• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang menggunakan concept mapping dan argument mapping pada konsep kingdom fungi (jamur).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang menggunakan concept mapping dan argument mapping pada konsep kingdom fungi (jamur)."

Copied!
236
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Langkah-langkah Membuat Peta Konsep
Gambar 2.1 Peta Konsep Pohon Jaringan Komponen Ekosistem
gambar berikut ini.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Konsep Kingdom Fungi (Jamur)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Suryati (2002), peta konsep dapat membantu siswa untuk mengorganisasikan suatu konsep dalam struktur yang berarti sehingga bermanfaat untuk mengidentifikasikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan menganalisis tentang: (1) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dan Concept Mapping (peta konsep)

Untuk mengatasi permasalahan di atas, maka ditawarkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Concept Mapping ( peta konsep ) untuk merangsang siswa belajar mandiri,

Pembelajaran dengan membimbing siswa terampil membuat peta konsep diharapkan dapat meningkatkan hasil pemahaman suatu konsep dengan baik, karena siswa aktif dalam

Berdasarkan uraian di atas peneliti mencoba menerapkan suatu bentuk model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan hasil

adalah suatu penelitian yang nantinya dapat diperoleh data tentang ada dan tidaknya hubungannya antara konsep diri dengan prestasi belajar yang diperoleh dalam bidang studi

Metode Field trip ialah cara yang dilakukan dengan mengajak siswa ke suatu tempat atau obyek tertentu di luar sekolah untuk mempelajari atau menyelidiki sesuatu

Salah satu bidang kajian etnomatemtika adalah menyelidiki tetang bagaimana budaya menggunakan prinsip-prinsip atau konsep-konsep matematika dalam suatu kelompok tertentu