Prinsip Pengembangan Kurikulum Nurul Fauziah (1507211)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial/ FPIPS uyuykiainf@gmail.com atau uyuykia@student.upi.edu
Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup: perencanaan, penerapan dan evaluasi. Dalam pengembangan kurikulum, tidak hanya melibatkan orang yang terkait langsung dengan dunia pendidikan saja, namun di dalamnya melibatkan mayarakat lainnya (keluarga/masyarakat,dll.). Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum merupakan kaidah yang menjiwai suatu kurikulum.
Menurut Asep Herry Hernawan dkk (2002), ada lima prinsip dalam pengembangan kurikulum, yaitu : 1) Prinsip relevansi; berkaitan dengan komponen-komponen kurikulum, 2) Prinsip fleksibilitas; kurikulum bersifat luwes dan fleksibel serta dapat disesuaikan perkembangan zaman, 3) Prinsip kontinuitas; berkesinambungan, 4) Prinsip efisiensi; kurikulum dapat mendayagunakan waktu, biaya, dan sumber lain secara optimal, dan tepat, 5) Prinsip efektivitas; mencapai tujuan pendidikan dengan baik (kualitas/kuantitas).
KTSP memiliki prinsip-pinsip, yaitu : Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya, Beragam dan terpadu, Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, Relevan dengan kebutuhan kehidupan, Menyeluruh dan berkesinambungan, Belajar sepanjang hayat, dan Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
DAFTAR PUSTAKA:
Bibliography
Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum. (2016, 09 29). Diambil kembali dari Membumikanpendidikan.com:
http://www.membumikanpendidikan.com/2015/01/prinsip-prinsip-pengembangan-kurikulum.html
Ruhimat, T. (2011). Kurikulum & Pembelajaran. Bandung: PT RajaGrafindo Persada.
Sudrajat, A. (2008, 01 31). Prinsip Pengembangan Kurikulum. Diambil kembali dari Wordpress:
