Foltuttos
]'lotemotilto
don llmu
Pengetohuon
Atom
UfY.z
The Learning
University
Jt.Semorcrrg
5 l{otong 65145
Tetepon (0540 5879
66 : Fox.(0540566956
PRO'IDING
'EMINAR NA'IONAL MIPA
Peran MIPA dalam Pengembangan
Teknologi
dan Pendidikan
Berkarakter M enr-rj
u Baugsa
M ar-rcliri
13 November
2010
Editor:
lr. Hendro Perurzrcli.
N4.Si
D r . I b r o h i r n
N l . S i
Dannawan
Satyauancla.
S.T. NI.T
Dr. Endang
Suarsini.
I\'1.S
Drs. Darsono
Sigitnr.
N4.Pd
Design
Cover / Lavout:
Putut Januarto
Drs. Sapto
Pamudji
Indra Hayati, S.Kont
Novita,
A.Md
Heri Setvabudi.
A.Md
ISBN : 97 8-602-97895-1-5
Diterbitkan Oleh:
Fakultas Matematika dan Ilntu
Universitas
Negeri Malang
P e n g e t a h u a n
A l a m
Hak Cipta @ 2010
Fakultas
Matematika
dan Ilmu Pengetahuan
Alam
DAFTAR
ISI
H a l a m a n J u d u l D a f t a r is i
K a t a P e n g a n t a r
M a k a l a h U t a m a ( U t a m a ) 1 . D I D A C T I C A L D E S I G N R E S E A R C H ( D D R ) D A L A I \ 4 P E I J G E M B A N G A N
P E M B E L A J A R A N M A T E M A T I K A
D id i 5 u r y a d i. . . . . . 1 z . D T N A M T K A ( T L M U W A N ) S A T N S D A S A R
L i l i k H e n d r a j a y a P r o f . , D r s . , l r . , M . S c . , P h . D . . . . L 2 3 . D O W N S T R E A M T N G P H Y S T C S ( R E S E A R C H ) t N T H E D E \ I E L O P I N G
C O U N I R Y : I N D O N E S I A
L i f i k H e n d r a j a y a , P r o f . , D r s . , lr . , M . S c . , P h . D . 4 . M E N G H I L I R K A N R I S E T F I S I K A
L i l i k H e n d r a j a y a , P r o f . , D r s . , l r . , M . S c . , P h . D . . . . 3 5 5 . M e n g h i l i r k a n R i s e t S a i n s D a s a r
L i l i k H e n d r a j a y a , P r o f . , D r s . , l r . , M . S c . , P h . D . . . . " . . . 4 2 6 . P E N G E R T I A N F I L O S O F I S D A R I I ] U K U M D A N P R I N S I P S A I N S D A C , A R
S E B A G A I L A N D A S A N P E N G A J A R A N
L i l i k H e n d r a j a y a , P r o f . , D r s . , l r . , M . S c . , P h . D . . . . 4 7 7 . K E G I A T A N P E t v 1 B t L A J A R A N I P A S E B A G A I S A R A I . J A L r l { - f U K
M E N G E M B A N G K A N K A R A K T E R R E L I G I U S S I S W A
E f f e n d y . . . . . . . 5 7
M a k a l a h M a t e m a t i k a ( M A T I 1 . M o d e l R a n t a i M a r k o v W a k t u K o n t i n u U n t u k E p i d e m i P e r t u s s i s d e r r g a n
V a k s i n T a k S e m p u r n a
I M a d e S u a r s a n a . . . 1 E k s t e n s i H a r n a c k D a n E k s t e n s i C a u c h y I n t e r g r a l l J e n s t o c l < . - P e t t i s P a d a
R u a n g E u c l i d e R " E x t e n s i o n H a r n a c k a n d E x t e n s i o n C a u c h y l J e n s t o : k -P e t t i s l n t e g r a l O n T h e E u c l i d e n R "
H a i r u r R a h m a n . . . . . . 7 P e m o d e l a n V a r i a n V e h i c l e R o u t i n g P r o b l e m ( V R P ) P a d a O p t i m a l i s a s i
D i s t r i b u s i d a n A n a l i s a A i g o r i t m a n y a
S a p t i W a h y u n i n g s i h . . . 1 5 P e m o d e l a n R a d i a s i G e l o m b a n g E l e k t r o m a g n e t i k P o n s e l T e r h a d a p
T u b u h M a n u s i a
B i n t i ls r o u l F a u z i a h , T o t o N u s a n t a r a . . . 2 7 P e r a m a l a n D a t a I n d e k s H a r g a S a h a m K o m p a s 1 0 0 M e n g g u n a k a n
M e t o d e A r f i m a (A u t o r e g r e s s i v e F r a c t i o n a l l y I n t e g r a t e d M o v i n g A v e r a g e )
A n d i n i E k a lr l i a n t i , H e n d r o P e r m a d i . . . . . . 3 0 2 6
2 .
3 .
4.
7 . A n t e n a P a n e l D e n g a n S t r u k t u r 4 M i c r o s t r i p P o t c h P a d a F r e k u e n s i K e r j a 2,4 Ghz
R o h i m A m i n u l l a h F i r d a u s , Y o n o H a d i P r a m o n o . . . 4 2 8 . F o r m u i a s i A n a l i t i k T e o r i M o d a T e r k o p e l P a n d u G e l o m b a n g O p t i k
S t r u k t u r P l a n a r
S u j i t o , A . R u b i y a n t o , A . Y . R o h e d i . . . 4 9 9 . P e n g a r u h L a m a S t i r r i n g T e r h a d a p S i f a t K r i s t a l D a n M i k r o s t r u k t u r H a
Y a n g D i s i n t e s i s D e n g a n M e t o d e W e t - C h e m i c a l
I M a d e P a r a m i t a W D , D r a . H a r t a t i e k . . . 5 4 1 0 . P a r s i a l M e l t i n g S e n y a r v a S u p e r k o n d L r k t o r ( E u g d ) - 1 2 3 D a n K a r a k t e r i s t i k
S u p e r k o n d u k t i v i t a s n y a
M a r k u s D i a n t c r o , T j i a M a y O n , . . . . . . 5 9 L 1 . M n 2 * l o n s I n j e c t i o n O n F a b r r c a t i o n O f F e r o a N a n o m a t e r i a l s M a g n e t i c s
F l u i d s
A h m a d T a u f i q , D y a h R a h m a w a t i , R e n i k W u l a n s a r i , S u n a r y o n o , A b d u l l o h F u a d , M a r k u s D i a n t o r o , N . M u f t i , S u r n i n a r P r a t a p a ,
D a r m i n t o . . . . . . . , 6 3 1 2 . A o l i k a s i K a v i t a s i A . k u s t i k U n t u k S i n t e s i s N a n o m a t e r i a l H e t o e r o l i t e
( T n m n z o q ) S e r t a K a r a k t e r i s t i k G e o m e t r i K r i s t a l n y a
N u r u l H i d a y a t , A h m a d T a u f i q , M a r k u s D , N a s i k h u d i n , A b d u l l o h F u a d ,
A r i f H i d a y a t . . . . . . 6 8 1 3 . N o r m a l i s a s i P e r s a m a a n T d g l S e b a g a i P a r a m e t e r d a n F u n g s i
T e m p e r a t u r
H a r i W i s o d o , P e k i k N u r w a n t o r o , A g u n g B a m b a n g S e t i o U t o m o .. . . 7 6 1 4 . P e m b u a t a n A l a t T e r p a d u E k s p e r i m e n G e t a r a n S e b a g a i M e d i a
P e m b e l a j a r a n P r a k t i k u m F i s r k a D i S M A
H e r w i n a r s o . . . . . . 8 7 1 5 . P e n e r a p a n T e k n i k D i g i t a l P a d a P r o s e s P e n i l a i a n K e m a n r p u a n
P s i k o m o t o r i k P e s e r t a D i d i k Y a n g S e d a n g N 4 e l a k u k a n K e g i a t a n P r a k t i k u m B e r b a s i s M ik r o p r o s e s o r
H e r i y a n t o . . - . - . . . 9 2 1 5 . M e n g e n r b a n g k a n T e k n i k M e n g g a m b a r O b y e k K e r j a D a l a m R e k a y a s a
A n i n r a s i S a i n s D e n g a n B a n t u a n V i d e o
H . W i n a r t o . . . : . . . 9 8 1 . 7 . P e n g e m b a n g a n M e d i a P e m b e l a j a r a n M o d e l A t o m B e r b a s i s H a n d p h o n e
S e b a g a i P e n u n j a n g P e m b e l a j a r a n M a t a k u l i a h F i s i k a M o d e r n
D r s . C h o i r u l H u d a , M . S i . . . , . . . 1 0 7 1 8 . P e n g e m b a n g a n I n s t r u m e n P e n i l a i a n D a l a m K e g i a t a n P r a k t i k u m F i s i k a
M o d e r n
S u g i y a n t o , C h u s n a n a . . . . , 1 1 4 1 9 . P e n i n g k a t a n P r e s t a s i B e l a j a r F i s i k a D a s a r I M a h a s i s w a M e l a l u i T u g a s
P e t a K o n s e p D a n P e m b e l a j a r a n M o d e l S T A D
D r s . P a r n o , M . S i . . . . , t 2 3 2 0 . M o d e l A n a l i s i s A s e s m e n F o r m a t i f F i s i k a S m a B e r b a n t u a n K o m p u t e r
S e n t o t K u s a i r i , . . . . . . L 3 2 2 1 . P e n g e m b a n g a n A s e s m e n K i n e r j a U n t u k M e n i n g k a t k a n K u a l i t a s
P e n g e m b a n g a n S t r a t e g i P e m b e l a j a r a n I n k u i r i T e r b i m b i n g B e r b a s i s T I K D a i a m M e n i n g k a t k a n P e m a h a m a n K o n s e p M a t e r i S t a t i s t i k a T e r a p a n
H e n d r o P e r m a d i . . . . . . 3 6 P e n g e m b a n g a n M o d e l P e m b e i a j a r a n B e r b a s i s P r o y e k P a d a M a t a k u l i a h
P e m b e l a j a r a n f / a t e m a t i k a B e r b a n t u a n K o m p u i e r
M a h m u d d i n Y u n u s . . . . . . 4 5 J a l u r M e n u j u B e r p i k i r F o r m a l D a l a m M a t e m a t i k a
A b d u s s a k i r . . . . . . 5 3 S i f a t l d i o s i n k r a t i k D a l a m M e n g o r g a n i s a s i P e n g e t a h u a n P e n g a r u h
P a n c i a n g a n A h i i P s i k o l o g i K o g n i t i f D a l a m P e m b e l a j a r a n M a t e m a t i k a
E d y B a m b a n g l r a w a n . . . 6 2 P r o s e s K o m u n i k . : s i M a t e m a t i s D a l a m B a h a s a I n g g r i s M e l a l u i
P e m b e l a l a r a n T h i n k P a i r - S h a r e ( T p s ) d a n A s e s m e n N c r . v m a n ' s P r o r n p t
S a n t i ' i r a w a t i , E t y T e j o D w i C a h y o w ' a t i . . . 6 7 B a h a n A l a r C a l c u l u s I B e r b a h a s a I n g g r i s B e r a c u a n K o r r s t r u k t i v i s t i k - / c t
U n t u k M e m f a s i l i t a s i B e r p i k i r K r i t i s M a h a s i s w a K e l a s B r l i n g u a l
E t y T e j o D w i C a h y o w a t i , S a n t i lr a w a t i , lm a m S u p e n o . . . 7 4 M e m p e r b a i k i K e s a l a h a n K o n s e p A k a r K ta d r r t D a n H . r r g a M u t l a k U n t u k
M a h a s i s v ; a M a t e m a t i k a T a h u n P e r t a m a M e l a l u i P e m b e l a i a r a n K o o p e r a t i f
D w i y a n a . . . . - . . . 8 1 R e c i p r o c a l T e a c h i n g B e r b a n t u a n K o r - n p u t e r D a l a m P e m b e l a j a r a n
M a t e m a t i k a
A b d . Q o h a r . . . . . . 8 7
M a k a l a h F i s i k a
( Frs)
6 .7 .
8 .
9 .
1.0.
1 1 .
t 2 .
L 3 .
z.
3 .
4.
1. Antena Panel 2,4 Ghz Dengan Microstrip line Berstruktur 5 Larik Dipole
E r n a R i s f a u l a K . , Y o n o H a d i P r a m o n o . . . . . . 1 P e m r o g r a m a n P a r a l e l M e n g g u n a k a n O p e n m p d a n P e n e r a p a n n y a P a d a
M a s a l a h N - B e n d a
N . A . P r a m o n o , F . Y u s i y a n t i , 1 V 1 . F . R o s y i d . . . . . . . ! , , . . . 7 F a b r i k a s i D a n K a r a k t e r i s a s i A n t e n a P a n e l 4 M i c r o s t r i p P o t c h H o r n
U n t u k K o m u n i k a s i W i - F i P a d a F r e k u e n s i 2 . 4 G h z
P u t u A r t a w a n , Y o n o H a d i P r a m o n o . . . . . . 1 1 P e n g a r u h V a r i a s i F i l l e r F e : o . 1 D a l a r n K o m p o s i t F e r o g e i B e r b a s i s P a s i r
B e s i K e d i r i T e r h a d a p M a g n e t o - E l a s t i s i t a s n y a
B a y u S a s o n o A g u n g N u g r o h o D a n S u n a r y o n o . . . . . , . . . 2 4 F a b r i k a s i D a n K a r a k t e r i s a s i P r o t o t i p e S e n s o r G a s N o 2 B e r b a s i s L a p i s a n
T i p i s C o p p e r P h t h a l o c y a n i n e S e b a g a i S e n s o r G a s Y a n g D a p a t B e k e r j a P a d a S u h u R u a n g F a b r i c a t i o n a n d C h a r a c t e r i s a t i o n O f P r o t o t i p e N o 2 G a s S e n s o r B a s e d C o p p e r P h t h a l o c y a n i n e T h i n F i l m A s G a s S e n s o r W h i c h O p e r a t i n g l n R o o m T e m p e r a t u r e
N a s i k h u d i n , K u w a t T r i y a n a . . . 3 1 F a b r i k a s i D a n K a r a k t e r i s a s i A n t e n a P a n e l 2 , 4 G h z B e r i s i 4 L a r i k
Mikrostrip Double Bi-Quad
U m m i P u j i A s t u t i k , Y o n o H a d i P r a m o n o . . . . . . 3 6 5 .
F i s i k a F M I P A U n i v e r s i t a s N e g e r i M a l a n g
Y u d y a n t o , S i r w a d j i . . . 1 4 4 2 2 . P e n i n g k a t a n P e m a h a m a n K o n s e p K a l o r M e l a l u i P e m b e l a j a r a n
B e r d a s a r k a n M a s a l a h B a l i S i s w a K e l a s V i l l S M P D ' u a [ ' " i a l a n e
C h u s n a n a l . Y .. . . . . . - . . . L 5 3 2 3 . P e m b e l a j a r a n D e n g a n M e d i a L e n s a C a i r a n S e d e r h a n : U n t u k
M e n i n g k a t k a n M o t i v a s i d a n H a s i l B e l a j a r F i s i k a S i s w a K e l a s V l l l d i S M P N 1 - B e j i
E n d r a w a t i , S . P d . . . . . . 1 5 6 2 4 . P e n e r a p a n B e b e r a p a T e k n i k P e m b e i a y a r a n A k t i f T e r n r o d i f i k a s i P a d a
P e r k u l i a h a a n T e i - m o d i n a m i k a U n t u k M e n i n g k a t k a n H , r s i l B e l a j a r d a n K e t e r a m p i l a n B e r b a h a s a l n g g r i s M a h a s i s w a
H a r t a t i e k . . . 1 6 1 2 5 . U p a y a M e n i n g k a t k a n K u a l i t a s P r o d u k M e d i a R a n c a n g a n M e l a l u i
P e m b e l a j a r a n K o l a b o r a t i f B e r b a s i s P r o y e k B a g i M a h a s i s w a K e l a s D G J u r u s a n F i s i k a F m i p a U M
S u t a r m a n . . . 1 5 8 2 5 . P e n g e m b a n g a n T r a n s p a r a n s i B e r b a h a s a I n g g r i s d a n f' r ' r a n g k a t E v a l u a s i
B e r b a s i s K o m o e t e n s i M a t a k u l i a h F i s i k a D a s a r l l S B I
P u r b o S u w a s o n o . . . . 1 8 0 2 7 . P e n i n g k a t a n K e m a n r p u a n P e d a g o g r k C a l o n G u r u F i s r k . r D e n g a n
P e m b e l a j a r a n B e r b a s i s I n k u i r i
L i a Y u l i a t i . . . 1 8 7 2 8 . lm p l e m e n t a s r P e m b e l a j a r a n K o o o e r a t i f M o d e l S t u d e n t F o s i i l t a t o r o n d
E x p l o i n i n g ( S F A E ) U n t u k M e n i n g k a t k a n K e a k t i f a n , P e n g u a s a a n M a t e r i D a n K e t e r a m p i l a n P r a k t e k M e n g a j a r M a t a K u l i a h S B l ' " 4 F i s i k a
M a h a s i s l v a P r o d i P e n d . F i s i k a F m i o a U M
W a r t o n o . . . . . 1 9 3
M a k a l a h B i o l o e i ( 8 1 0 ) 1 . T h e E f f e c t O f T o x o p l o s m a G o n d i i P r o f i l i n I n d u c t i o n O n T h e E x p r e s s i o n
O f T l r - l - 1 , l l - 6 , A n d T n f - u A s A P r e d i c t o r C a n d i d a t e O f A d i p o c y t e D y s f u n c t i o n { l n V i t r o S t u d y A d i p o c y t e D y s f u n c t i o n O r r S u b c u t a n A d i p o c y t e C u l t u r e )
H e n d r a S u s a n t o , S u d j a r i , R a s j a d I n d r a . . . . . . 1 2 . A n a l i s i s D N A M a n g g i s ( G a r c i n i a l " l a r r g o s t a n a L . ) H a s i l l r a d i a s i S i n a r
G a m m a D e n g a n P e n a n d a M o l e k u l e r
F a u z i y a h H a r a h a p . . . 8 3 . K e k e r a b a t a n F e n e t i k J e n i s - J e n i s P a s s i f l o r a d i D a e r a h K o t a m a d y a D a n
K a b u p a t e n P r o b o l i n g g o J a w a T i m u r B e r d a s a r k a n C i r i V e g e t a t i f ( T h e P h e n e t i c R e l a t i o n s h i p S o m e S p e c i e s O f P a s s i f l o r a In P r o b o l i n g g o E a s t J a v a A c c o r d i n g V e g e t a t i v e C h a r a c t e r )
S u n a r m i , E k o S r i S u l a s m i . . . L 7 4 . P o t e n s i E k s t r a k E t a n o l K u l i t B u a h R a m b u t a n ( N e p h e l i u m L a p p o c e u m )
S e b a g a i S u m b e r A n t i c k s i d a n B e r d a s a r k a n U j i T o k s i s i t a
5 . P e m a n t a u a n P r e v a l e n s i T e l u r C a c i n g N e m a t o d a P a r a s i t U s u s M a n u s i a S e b a g a i U o a y a P e n c e g a h a n P e n r t a k i i C a c i n g a n Y a n g T e r g o l o n g S o i l Tronsmitted Helminth
S o f i a E r y R a h a y u , E n d a n g S u a r s i n i . . . 3 5 6 . K a j i a n E t n o b o t a n i T u m b u h a n I n d r k a t o r E m a s l r ' l e l a l u i A n a l i s i s K a d a r
A u r u m D i W i l a y a h P e n a m b a n g a n E m a s K a l i m a n t a n T e n g a h
S i t i S u n a r i y a t i . . . . . . 4 1 7 . P o t e n s i P e m a n t a u a n I n d e k s L a l a t S e b a g a i U p a y a P e n c e g a h a n P e n y a k i t
D e s e n t r i A m o e b i a s i s c l i L i n g k u n g a n f \ z l a s y a r a k a t
E n d a n g S u a r s i n i , S o f i a E r y . . . 4 9 8 . K o n s e n t r a s i S p e r m a t o z o a T r k u s P u t i h J a n t a n Y a n g D i i ; e r i S e n y a w a A k t i f
D a r i r r B e l u n t a s D e r , g a n B e f b a g a i D o s i s S e b a g . r i S u m h n r B e l a j a r M a t a K u l i a h R e p r o c l u k s i H e w a n
E k o S u s e t y a r i n i , D u r a n C o r e b i m a A , T r i n i l S u s i l a w a t i , M o h . A m i n . . . 5 3 9 . D a u n J i n t e n D a p a t M e n i n g k a t k a n S t a t u s M g d a n H B S e r u m P a d a
P e n d e r i t a S i n d r o m P r a m e n s t r u a s i
M a z a r i n a D e v i . . . . . . - . . . 5 8 1 0 . P e n g a r u h V / a k t u I n o k u l a s i C P M M V ( C o w p e o M i l d M o t t l e V i r u s )
T e r h a d a p C i r i M o r f o l o g i , A g r o n o n r i , d a n K c t a h a n a n B e b e r a p a G e n o t i p e K e d e l a i ( G l y c i n e M a x )
A i s y a h R a h m a u r a t i Z e n , S i t i Z u b a i d a h , H e r u K u s w a n t o r o . . . " . . . 6 4 1 L . P e n g a r u h U n s u r H a r a , A i r D a r , C a h a y a T e r h a d a p P e r k e m b a n g a n B u a h
K a c a n g T a n a h ( A r a c h i s H y p o g a e a ( t - . ) . M e r r , )
S u l i s t i o n o , l s s i r e p S u m a r d i , A z i s P u r w a n t o r o . . . . . . 7 1 1 2 . M u t a s i G e n P 5 3 P a d a S e l K a n k e r P a y u d a r a T i k u s G a l u r S p r o g u e D a w l e y
S e t e l a h l n d u k s i 7 , L 2 - D i m e t h r T l t s e n z ( A ) A n t r a s e n ( D m b a ) d a n P e m b e r i a n A n t i K a r s i n o g e n e s i s G y n u r o P r o c u m b e n s .
D w i L i s t y o r i n i , A b d u l G o f u r , l w a n S a h r i a l H a m i d . . . 7 7 1 3 . P e n g a r u h F o r t i f i k a s i R u m p u t L a u t D a l a m C o o k i e s S a g u T e r h a d a p K a d a r
l o d i u m T i k u s ( R o t t u s N o r v e g i c u s )
Z a s e n d y R e h e n a . . . 8 4 1 4 . P e m b e l a j a r a n G e n e t i k a B e r b a s i s M e t a k o g n i l i f ( A r t i k u l a s i K o n s e p d a n
Verifikosi Empiris)
H e r r y M a u r i t s S u m a m p o u w . . . . . . 8 9 1 5 . P e n e r a p a n S t r a t e g i P e m b e l a j a r a n K o o p e r a t i f G i s t a d
(Group lnvestigation-Student Teom Achievement Division) Untuk M e n i n g k a t k a n K e r j a l l m i a h d a n P r e s t a s i B e l a j a r S i s w a K e l a s V l l - A S M P N e g e r i S a t u A t a p M e r j o s a r i M a l a n g
Y u l i a E k a Y a n t i , S u s r i y a t i M a h a n a l , E k o S r i S u l a s m i . . . 9 7 1 6 . P r o f i l G u r u d a n P e m a h a m a n T e n t a n g S t r a t e g i I n k u i r i T e r b i m b i n g
F e m m y R o o s j e K a w u w u n g . . . 1 O 3 1 7 . P e m b e l a j a r a n , M a k h l u k H i d u p a t a u B e n d a M a t i : S u a t u A n a l o g i
H a d i S u w o n o . . . . . . 1 0 9 1 8 . G a m b a r a n U m u m P r o f i l G u r u d a n K a r a k t e r i s t i k P e m b e l a j a r a n l o l o g i
D a l a m M e n i n g k a t k a n H a s i l B e l a j a r d i S e k o l a h S M A K o t a D e n p a s a r
4 . M e n i n g k a t k a t k a n K e m a m p u a n B e r p i k i r K r i t r s S i s w a N i e l a l u i M c d e l P e m b e l a j a r a n I n k u i r i T e r b i m b i n g
O k t a v i a S u l i s t i n a , N o v i t a R e s t i S u p r o b o w a t i , l d a B a g u s S u r y a d h a r m a . . . 2 6 5 . I B M K e l o m p o k T a n i T o m a t K e c a m a t a n P u j o n M a l a n g
D a r s o n o S i g i t , E v i S u s a n t i , S o l i c h i n , T j a h y o n o . . . . . 3 2 S t u d i P e n g g u n a a n L C - 5 e B e r b a n t u a n M e d i a I n c o m p l e t e P o w e r P o i n t
P r e s e n t a t i o n s U n t u k M e n i n g k a t k a n H a s i l B e l a j a r d a n K e a k t i f a n M a h a s i s w a D a l a m M a t a K u l i a h K i m i a D a s a r
H e r u n a t a . . . 3 6 P e r i l a k u A n a k S e k o l a h T e r h : d a p M a k a n a n J a y a n a n Y a r g
D i p e r d a g a n g k a n d i L i n g k L r n g a n S e k o l a h D a s a r d i K o t a M a l a n g
R i n a R i f q i e M a r i a n a , S u b a n d i . . . 5 2 M e n i n g k a t k a n K u a l i t a s P r o s e s D a n H a s i l B e l a y a r K i m i a D e n g a n
M e n g i m p l e m e n t a s i k a n M o d e l B e l a l a r L e a r n i n g C y c l e t s e r b a n t u a n P e t a K o n s e p P a d a S i s r v a K e l a s X - 7 D i 5 M A N e g e r i 4 P a s u r u a n
T r i s n u r i n i I ' a n t r i a n i n g r u m . . . . . . 5 8
M a k a l a h U m u m ( U M U M ) t . l n d i k a t o r d a n T u i u a n P e m b e l a i a r a n d a l a m R e n c a n a P c ' l a k s a n a a n
P e m b e l a j a r a n
T r i H a p s a r i U t a m i . . . 1 2 . S i k l u s L e s s o n S t u d y d a l a m P r o g r a m P P L p a d a p e l a j a r a n M a t e m a t i k a d i
S M P N ll M a l a n g
I n d r i a t i N u r u l H i d a y a h . . . 5 3 . P e r n b e r d a y a a n M a h a s r s w a P e s e r t a S B M K - R S B I d a l a m M e l a k u k a n
M i c r o t e a c h i n g M e n g g u n a k a n M e t o d e V i s u a l i s a s i d a n M o d a l i t a s B c l a j a r ( S e b u a h G a g a s a n )
S r i n i M . l s k a n d a r . . . 1 1 4 . P e n d i d i k a n S a i n s A d a l a h P e n d i d i k a n B e r k a r a k t e r
S u h a d i lb n u . . . . . . 1 6 5 . l m p l e m e n t a s i R e c i p r o c a l T e a c h i n g D e n g a n P e n g u a t a n E k s p e r i m e n
d a l a m P e m b e r d a y a k a n K e t e r a m p i l a n M e t a k o g n i s i S i s w a
S u r a t n o . . . 2 4 P e n g a r u h P e n d e k a t a n P e m b e l a j a r a n B e r b a s i s I n k u i r i ( P B l ) T e r h a d a p
H a s i l B e l a j a r D i t i n j a u D a r i K e m a m p u a n B e r p i k i r K r i t i s B a g i P e s e r t a D i d i k K e l a s X S M K N 4 M a i a n g
M . A s r o f i . . . 2 8 P r o f i l G u r u S D c i i K o t a W a t e s K a b u p a t e n K u l o n p r o g o d a n A l t e r n a t i f
S t r a t e g i P e n i n g k a t a n K u a l i t a s P e m b e l a j a r a n I P A B a g i S i s w a S D
P r a t i w i P u ; i a s t u t i . . . . . 3 7 P e m b e l a j a r a n R e c i p r o c a l T e a c h i n g d a n M e t a k o g n i t i f ( R T M ) y a n g
M e m b e r d a y a k a n B e r p i k i r K r i t i s S i s w a S M P
Z u s j e W . M . W a r o u w . . . 4 7 R e c i p r o c a l T e a c h i n g M e t a c o g n i t i f ( R T M ) L e a r n i n g b y E m p o w e r i n g
C a p a b i l i t y o f T h e S t u d e n t s t o T h i n k C r i t i c a l l y
Z u s j e W . M . W a r o u w . . . 4 7 5 .
7 .
8 .
6 .
7 .
8 .
1 9 . H u b u n g a n K e t e r a r n p i l a n M e t a k o g n i t i f d a n H a s i l B e l a l a r M a t a p e l a j a r a n i p a P a d a S i s w a K e l a s l v S d D e n g a n S t r a t e g i P e m b e l a l a r a n l i g s c w d a n Think Poit'Shore FPS)
A b d u l B a s i t h , S i t i Z u b a i d a h , S u s r i y a t i M a h a n a l . . . . . . t 2 4 2 0 . A l t e r n a t i f S t r a t e g i P e n i n g k a t a n M u t u P e m b e l a j a r a n B e r d a s a r k a n P r o f i l
G u r u S a i n s B i o l o g i S M P N K o t a l u 4 a t a r a m d a n K a r a k t e r P e m b e l a j a r a n n y a
A g u s R a m d a n i . . . . . . . . . ' . . . , L 3 2 2 1 . H u b u n g a n K e t e i ' a m p i l a n M e t a k o g n i t i f D a n H a s i l B e l . r j a r S i s w a K e l a s l V
S e k o l a h D a s a r ( S D ) D a l a m P e m b e l a j a r a n S a i n s P a d a P e n e r a p a n S t r a t e g i P e m b e l a j a r a n P r o b l e m B o s e d L e a r n i n g ( P b l ) D a n In l < r r i r i
A i s y a h R a h r n a w a t i Z e n , D u r a n C o r e b i m a , H e r a w a t i S u s i l o , S i t i
Z u b a i d a h . . . 1 3 9 2 2 . B e r m a i n K o m p u t e r d a n A l a m S e k i t a r S e b a g a i S a r a n . r r n o v a s i
P e m b e l a j a r a n S c i e n c e
D a h l i a . . . . I 4 7
2 3 . K e a n e k a r a g a m a n M a h k l u k H i d u p K o l a m A i r K o t a M a l a n g S e b a g a i S a l a h S a t u S a r a n a P e m b e l a . l a r a n C T L E k o s i s t e m A i r
D a h l i a . . . 1 5 3 2 4 . P e n g a r u h S t r a t e g i I n t e g r a s i P r o b l e m - E o s e L e c t r n i n g - , - i r o u p l n v e s t i g a t i o n
C o o p e r o t i v e T e r h a C a p P e n g u a s a a n K o n s e p K i m i a D a s a r U n t u k B i o l o g i
M u h a m m a d D a n i a l . . . : . . . 1 5 9 2 5 . U p a y a P e n i n g k a t a n M c t i v a s i , K e t e r a m p i l a n P r o s e s 5 a i n s , d a n H a s i l
B e l a j a r K o g n i t i f B i o l o g i M e l a l u i P e n e r a p a n P e n d e k a t a n P e m b e l a j a r a n M u l t i p t e ln t e l l i g e n c e s d i M T S . S u r y a B u a n a M a l a n g
l n d a h F i t r i a n i , H e r a w a t i S u s i l o , H e d i S u t o m o . . . . . . : . . . . 1 6 8 2 6 . E f e k N u t r i s i o n a l T e p u n g D a u n K e l o r ( M o r i r r g a O l e i f e r a ) V a r l e t a s N T T
T e r h a d a p K a d a r A l b u m i n T i k u s W i s t a r K u r a n g E n e r g i P r o t e i n ( S t u d i I n
, V I V O K e l o r S e b a g a i K a n d i d a t T e r a p i S u p l e m e n i a s i P a d a K a s u s G i z i
B u r u k )
H e n d r a S u s a n t o , S . P d , M . K e s , S i t i lr n r o a t u l M a s l i k a h , S . S i , M . S i .. . . , r . . 1 8 2
M a k a l a h K i m i a - ( K l M l 1 . P e n g a r u h P e n g e l o m p o k a n S i s w a B e r d a s a r k a n G a y a B e l a j a r D a n
M u l t i p l e I n t e l l i g e n c e s P a d a M o d e l P e m b e l a j a r a n L e a r n i n g C y c l e T e r h a d a p H a s i l B e l a j a r K i m i a S i s w a K e l a s X l I P A S M A N 3 L u m a j a n g
F e b i D w i W i d a y a n t i , I W a y a n D a s n a , S r i n i M u r t i n a h 1 s k a n d a r . . . 1 2 . M e r a n g s a n g K e m a m p u a n B e r b i c a r a ( S p e a k i n g ) M a h a s i s w a S B I D a l a m
M e n j e l a s k a n K o n s e p - K o n s e p K i m i a M e l a l u i P e m b e l a j a r a n K o o p e r a t i f T P S
H a b i d d i n D a n P r a y i t n o . . . , . . . . . . . 1 0 3 . P e n g a r u n M o d e l P e m b e l a j a r a n d a n M o d a l i t a s B e l a j a r S e r t a
K e m a m p u a n B e r p i k i r F o r m a l T e r h a d a p H a s i l B e l a j a r d a n H i g h e r O r d e r T h i n k i n g A b i l i t y S i s w a K e l a s X l I P A M A N S u m e n e p
K A T A PENGANTAR
D e n g a n
m e n g u c a p
S y u k u r
A t h a m d u t i t l a h ,
a k h i r n y a
S e m i n a r
N a s i o n a l
d a n
W o r k s h o p
M I P A ta h u n 7 0 1 0 d e n g a n T e m a : P e r a n M I P A d a t a m P e n g e m b a n g a n
T e k n o t o g i
d a n P e n d i d i k a n
B e r k a r a k t e r
M e n u j u B a n g s a
y a n g M a n d i r i , d a p a t
t e r t a k s a n a .
S e m i n a r
N a s i o n a l
d a n W o r k s h o p
M I P A d j F a k L r t t a s
M I P A U n i v e r s j t a s
l J e g e r i
M a t a n g
i n i d i s e t e n g g a r a k a n
u n t u k r n e w a d a h r
d a n n r c n s o s i a l i s a s j k a n ,
h a s i [
-r a s i I p e n e t i t i a n
b i d a n g
M I P A
d a n t e r a p a n r t y a ,
b a j k te k n o I o g i
m a u p u n
p e n d i d i k a n .
D e n g a n
s e m i n a r
d a n w o r k s h o p
r n i , d i h a r a p k a n
a k a n J U g a
t e r w u j u d k o m u n i k a s i
r a n g le b i h in t e n s a n t a r p a r a p e n e l i t i , p a r . a
p e n d i d i k ,
d a n k a t a r r g a n
p e r n e r i n t a h
C a t t
i n d u s t r y ,
y a n g p a d a g i t i r a n n y a
a k a n m e n g h a s i t k a n
k o t a t r o r a s i
y a n g te b r h
n y a t a
' j a l a m
u p a y a
m e w u j u d k a n
b a n g s a
y a n g
I n a n d i r i
d a n b e r k a r a k t e r .
W o r k s h o p
d i t a k s a n a k a n
h a r i J u r n a t , 1 7 N o v e r n b e r
7 0 1 0 , d e n g a n to p i k
r i i . i h a n :
1 ) M e n i n g k a t k a n
m i n a t s i s w a
t e r h a d a p
M I P A
m e l a t u r
p e n g e m b a n g a n
M I P A
- e r a p a n ,
2 ) P e r r g e l o t a a n
L a b o r a t o r i u m
S e k o t a h ,
3 ) A n a t i s i s
K o m p o n e n
M a t e r i a l
' n e n g g u n a k a n
S E M
d a n E D A X ,
4 ) A n a t i s i s
K o m p o n e n
M a t e r i a I
m e n n g u n a k a n
X R F
. t a r r
X R D , 5 ) P e m b u a t a n
P r e p a r - a t
r n i k r o b i o l o g i s
d a n 6 ) l s o I a s i
d a n K a r a k t e r j s a s i
I t ' ] A . S e m e n L a ; - a
i t u S e r r r i n a r
N a s i o n a I
d r I a k s a n a k a n
h a r i S a b t u . 1 3 N o v e m b e r
1 0 1 0 ,
y , a n g
a k a n m e n r b a h a s
3 i o p i k d a l a m s t d a n g
p t e n o ,
c l a n m a k a l a h - m a k a t a h ,
r i d a n g : M a t e m a t i k a , K i m i a , F i s i k a , d a n B i o t c g i , m a s i n g - m a s i n g
p a d a s i d a n g
p a r a t l e [ .
K e b e r h a s i t a n
p e t a k s a n a a n
S e m j n a r
N a s j o n a I
d a n V V o r k s h c p
M I P A
d j U M jn i
i i d a k a k a n t e r w u j u d t a n p a d u k u n g a n
b e r b a g a i
p i h a k . O l e h s e b a b it u k e p a d a
s e m u a p i h a k y a n g t e l a h m e n d u k u n g
t e r t a k s a n a n y a
k e g i a t a n
i n i , b a i k s e c a r a
I a n g s u n g
m a u p u n t i d a k I a n g s u n g ,
y a i t u p a r a s p o n s o r
c i a n ja j a r a n p i m p i n a n
! n i v e r s i t a s
N e g e r i
M a t a n g ,
k a m i m e n g u c a p k a n
b a n y a k
t e r i n r a
k a s i h .
T e r i m a k a s i h
/ a n g s a m a ;u g a k a m i s a m p a i k a r r
k e p a d a
p a r a n a r a s u m b e r
, p e m a k a l a h ,
s e t u r u h
p e s e r t a ,
d a n s e g e n a p
p a n i t i a y a n g te t a h m e l u a n g k a n
w a k t u d a n t e n a g a d a t a n r
r k u t m e n s u k s e s k a n
a c a r a
i n i .
' Akhirnya seinoga Seminar-
d a n W o r k s h o p
i n i d a p a t m e n c a p a i
t u j u a n n y a ,
d a n dicatat sebagai
a m a l shoteh,
d a t a m u p a y a m e w u j u d k a n
b a n g s a
y a n g mandiri
dari l'rerkarakter,
IMPLENIENTASI RECIPROCAL
TEACHIA
G DENGAN
PENGUATAN
EKSPERINIEN
DALANI PENI
BI.]RDAYAKAN
KETERAN{PTLAN N{ETAKOGNISI SISWT\
S u r a t n o
P r o g r a n r S t L r J i i ' e n c l i J i k l n B i o l o g i . I : K I i ' . (' n r r . - r s i t r r s l J I I t . K a l i n r a r t t a t t \ o . i r K o n t p l c k s l . , l u t t l - r t t s T i ! : r l b o i i , .1 . ' 1 ' 1 1 . q ' 1 . I . r
T e l p F a r : 0 l l 1 . l r+ 9 3 S
l ' i l t t l !) l r i ( ) ' ' ; 1 \ ' l l l i t o . . 1 t 1 1 1
nr l.c I'
l r T i n r u r ( ' S l l I
, I I ) s t t ' u L l
K t ' t t ' t u t n T t i l t t n t t 1 ( i t t l i ( r : : t 1 t . ; i l t i r l t t , l , l r t r i l t l ; t t t t l ' . ' / , , i , f , t v . 1 , , , 1 ' . / . n t t ' t t j u d i l ; u t t . l i . r r r c r t ) t t ' ) t / t r t i i 1 , , ' 1 t . 1 , 1 1 , ' , t ) t ( t t 1 ( l i t i . 1 ' t ' r r t i t l t , t t t i t i i r 1 \ ; i t ! 1 p c n t b e l u f u r c t t t t ' e t i p r o t t t l l c ' i t . h i r i . ! ( l L ' t t ' ! r t t , l ; . t l , r ' i i r t r r ' t t it ' t t i L t . l L ! ; t 7 ' . 1 1 ; l ' . ; , / , , ' r , . s i , s r r u . 5 , I 1 - J ,/ t . / c t r t h r ' t - I ' . ' r i , ' l t t , ' i t t i i r t i , t , i , i i : . l t / , t , , r . s i . l . t ' , , ' i i t ; , i : / ' ) ' , ) \ , ( t ! , n ( ) u ( q u i \ ' u l e t l l ( t ) n l r o l ! t ' ( t u l ) l , ' r i . , ' t t . l' , , ; , t 1 1 , 1 ' ; J L , t i . ' l i t i i n r . ' t ' l r , r . \ . 1 1 . 1 , L i i ./ t t t . k t , l , ' s , Y S l 1 - l , V 4 . , \ - . 1 1 - 1 - \ ' j . l t n t l , , ' r ' , . \ - 1 l . lV A , r l r r r r l . / i t t t l t t r r i i r ; i . \ . 1 L l K e l e r u n T t i l a n m e l , ; l i o g n i . s t L l i r r l ; t r t ' L l r t t . ! t t t l t ' t r l - n l , l : , ' l , i , t r t i i t t l , r ; t t i i t i, t ! ' ) - ' t t , C o r e b i t t t u ( 2 ( ) 0 7 1 S / i c r r - . t , t r t { t l t r i t r l t t t l L l i l ; , t i l t ' t . s i l , t t t t l ; , , l , r ! , t , t t . i , , ' . . , ' ' / -m e n g g t r n d k L t t l t ' a l i n g S C d l . t l t u ' t ( i r t t ' t r t l l l O ) t r t t i i t r . s t t t , r ' t t, \ < . . lt t l ) t . , . 1 r t r , t ' n o l r e u l l r ( 3 1 - - i 0 1 , r i . : k ( l l - - i - i 1 t l t t t r n L i t y t , t ( t ) - l 6 ) . I J t t l t , t t i , l i t i , t , t t i i , n , L l e n ! u t t p e n , J l r u l d l t t : l ; . s p e t ' i t r t t t t , i t t 1 . . 1 1 l t r ' 1 t , l t , ' t 1 i 1 1 1 . 1 f , - t, 1 . , !, i , t t i i . t ' . i . t t . P e t t t b e l u . f u t ' t t n r e ( i p t 1 ) L . t i t r t t t l i l t t , , : 7 i 1 ' t . q r t t t i t ( ' t ! : t r , t l ( t n , i , ' / , , ' i i l t , r t r , ' , ; / . i 1 m e I a l i o l t | i . \ i 4 8 . 2 2 r ' ; d u r i 1tt t'ta.; A('/)//.r,?( i
K c l ' x ' o r d s : r e c i p r o ( u l t t u t - l r i r t g . l ; , ' t , . ' t ' t r r r t l t t l , : r l I t i L t ( t L o , : t l i r r . . 1 . \ 1 . - l . l , i i ; i , ,
I. PENDAIIULUAN
Pemilihan strategi llcnlbcla_i.rf arl mcrupakan hal pentrng dalarn lreningkatkau kualitas pembelajaran Stratc*.i pcurbela.i:lfrn Reciprocal Teachirtg \RT). sisu a lebih mudah mcngkornunikasikan gagasan dengan teman lain Sintaks Strategi Rf rlenur-ut Palirtcar (2002), meringkas (.strrrtnturi:itrgl. . menrbuat pertanyaan (tlttt,.stiOtrittg').
meil-)prediksi jau'aban (.1trcdic:titrg\. mengklarifi kasi jarvaba n (c: I u r i lt i n gl.
Strategi pembelajaralr Rf tcrdapat kegiatan nleringkas. Kegiatan meriugkas dapat rnelatih sisrva dalam r-ncnselola informasi. Kegiatan meringkas diperlukan aktivitas membaca, memunculkan ide, dan merangkum ide. Kegiatan ureringkas terdapat proses nlengevalllasi dan mere\ isi agar tulisan menjadi berrnakna. Ke-eiatau meringkas dapat rnclatih siswa mengembangkan keteralnpilan nretakoglisr yaifu aktivitas merancang, rnen-rantau, di.rn mengevaluasi. Aktivitas merangh-lnr memberi kesernpatan kepada sisu,a untuk mengidentifikasi, meringkas dengau menggunakan kata-kata sendiri, dan
qp'n,l-Hi A q'N,{Tp a ?n I o
r t t l il , t t t t ) 1 1 ' t t t l i t ) ' : t l i \ i ( l { t t ) . t l t : t i l t ' 1 1 ' ! l : t t i i l ) t i l L l- L ! l t t i l l t f ; . l r ' t t t t t t I t i i , t t I I 1 t t ' l t ! l t L ) l i I i . \ r ' ) i lt,'iiti:ttt , / , / ' c ' / t . r I - " 1 / . ! , r / f \ /
t - \ , t t n 7 t t l 1 ) t ' / / ( ' ) t ; / 1 ( / r l {1 \ i l ( / , li r l t , t r n n t r i t l t , t t t i t - l . / i ' t i t l t , ' r t , t t : ! t l t i . L tt t b , t i t ! l ; , t r t , t l . l i t ; \ t t t t t ! , 1 . . r , . ,; . i. , r : . - , ; : , i . r 7 . t i t \ t l r , l ) t t i t ' t t t t j i - t i t . I i l t l , , 1 . 1 . . t ' : , , . 1 , , t . , . r . t 1 ; , , t , i t t t , . ; . / r i l t , r , - ' l 1 l . r i . i / . \ l r i l . ) - 1 , / 1 .
, : . ; , ; . - ' / , 1 1 f . , ; t , l r ' , , , t 1 y , t , , 1 t
n l a n \ i l t r l \ i r n in l o I n r . r s i v r n g I l c r . l t i r . I g d a l 3 r n t c k : ( l [ . r l h r n r . ] 0 ( t - r
S e l a i n u r . n n g k a s . s t f a t e g i R T t c l c i a p a t k e g i l r l a l n r c l t \ r r i : L l l . l p e r t a n v a a n . \ l r ' n u r L l t [ ' l r l i n t . r t ' ( - ] 0 0 1 ) . t k t i v i t a s r . n L ' n Y r r s L l s L l n p c l l i u l \ ' i r a n d a p a t n t c l a t i h k c t c r l r r r r p i l a n b c r ir i k i r k r i t i s . K c g i a t r r n l l t c ' 1 1 \ r . l s t r r 1 [)efttur., i i i l n I l ] e r L t p a k a n u s a h a n r r - n g c n r b e n g k a n r i l i e i r ) g i n ta h u s i s $ ' a u n t u k nrenrl.rerol eh bebcr rLprr intitrniasi.
I ' r i n s i p k r - s n L t a n s t r a t e g i R Z y a n g l a i n a t l a l r r h n r c m P r c d i k . i . K e s i a t a n m e r n p r e d i k s i n r c - l a t i h s i s u , a d a l l i n i m e n q a r r b t l k e p u t u s a n teliradap pernrasalliran yang dihadapi sisr.r'a llrisaln,vir dalarn rnellawab pertanyaan. P r i n s i p k e g i a t a n s e l a n j u t n y a m e n q k l a r i f i k a s i .
K e g i a t a r " r r n e n g k l a r i t l k a s i d a p a t l l r e l a t i h s i s u a n i c r r g i d c n t i l i k a s i i n f o r m a s i . S i s u a v a l l g t r t l a k d a p a t m e n j a w a b pcrtan)'aan nraka ilkan mencari sumber lain )rang nrcndukuns nisalnya membaca kernbali bacaan yilllg elda atau bacaan dari s,,rnlber l:iin. Kegiirrirn mengklariflkasi selarn nrensembangkan lirrnsep berpikir kritis dan kr eatil' juga urenscntbangkan kemampuan b c r p i k i r r e f l e k t i t .
