• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tugas kelas xii

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Tugas kelas xii"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

BUATLAH RANGKUMAN/ CATATAN BERDASARKAN OUT LINE BERIKUT INI :

Materi Pokok : Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis

Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis.

1. Potongan ayat dan terjemahnya :

a) Potongan ayat dan terjemahnya dari Q.S. Ali Imran (3): 190-191 terkait berpikir kritis, b) Potongan ayat dan terjemahnya dari Q.S. Ali Imran (3): 159 bersikap demokratis

2. Intisari isi kandungan/makna ayat :

a) Intisari isi kandungan/makna ayat dalam Q.S. Ali Imran (3): 190-191 terkait berpikir kritis

b) Intisari isi kandungan/makna ayat dalam dari Q.S. Ali Imran (3): 159 bersikap demokratis,

3. Sikap manusia terhadap masalah sosial dan alam :

a) Contoh – contoh manusia yang mampu berpikir kritis dalam menyikapi masalah – masalah sosial dan alam, sesuai perintah Allah Swt dalam Q.S. Ali Imran (3): 190-191 b) Contoh – contoh manusia yang tidak mampu berpikir kritis dalam menyikapi masalah – masalah sosial dan alam, sesuai perintah Allah Swt dalam Q.S. Ali Imran (3): 190-191 c) Contoh-contoh manusia yang mampu bersikap demokratis dalam menyikapi

masalah-masalah sosial dan alam, sesuai perintah Allah Swt.

d) Contoh-contoh manusia yang tidak mampu bersikap demokratis dalam menyikapi masalah-masalah sosial dan alam, sesuai perintah Allah Swt

4. Contoh hasil – hasil penelitian ilmiah yang mendapatkan titik temu dengan informasi ilahi yang terdapat dalam ayat al-Qur’an maupun hadis Nabi saw.

5. Manfaat berpikir kritis terhadap masalah-masalah sosial dan alam dalam kehidupan sehari-hari bagi keberlangsungan kehidupan manusia

6. Manfaat bersikap demokratis terhadap masalah-masalah sosial dan alam dalam kehidupan sehari-hari bagi keberlangsungan kehidupan manusia

Materi Pokok : Beriman kepada hari akhir

Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami makna iman kepada hari akhir A. Hakikat hari akhir

1. Pengertian hari kiamat dan hari akhir

2. Nama- nama lain hari akhir, dan makna dibalik adanya nama – nama lain hari akhir

3. Pembagian Hari akhir menurut al-Qur’an, dan tanda-tanda akan terjadinya hari akhir, serta peristiwa yang terjadi pada hari akhir.

4. Hari akhir menurut ilmu pengetahuan, dan tanda-tanda yang membuktikan adanya hari akhir.

5. Peristiwa-peristiwa yang pernah terjadi dan menjadi bukti secara inderawi bahwa kiamat pasti datang.

B. Periode Hari akhir

(2)

1. Yaumul Ba’ats, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini. 2. Yaumul Hasyr, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini

3. Penerimaan Kitab catatan amal, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini 4. Yaumul Hisab dan mizan, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini 5. Ash Shiroth, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini

6. Yaumul Jaza’, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini

7. Balasan perbuatan baik dengan surga, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini 8. Balasan perbuatan buruk dengan neraka, dan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada periode ini

C. Hakikat Makna Beriman kepada hari akhir.

1. Pentingnya beriman kepada hari akhir bagi manusia

2. Sikap-sikap yang mencerminkan seseorang telah mampu mengambil hikmah beriman kepada hari akhir

3. Contoh manusia – manusia yang telah merasakan buah atau manfaat menerapkan nilai-nilai beriman kepada hari akhir bagi kehidupannya

4. Contoh manusia – manusia yang tidak merasakan buah atau manfaat menerapkan nilai-nilai beriman kepada hari akhir bagi kehidupannya

Materi Pokok : Iman kepada Qadha dan Qadar

Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar A. Makna iman kepada Qadha dan Qadar

1. Pengertian Qadha dan Qadar

2. Prinsip-prinsip dasar dalam memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar 3. Macam-macam takdir, dan contoh-contohnya.

B. Makna beriman kepada Qadha dan Qodar 1. pentingnya iman kepada Qadha dan Qadar

2. Hubungan antara iman kepada takdir, ikhtiar, do’a, dan tawakkal bagi kehidupan manusia 3. Sikap-sikap yang mencerminkan seseorang telah mampu mengambil hikmah beriman

kepada hari taqdir

4. Contoh manusia-manusia yang telah merasakan manisnya buah atau manfaat menerapkan nilai-nilai beriman kepada hari taqdir yang disertai dengan ikhtiar, do’a, dan tawakkal dalam menyikapi persoalan kehidupannya.

5. Contoh manusia-manusia yang tidak bisa merasakan manisnya buah atau manfaat menerapkan nilai-nilai beriman kepada hari taqdir yang disertai dengan ikhtiar, do’a, dan tawakkal dalam menyikapi persoalan kehidupannya

Materi Pokok : Pernikahan dalam Islam

Kompetensi Dasar : 3.6 Memahami ketentuan pernikahan dalam Islam

(3)

1. Hakikat pernikahan menurut Islam

a. Pengertian pernikahan menurut Islam b. Tujuan pernikahan menurut Islam c. Hukum pernikahan menurut Islam

d. Orang – orang yang tidak boleh dinikahi menurut Islam 2. Pelaksanaan pernikahan menurut Islam

a. Rukun dan syarat pernikahan

b. Macam – macam pernikahan yang tidak sah

c. Pelaksanaan pernikahan menurut UU perkawinan Indonesia (UU No.1 Tahun 1974)

Referensi

Dokumen terkait

1. Salah satu manfaat air yaitu untuk .... Berikut contoh kegunaan air bagi manusia, kecuali .... Berikut ini yang merupakan kegunaan air bagi manusia yaitu untuk ..... Gambar

 Tanya jawab mengenai hasil temuan dari berbagai referensi dan mencermati contoh pengertian pembangunan berwawasan lingkungan di buku teks (hal.78) (nilai yang ditanamkan:

- Apa sajakah manfaat yang bisa diperoleh dari belajar materi penelitian manusia Purba di Sangiran dan Trinil dalam kehidupan di masa sekarang dan masa

Sebutkan dan beri contoh barang dan Jasa sebagai alat pemuas kebutuhan manusia yang tidak terbatas 3.. Jelaskan mengapa kelangkaan

Dengan menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila pertama Pancasila, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila pertama

Dengan menulis contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat di

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLE KSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA NILAI KKM KD PENDIDIK SARPRAS 40 - 100 40-100 40 - 100 40 - 100 4.3 Menunjukkan contoh hikmah beriman

Contoh Kisi-Kisi, Soal, Kunci Jawaban, dan Pengolahan Nilai Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal 3.1 Menerapkan prinsip gambar sketsa dan ilustrasi Menjelaskan