• Tidak ada hasil yang ditemukan

0707051004

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "0707051004"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan hasil tugas akhir tentang Tutorial Interaktif Editing Video

Menggunakan Ulead Studio 10 dengan berbasis Multimedia dan setelah dilakukanya uji coba

pada pelajar, mahasiswa maka dapat disimpulkan:

1. Aplikasi dengan berbasis multimedia ini dapat memberikan kemudahan untuk

pembelajaran UVS 10, secara lebih baik, jelas dan bermanfaat dan sesuai untuk pelajar,

mahasiswa dan masyarakat umum dalam tahap awal belajar.

2. Aplikasi dengan berbasis multimedia ini mampu dan dapat diterima oleh kalangan

pelajar, mahasiswa dan masyarakat umum untuk mempermudah proses belajar.

3.Aplikasi dengan berbasis multimedia ini merupakan salah satu media pembelajaran yang

dapat digunakan untuk menjadikan seseorang dapat belajarUVS 10dan cepat dimengerti

dan difahami oleh kalangan pelajar, mahasiswa dan msayarakat umum.

(2)

Diharapkan Aplikasi ini dapat digunakan pada kalangan pelajar, mahasiswa dan masyarakat

umum, sehingga dapat mempermudah proses belajar UVS 10. Dan dapat dikembangkan lagi

(3)

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan komputer dengan segala aspek software dan hardwarenya merupakan

elemen yang berperan penting dalam menunjang penyediaan informasi secara cepat dan akurat.

Komputer merupakan salah satu perlengkapan elektronik pengolah data yang menerima masukan

dan memproses masukan tersebut dengan softwareyang ada untuk menghasilkan keluaran yang

berguna.

Ulead Video Studio 10 adalah salah satusoftwareyang mempunyai kelebihan, salah satunya

pada bagianEdit Movieyang memiliki 48 jenisEffectyang dapat diatur bentuknya dibandingkan

software yang lainya yang hanya memiliki 28 jenis Effect, sehingga UVS 10 banyak dipilih

orang dalam hal editing video terutama para editor video baik pada stasiun televisi swasta

maupun negeri serta pada pembuatan filmweddingdan film dokumentasi sebagai sarana untuk

menciptakan sebuah video yang interaktif. Ulead Video Studio 10 mempunyai kemampuan dan

fasilitas untuk mengedit video secara mudah untuk digunakan. Tidak mengherankan jika saat ini

Ulead Video Studio 10 telah menjadi standar pengeditan video yang professional.

Oleh sebab itu, untuk lebih meningkatkan kemampuan dalam memahami, mempelajari,

(4)

10, khususnya bagi orang awam maupun yang sudah mengenal software ini. Untuk memenuhi

kebutuhan ini di buatlah Tutorial Interaktif Editing Video Menggunakan Ulead Video Studio 10.

1.2 Rumusan Masalah

Penanganan masalah pada pembuatan Tutorial Interaktif ini terdapat pada pemilihan

program yang akan digunakan pada pembuatan Tuorial Interaktif. Dengan menggunakan

program AutoPlay Express 4.5, Tutorial Interaktif ini akan disertai adanya teks penjelas

(callouts), yang dilengkapi effek transisi, penambahan audio, yang bertujuan untuk dapat

memberikan informasi yang mudah dipahami, dan tidak terkesan membosankan kepada orang

awam, pelajar, mahasiswa dan masyarakat umum. Sehingga dapat tercapai informasi yang jelas

dalam menggunakan suatu software editing video yang dapat membantu memberikan informasi

dengan baik.

1.3 Batasan Masalah

Pada Tutorial Interaktif UVS 10 aplikasi aplikasi yang disediakan pada aplikasi ini berisi

tentang cara pengoprasian dalam setiap fasilitas UVS 10 yang disajikan dalam bentuk

(5)

1.4 Tujuan

Dengan membuat Tutorial Interaktif Editing Video Menggunakan Ulead Video Studio 10 ini

tujuan yang ingin di capai adalah agar orang awam, pelajar, mahasiswa dan masyarakat umum

dapat lebih mudah memahami, mempelajari, mengetahui dan mempraktekannya secara baik,

jelas dan mudah tentang cara mengedit video.

1.5 Manfaat

Manfaat yang diharapkan dalam penulisan Tugas Akhir ini adalah :

1. Memberikan informasi dan membuka wawasan untuk semua kalangan dalam mengenal

softwareUlead Video Studio 10.

2. Meningkatkan minat belajar khususnya dalam dunia pendidikan tentang editing video

Referensi

Dokumen terkait

yang telah memberikan saran dan kritik yang membangun bagi saya dari awal perkLrliahan sampai akhir penyusunan skipsi;.. Kedua orang tua, Susilo Hadi dan Suratun

Prinsip dari metode biuret adalah ikatan peptida dapat membentuk senyawa kompleks berwarna ungu dengan penambahan garam kupri dalam suasana basa (Carprette, 2005)..

Salah satu model pembelajaran yang dapat membiasakan siswa menggunakan kemampuan bernalarnya adalah model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based

Berdasarkan penelitian sebelumnya, belum ada penelitian tentang kompres yang menggunakan kelompok kontrol, sehingga peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian

mendukung rencana aksi dan masterplan Kawasan Banyumulek yang telah disiapkan. b) Guna mendukung rencana tersebut, BMKG sudah memperoleh lahan percobaan untuk penelitian di

M embaca merupakan salah satu kemampuan dasar yang perlu di miliki siswa untuk dapat memasuki dunia belajar. Keberhasilan membaca pada siswa sekolah dasar ikut

DADAN HAERI GURATMAN,

juga mencakup seleksi atas tenaga konsultan baik konsultan perorangan (individual consultant) maupun perusahaan konsultan (firm consultant) sesuai dengan prosedur