• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH IKLIM SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP TEUKU UMAR SEMARANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH IKLIM SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP TEUKU UMAR SEMARANG"

Copied!
225
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa
Gambar 3.1 Hubungan Antar Variabel
Tabel 3.2 Skoring Item Skala Kedisiplinan Belajar
Tabel 3.4 Skoring Item Skala Iklim Sekolah
+7

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan untuk variabel motivasi belajar diperoleh thitung sebesar 4,951 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti bahwa variabel motivasi belajar

Adakah Pengaruh yang signifikan ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas VII SMP N 2 Kartasura

Untuk menguji kontribusi motivasi belajar, persepsi siswa terhadap. kemampuan mengajar guru, dan pemanfaatan fasilitas sekolah

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan perhitungan analisis regresi berganda menggunakan program SPSS for windows release 10 yang terangkum pada tabel 20 diperoleh F hitung

Winkel dan Sri Hastuti (2006: 123) memberikan penjelasan tujuan bimbingan sosial di sekolah adalah: (a) mengembangkan kemampuan siswa dalam menghadapi dan

Berdasarkan hal tersebut maka dapat dinayatakan bahwa “Terdapat Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Terhadap Kedisiplinan di Sekolah oleh

Kompetensi kepribadian guru adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta

Kepada pihak sekolah agar lebih memperhatikan keluhan dari guru-guru dan siswa seperti sumber belajar atau alat belajar yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran 4.. Untuk