PENGARUH TER
TERHADAP KREA
(Studi padaJURU
FAKULTAS I
UNIVERSIT
RPAAN ACARA HAND MADE DI GLOB
ATIVITAS ANAK DALAM MEMBUAT M
a Siswa Kelas V – VI SDN 3 Krian, Sidoarjo)
PROPOSAL SKRIPSI
Nama : ARYA YANUAR P NIM : 07220126
Dosen :
1. Joko Susilo, S.Sos, M.Si 2. Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si
USAN ILMU KOMUNIKASI
ILMU SOSIAL DAN ILMU POLI
TAS MUHAMMADIYAH MALAN
2012
BAL TV
MAINAN
PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Arya Yanuar P
Tempat, Tanggal Lahir : Situbondo, 23 Januari 1988 NIM : 07220126
Jurusan : Ilmu komunikasi
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi) dengan judul :
Pengaruh Terpaan Acara Hand Made Di Global TV Terhadap Daya Kreativitas Anak Dalam Membuat Mainan
(Studi pada Siswa Kelas V – VI SDN 3 Krian, Sidoarjo)
adalah bukan karya ilmiah (skripsi) orang lain, baik sebagian ataupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya dengan benar.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Malang, 25 Januari 2012 Yang menyatakan,
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI
Nama : Arya Yanuar P
NIM : 07220126
Jurusan : Ilmu Komunikasi
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Judul Skripsi : Pengaruh Terpaan Acara Hand Made Di Global TV Terhadap Daya Kreativitas Anak Dalam Membuat Mainan (Studi pada Siswa Kelas V – VI SDN 3 Krian, Sidoarjo)
Disetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Joko Susilo, S.Sos, M.Si Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si
Mengetahui,
Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI
1. Nama : Arya Yanuar P 2. NIM : 07220126
3. Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 4. Jurusan : Ilmu Komunikasi
5. Konsentrasi : Audio Visual
6. Judul Skripsi : Pengaruh Terpaan Acara Hand Made Di Global TV Terhadap Daya Kreativitas Anak Dalam Membuat Mainan (Studi pada Siswa Kelas V – VI SDN 3 Krian, Sidoarjo) 7. Pembimbing : 1. Joko Susilo, S.Sos, M.Si
2. Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si 8. Kronologi Bimbingan:
Tanggal Dosen Pembimbing Keterangan Pembimbing I Pembimbing II
17 Juni 2011 Seminar
2 Oktober 2011 ACC Bab I
2 Oktober 2011 ACC Bab II
2 Oktober 2011 ACC Bab III
18 Januari 2012 ACC Bab IV
24 Januari 2012 ACC Bab V
26 Januari 2012 Abstraksi
Malang, 1 Februari 2012
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
Nama : Arya Yanuar P
NIM : 07220126
Konsentrasi : Audio Visual (AV)
Judul Skripsi : Pengaruh Terpaan Acara Hand Made Di Global TV Terhadap Daya Kreativitas Anak Dalam Membuat Mainan (Studi pada Siswa Kelas V – VI SDN 3 Krian, Sidoarjo)
Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang
dan dinyatakan LULUS Pada hari : Rabu
Tanggal : 8 Februari 2012 Tempat : 611
Mengesahkan, Dekan FISIP UMM
Dr. Wahyudi Winaryo, M.Si
Dosen Penguji:
DAFTAR ISI
COVER
LEMBAR ORISINALITAS
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI LEMBAR PENGESAHAN
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Kegunaan Penelitian ... 5
BAB II KERANGKA TEORITIS A. Televisi sebagai Medium Komunikasi Massa ... 6
B. Terpaan Media ... 16
C. Daya Kreativitas ... 19
D. Teori Kreativitas ... 25
E. Definisi Konseptual ... 31
F. Definisi Operasional ... 32
G. Hipotesis ... 35
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian... 37
B. Populasi dan Sampel ... 37
C. Teknik Pengumpulan Data ... 38
D. Teknik Analisis Data ... 39
E. Skala Data ... 41
BAB IV SAJIAN DAN ANALISA DATA
A. Identitas Responden ... 43
B. Sajian data ... 45
C. Uji Instrumen Penelitian... 61
D. Analisa Data ... 65
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 70
B. Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Reni. 2001. Kreativitas. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Ardianto, Elvinaro dan Lukiati Komala Erdinaya. 2005. Komunikasi Massa Suatu
Pengantar.
Effendy, Onong Uchjana 2000, Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya
_____________________1993, Televisi Siaran Teori dan Praktek. Bandung: Mandar Maju
Hamidi.2007. Metode Penelitian Dan Teori Komuniksi . Malang :UMM Press Jalaludin Rahmat. 2004. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Karya
______________1991. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja Karya McQuail, Dennis. 1989. Teori Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Erlangga,
Jakarta.
Nurudin. 2004. Komunikasi Massa. Yogyakarta: Cespur Pustaka Pelajar.
Singarimbun, Masri & Effendi Sofian (editor). 1989. Metode Penelitian Survai. LP3ES, Jakarta
Sholihati, Siti. 2007. Wanita dan Media Massa. Yogyakarta: Sukses Offset Sugiyono, 1999. Metode Penelitian Bisnis. Alfabeta; Bandung
Wahyudi, JB. 1986. Media Komunikasi Massa Televisi, Bandung. PT. Alumni. Wawan Kuswandi, Drs. 1996. Komunikasi Massa (Sebuah Analisis Media TV).
Jakarta. Rineka Cipta
Winarni. 2003. Komunikasi Massa suatu Pengantar. UMM Press; Malang. http://id.wikipedia.org/wiki/kreatifitas
1 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Televisi merupakan salah satu media massa yang paling banyak digunakan oleh penduduk Indonesia untuk mengakses informasi dan hiburan. Media televisi tidak lagi dilihat sebagai barang mewah. Media layar kaca tersebut sudah menjadi salah satu barang kebutuhan pokok dalam kehidupan masyarakat untuk mendapatkan informasi. Televisi dapat menyiarkan informasi secara memuaskan karena dipadu oleh audio dan visual, serta sifatnya yang langsung dan sesuai dengan kejadian. Televisi selain sebagai sarana tayang realitas sosial juga memiliki arti yang penting bagi manusia untuk memantau dirinya dalam kehidupan sosial. Artinya setiap orang pasti ingin mengetahui apa yang terjadi di dalam maupun luar negeri. Semakin banyak informasi yang diterima maka semakin tahu dan faham tentang apa yang berlangsung di luar sana. Seperti media massa lainnya, televisi memiliki tiga fungsi yaitu: fungsi penerangan, fungsi pendidikan, dan fungsi hiburan. Keberlangsungan tiga fungsi tersebut disesuaikan dengan sistem negara dan pemerintahan setempat.
2 Tayangan televisi juga merupakan media peniruan dan penanaman nilai negatif, padahal anak-anak belum mampu membedakan mana yang baik dan buruk serta mana yang pantas dan tidak pantas. Beberapa tayangan anak-anak di televisi memberi pembenaran atas perilaku negatif seperti mencontek, mempertontonkan aib orang lain dan menipu. Belum lagi film-film kartun yang penuh dengan kemunculan bahasa kekerasan, seperti kata-kata goblok, enyahlah, dan sebagainya. Konsumtivisme anak-anak sekarang juga banyak dikaitkan dengan tayangan dan iklan di televisi. Hal inilah yang menjadi sebuah fenomena bahwa televisi adalah sebuah media peniruan melalui program acaranya baik itu peniruan positif maupun negatif.
Sesuai dengan penelitian ini, peneliti tertarik dengan adanya sebuah program televisi yaitu Hand Made. Acara Hand Made di Global TV adalah acara yang ditayangkan untuk mengajarkan anak Indonesia untuk dapat berkreasi membuat mainan dari barang-barang bekas yang mudah di dapatkan di lingkungan sekitar. Slogan acara ini adalah untuk mendukung program Reduse, Reuse dan Recycle.
Dengan adanya acara ini, dapat ditinjau kembali bahwa keberadaan televisi sebagai sebuah media peniruan melalui program acara didalamnya. Dan acara Hand Made ini merupakan sebuah acara yang dianggap peneliti mampu memberikan gairah atau dampak kepada para penontonnya khususnya anak-anak untuk membuat mainan. Karena seperti yang telah diketahui, anak-anak lebih suka membeli mainan jadi di pasaran, daripada membuat mainan sendiri.
3 akan mampu memberikan kepuasan tersendiri bagi mereka. Melalui acara Hand Made ini, anak akan mendapatkan pengetahuan tentang alat-alat yang digunakan untuk membuat mainan tersebut. Dan selebihnya adalah kreativitas anak tersebut untuk mengatur dan mengolah mainan itu tadi.
Usia anak adalah usia dimana si anak sedang mengembangkan segala kemampuannya seperti kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dengan orang lain dan kemampuan mengemukakan pendapat. Ketika menonton televisi, anak cenderung untuk bersikap individualis sehingga ketrampilan-keterampilan anak tersebut menjadi kurang berkembang. Berbeda sekali ketika anak bermain bersama teman-temannya. Saat bermain, mereka akan saling bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya. Jika proses ini terjadi terus menerus maka yang terjadi adalah semakin turunnya kemampuan anak dan remaja dalam bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya.
Kreativitas adalah cara mengapresiasikan diri kita terhadap suatu masalah, dengan menggunakan berbagai cara yang datang secara spontanitas yang merupakan hasil dari pemikiran kita. Kreativitas bisa disalurkan dengan berbagai cara, diantara nya dengan membuat karya-karya seni yang mengandung nilai-nilai estetika atau keindahan. Kreativitas bisa muncul karena adanya dorongan di dalam diri kita untuk berkarya (http://id.wikipedia.org/wiki/kreatifitas)
4 mempunyai makna sosial. Dari dua definisi ini maka kreatifitas tidak hanya membuat sesuatu yang baru tetapi mungkin saja kombinasi dari sesuatu yang sudah ada sebelumnya. Dari berbagai pengertian yang dikemukakan oleh para ahli untuk menjelaskan makna dari kreativitas yang dikaji dari empat dimensi yang memberikan definisi saling melengkapi. Untuk itu kita dapat membuat berbagai kesimpulan mengenai definisi tentang kreativitas dengan acuan beberapa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli. Dari beberapa uraian mengenai definisi kreativitas yang dikemukakan diatas peneliti menyimpulkan bahwa : “Kreativitas adalah proses konstruksi ide yang orisinil (asli), bermanfaat, variatif (bernilai seni) dan inovatif (berbeda/lebih baik)”. (http://eko13.wordpress.com/2008/ 03/16/pengertian-kreativitas/).
Berdasarkan hal tersebut diatas, peneliti tertarik untuk mengetahui pengaruh dari terpaan acara Hand Made di Global TV terhadap tingkat kreativitas anak. Karena dalam acara Hand Made itu sendiri menunjukkan daya kreatifitas untuk mengolah barang-barang bekas yang tidak digunakan menjadi sebuah mainan.
5 B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “seberapa besar pengaruh dari terpaan acara Hand Made di Global TV terhadap kreativitas Siswa kelas V dan VI SDN I Krian dalam membuat mainan?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan seberapa besar pengaruh dari terpaan acara Hand Made di Global TV terhadap kreativitas Siswa kelas V dan VI SDN I Krian dalam membuat mainan
D. Kegunaan Penelitian 1. Kegunaan Akademis
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan tambahan referensi bagi penelitian sejenis selanjutnya.
2. Kegunaan Praktis
