IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN

(1)

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MELALUI LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH

Disajikan dalam Lokakarya di UNESA tanggal 17 Desember 2011

Oleh:

A. Juntika Nurihsan

(2)

PENTINGNYA KARAKTER DALAM

KEHIDUPAN

• _{KARAKTER ADALAH HARTA YANG PALING}

BERHARGA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA

• _{BANGSA YANG MAJU DAN JAYA TIDAK}

SEMATA-MATA DISEBABKAN OLEH KOMPETENSI,

TEKNOLOGI CANGGIH ATAU PUN KEKAYAAN ALAMNYA, TETAPI UTAMA DAN TERUTAMA KARENA DORONGAN SEMANGAT DAN

KARAKTER BANGSANYA

• _{PERAN KARAKTER BAGI DIRI SESEORANG}

(3)

PENTINGNYA KARAKTER DI

MASYARAKAT

• _{UNTUK MENCAPAI MASYARAKAT YANG}

BERPERADABAN TINGGI DIPERLUKAN MASYARAKAT YANG BERKARAKTER

BAIK.

• _{KARAKTER BERASAL DARI BAHASA}

YUNANI YANG BERARTI “TO MARK” YAKNI MENANDAI DAN

MENFOKUSKAN BAGAIMANA

(4)

DEFINISI KARAKTER

• _{KARAKTER ADALAH SISTEM DAYA JUANG}

YANG MENGGUNAKAN NILAI-NILAI MORAL YANG TERPATRI DALAM DIRI INDIVIDU YANG MELANDASI PEMIKIRAN, SIKAP, DAN PERILAKU

• _{DALAM TERMINOLOGI ISLAM KARAKTER ITU}

SAMA DENGAN AKHLAK YAITU SIFAT YANG TERTANAM DI DALAM JIWA DAN DENGAN SIFAT ITU SESEORANG AKAN SECARA

(5)

KARAKTER UNGGUL

• _{INDIVIDU YANG BERKARAKTER}

UNGGUL ADALAH SESEORANG YANG BERUSAHA MELAKUKAN YANG

TERBAIK TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA, DIRINYA, SESAMANYA, LINGKUNGANNYA, BANGSA DAN NEGARANYA, SERTA DUNIA

INTERNASIONAL PADA UMUMNYA

DENGAN MENGOPTIMALKAN POTENSI DIRINYA DISERTAI DENGAN

(6)

KARAKTER YANG PERLU

DIKEMBANGKAN

• _{MENURUT BARBARA A. LEWIS DALAM}

BUKUNYA BEING YOUR BEST ADA 10 KARAKTER SISWA YANG PERLU

DIKEMBANGKAN YAKNI: PEDULI, SADAR AKAN HIDUP

BERKOMUNIKASI, MAU BEKERJA SAMA, ADIL, RELA MEMAAFKAN, JUJUR, MENJAGA HUBUNGAN,

HORMAT TERHADAP SESAMA, BERTANGGUNG JAWAB,

(7)

KARAKTER YANG PERLU

DIKEMBANGKAN MENURUT ISLAM

• _{ADA 31 KARAKTER YANG PERLU DIKEMBANGKAN:}

RENDAH HATI, SABAR, KHUSYUK, BERKATA TEGAS DAN BENAR, BERDAMAI, JUJUR, UCAPAN YANG BAIK, SENYUM DAN MUKA CERAH, ISTIQOMAH, LAPANG DADA, PEMAAF, KASIH SAYANG, MENGUTAMAKAN ORANG LAIN, MEMULIAKAN TAMU, MENJAGA

KEHORMATAN, MENUNDUKKAN PANDANGAN DAN MENJAGA KEMALUAN, BERPALING DARI PERBUATAN SIA-SIA, SEDERHANA DALAM BERBICARA DAN JALAN, TENANG, SEIMBANG DALAM SEGALA SESUATU,

(8)

PEMBINAAN KARAKTER

• _{PEMBINAAN KARAKTER YANG BAIK ITU PERLU}

TERUS DIKEMBANGKAN MULAI DARI USIA DINI HINGGA PERGURUAN TINGGI.

• _{TANPA KARAKTER YANG BAIK, MANUSIA}

KEHILANGAN SISI KEMANUSIANNYA.

• _{PEMBINAAN KARAKTER SANGAT DIPERLUKAN}

DALAM RANGKA MENGEMBANGKAN DAN

MENGUATKAN SIFAT MULIA KEMANUSIAAN AGAR MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK TERTINGGI DI

MUKA BUMI INI TIDAK TERPELESET JATUH

(9)

PENGEMBANGAN KARAKTER

MELALUI PENDIDIKAN

• _{THE ONLY THING IN THE WORLD NOT}

FOR SALE IS CHARACTER

• _{CHARACTER BUILDING IS A NEVER}

ENDING PROCESS

• _{DALAM MENGEMBANGAN KARAKTER}

(10)

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN

KARAKTER

• _{PEMBELAJARAN (LEARNING)} • _{PELATIHAN (COACHING)}

• _{PEMBIMBINGAN DAN KONSELING}

(11)

EDUCATION QUALTY PARADIGM

MANAGEMENT QUALITY

LEARNING QUALITY

STAFF QUALITY ADEQUATE FACILITIES

EQUIPMENT QUALITY AND COUNSELING

THE ABILITY OF SELF-HELPING IN CHOOSING AND TAKING DECISION

INDIVIDUAL PLANNING SUPPORT SYSTEM

RESPONSIVE

GUIDANCE CURRICULUM

FAITH AND GODFEARING, INDONESIAN PERSONALITY,

BROAD-MINDED, CREATIVE, LEARNING ABILITY, BASIC SKILLS AND ABILITY

(12)

TAHAPAN PERKEMBANGAN

KARAKTER SISWA SEKOLAH

• _{INITIAL STAGE}

• _{FORMAL (VALUES CLARIFICATION)}

STAGE

• _{TRANSITIONAL STAGE}

(13)

INITIAL STAGE OF CHARACTER

BUILDING

• _{KEADAAN SISWA BELUM MEMILIKI}

KEMAMPUAN MEMAHAMI “BENAR” DAN “SALAH”, SEHINGGA ANAK CENDERUNG MELAKUKAN APA SAJA YANG MEREKA

KEHENDAKI

• _{PENDIDIKAN KARAKTER PADA TAHAP INI}

(14)

VALUES CLARIFICATION

STAGE

• SISWA MULAI MEMAHAMI BERBAGAI GEJALA YANG DIAMATINYA DAN BAGAIMANA KEMAMPUAN

RASIONAL DAPAT MEMAHAMI ALASAN MENGAPA ANAK HARUS MEMILIKI NILAI, BERSIKAP ATAU

BERPERILAKU TERTENTU.

• PENDIDIKAN KARAKTER PADA TAHAP INI ADALAH DIBERIKAN PEMAHAMAN AGAR MEREKA DAPAT MENJELASKAN GEJALA DAN PERMASALAHAN KARAKTER SECARA RASIONAL. DIJELASKAN

PENTINHGNYA ATAU BAHAYANYA MEREKA MEMILIKI NILAI, SIKAP, DAN PERILAKU TERTENTU YANG

(15)

APLICATION STAGE

• _{PADA TAHAP INI SISWA DILIBATKAN DALAM}

KEGIATAN ATAU APLIKASI ATAS PEMBIASAAN DAN PEMAHAMAN MENGENAI KARAKTER DI DALAM SITUASI YANG NYATA DI SEKOLAH.

• _{SISWA DILIBATKAN DALAM BERBAGAI}

KEGIATAN NYATA DALAM RANGKA

MENERAPKAN NILAI, SIKAP DAN PERILAKU SEBAGAI KARAKTER TERPUJI, MISALNYA MELALUI UPACA BENDERA UNTUK

(16)

STAGE OF MEANING

• _{SISWA MAMPU MERASAKAN ARTI DARI NILAI,}

SIKAP, DAN PERILAKU POSITIF YANG TELAH DIPAHAMI DAN DILAKUKANNYA SELAMA INI, BAIK DALAM HAL YANG BERKAITAN ATAU

TIDAK DENGAN PEMBELAJARAN.

• _{TAHAP INI MEMILIKI DAMPAK JANGKA PANJANG}

DAN JIKA SUDAH MAMPU MENCAPAI TAHAP INI SISWA DAPAT MEMPEROLEH SUATU NILAI

(17)

STRATEGI PEMBELAJARAN KARAKTER

• STRATEGI YANG DAPAT DIGUNAKAN DALAM

PEMBELAJARAN KARAKTER ADALAH TUTORIAL SEBAYA (PEER TUTORING) YANG MAMPU

MENGHADAPKAN SISWA KEPADA SISWA-SISWA LAIN SEBAGAI TEMAN SEBAYA UNTUK SALING MEMAHAMKAN AGAR MENJAUH KARAKTER YANG BURUK DAN MENGEMBANGKAN KARAKTER YANG BAIK.

• STRATEGI LAIN YANG BERDAMPAK POSITIF DALAM

PENGEMBANGAN KARAKTER ADALAH COOPERITIVE

(18)

PELAKSANAAN PROGRAM DAN BK

1. Bimbingan Klasikal 2. Bimbingan Kelompok

1. Konsultasi

2. Konseling Individual/ Kelompok

3. Referal

5. Bimbingan Teman Sebaya

1. Penilaian Individual 2. Penasihatan Ind./Klp. a. Merenc.Tujuan

b. Melakukan Kegiatan c. Mengevaluasi

1. Pengembangan Profesional

2. Konsultasi dan Kolaborasi

(19)

Contoh: Layanan Dasar

Bimbingan

• _{Mengenal Karakter Anda: Anda adalah asetmu yang}

paling berharga. Jangan lupakan itu. Anda adalah ciptaan terbaik yang Anda punyai.

• _{Ambilah cermin, Anda lihat dirimu yang di sebelah luar.}

Apakah yang Anda lihat ketika Anda melihat ke dalam?

• Apa pun yang Anda lihat, penting sekali Anda melakukan dua hal berikut:

1. Terima dan sukailah siapa dan apa Anda itu.

2. Berupaya mengembangkan karakter yang lebih baik.

(20)

Contoh: Perencanaan

Individual

• _{Mengembangkan Karakter Saya}

Nama : Tanggal: Karakter yang ingin saya kembangkan: Minggu dst

Bagaimana hasilnya?

Akan saya tingkatkan lagi karakter ini.

Saya akan mulai meningkatkan karakter yang

lain.

(21)

Contoh: Layanan Responsif

• _{Konseling Individual}

Masalah karakter yang ingin diperbaiki: Tanggal Konseling:

Proses Konseling

1. Membangun Hubungan yang baik 2. Mengidentifikasi Masalah Karakter 3. Merencanakan implementasi

(22)

4/21/17

ACTIVITY OF COUNSELING

Counselor Counselee

INITIATING

RESPONDING PERSONALIZING

ATTENDING INVOLVELMENT

(23)

TERIMA KASIH

• _{SEMOGA ALLAH MERIDHAI KITA}

SEMUA DALAM UPAYA

MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA DALAM RANGKA MEMBANGUN