• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU DI SMP NEGERI 1 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2010 2011

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU DI SMP NEGERI 1 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2010 2011"

Copied!
170
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 170 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 : Dimensi IPS Dalam Kehidupan Manusia ………………………
Gambar 1 : Komponen Pokok Pembelajaran .………………………........
Gambar 1. Komponen Pokok Pembelajaran (Kemp. Morrison, & Ross), (Sumber Prawiradilaga, 2008: 17)
Gambar: 2. Bagan Interaksi Komponen Pembelajaran (Sumber: Widja: 1989: 5)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 170 Halaman - 638.42 KB )

Garis besar

Implementasi Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU DI SMP NEGERI 1 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2010 2011

Dokumen terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS KURIKU LUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS KURIKU LUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) (STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 WONOGIRI).

Secara umum tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan ciri-ciri pengelolaan pembelajaran IPS Terpadu berbasis Kurikulum Tingkat Stuan Pendidikan (KTSP) di SMP Negeri 1

PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS KURIKU LUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) (STUDI SITUS DI SMP NEGERI 1 WONOGIRI).

Dalam upaya mengetahui pengelolaan pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Wonogiri, guru tidak langsung mempraktikkan pengelolaan pembelajaran, tetapi guru harus

ANALISIS KOMPOTENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SMP NEGERI SE-KOTA TERNATE

ABSTRAK. Penelitian dengan bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kompetensi professional guru IPS se-Kota Ternate, 2) Mendeskripsikan kompetensi pedagogic guru IPS se-Kota

Implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan tematik di SMP Negeri 2 Malang

Dalam kegiatan ini, semua petensi siswa akan muncul secara individu, sehingga diperlukan kesabaran guru untuk mengasah potensi tersebut sehingga menjadi benar-benar terwujud

Implementasi pendekatan pembelajaran integratif saintifik pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 1 Banyuputih Situbondo

Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: 1 bentuk implementasi pembelajaran integratif saintifik pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri

Peran guru ilmu pengetahuan sosial dalam meningkatkan karakter sosial pada pembelajaran IPS materi kehidupan sosial manusia di SMP Darul Lughah Wal Karomah Probolinggo

Kegiatan penelitian di SMP Darullughah Wal Karomah Kraksaan Probolinggo ini, secara konseptual lebih memfokuskan pada tiga hal, antara lain; a peran guru IPS dalam meningkatkan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU PADA KELAS VII-A SMP NEGERI 5 SINUNUKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

Indikator keberhasilan ditunjukkan dengan terlampauinya KKM oleh paling sedikit 85% siswa dalam kelas.Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar IPS Terpadu siswa

Evaluasi Program Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri Kota Ambon

Berdasarkan hasil analisis terhadap aspek kurikulum sebagai bagian dari input program pembelajaran IPS dapat disimpulkan bahwa kurikulum di SMP Negeri kota Ambon