru mintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.
-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.
-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.
IPA
A.KegiatanAwal
-Mengkondisikankelaspadasituasibelajar.
-Mejelaskantujuanpembelajaran yang akandilaksanakan.
B.KegiatanInti
B.1 Eksplorasi
-Untukmengetahuipesertadidik,gurumemberikanpertanyaan yang berkaitandengankejadian yang ada di bumidanalamsemesta.
B.2 Elaborasi
-Guru memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentanghal yang belum di pahami.
-Guru membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawanmenyeluruh.
B.3 Konfirmasi
-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelaran.
-Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.
-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamantentangkejadian yang ada di bumidanalamsemesta.
-Guru memotivasipesertadidik yang kurangatau yang belumaktf
C.KegiatnPenutup
-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran
-Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal
-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran
IX. AlatdanSumberbelajar
IPS
Alat
- Hp
- Macam-macamgambarjenistransportasi
Sumber
PKN
Alat
- Macam-macamgambarpengaruhglobalisasi
Sumber
- Buku PKN SD kelas IV
IPA
Alat
- Macam-macamgambardampakpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungan
Sumber
- Buku IPA SD kelas IV
X. Evaluasi/Penilaian
IPS
1. Sebutkan 2 macamteknologikomunikasizamandulu! 2. Sebutkan 4 macamteknologikomunikasisaatini! 3. Apasajajenistransportasi yang ada di darat? 4. Apasajajenistransportasi yang ada di air? 5. Apasajajenistransportasi yang ada di udara?
PKN
SOAL
1. Apaciri-ciriglobalisasi?
2. Apasajacontohpengaruhglobalisasi?
3. Sebutkanbeberapasikap yang harusdimilikibangsa yang bermartabatdanmemilikijatidiri yang luhur!
IPA
SOAL
1. Alatapa yang digunakanpetanisebelumzamansekarang ?
2. Alatapa yang digunakannelayanuntukmenangkapikansebelumzamansekarang? 3. Mengapaperludiadakanpengawetanpadaikan?
4. Sebutkandampakpengambilanbahanalamtanpapelestarian!
