• Tidak ada hasil yang ditemukan

ISU GLOBAL [Compatibility Mode]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ISU GLOBAL [Compatibility Mode]"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " ! # !

Oleh:

OOM SITTI HOMDIJAH NIM: 0907847

PROGRAM STUDI: BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH PASCA SARJANA

(2)

1.PERUBAHAN DEMOGRAFI

1.PERUBAHAN DEMOGRAFI

2.GLOBALISASI

(3)

!" # $ %

% & " ' ( $ ( $' ' )" * % & " ' ( $ ( $' ' )" *

& $ "( %

% $+ "$ " ' " # * $ % " $ ( $ * " ( % (

(4)

,

* *"' '" * ' $ ' % & *

& ) $ % % & ( # " " & ) $ % % & ( # " "

' * " * ' ( !" "'" * *"' '" * -. ( $ " ( '" $ "+

(5)

* *"' '" (" $ & ( # " % $ "

' # &'$ % % ( / * *"' '"

% $ $ " '" " % ( * + & "( -$'" 0)

)("

1+ $ * * *" ( '

$'" 0)

)("

1+ $ * * *" ( ' ' ( $ 0( !!") "

" '1+

+ * &

" ! '" *" ( ' ( ' 2 *" ( '

(6)

" ( '" * 0) '

% *"( "'

1

+& $ % ( % ' (3

% ' ( $ $ ( # $+ % " ( '+

% ' ( $ $ ( # $+ % " ( '+

/ % " ( *" ( ' '"

"' '" " ( '" *+ $ * % $

' + $ * % $ & ( (

$ * % ( ' '" * " ") ' !(

(7)

"$ '" 0

)

") ("

1 % $

' ( % " $ ( * $ % '"( ' ( $ * "

& % $ ( # " ' * # "' &

& % $ ( # " ' * # "' &

( ( $ * % ( ' '" * 0 "

% ' *(" '" * ' % " "' '"

% " ( ' % " ( "'1 " 3"

(8)

)

"!"$ '" 0)

"!") ("

1

% $

%

% '

"

% * '

% "* $

& $ " % '

*" ( ' "

' )" *

% * '

% "* $

& $ " % '

*" ( ' "

' )" *

" $ (

*

'

* *

*+

% "4 ("' '"

+

% " $ (

% $ #

$3

$+ '

"( ) (

(9)

5

* ( $ * " ")" "$

% * $ % (

* $ $ % ' ' ( ( " ! '"

* $ $ % ' ' ( ( " ! '"

'"'/ + ) $ $("4"( ' % * # +

(% (+ "$ % *"$ %

% * # ' ) " "4" % +

' & $ ) % ( + ( ' $

% % * * # " " $"(

(10)

6

7 8

" ' #

( $ & ( $ &

-* # *

" "$ ! * ' ( "* $ + " $ ("'+ " $ * $ "$ * +

(11)

6

7 8

* #

!

*

" "$

!

* ( *

"

$

( $

$

$ '

% (

( $

$

$ '

% (

* #

& (

"' '" " *

'&'(

%

" "$

!

*

'

" " )

# $

(12)

6

7 8

* # '"' '& $ ( 0

' 3

)

"(& *

" 1+ & "( %

* # & " '& $ (+ (" $ ( ' $ % " "$ " '& $ (+ (" $ ( ' $ % " "$

! * ( ( %" # $ % " "$ ! *+

' % (" $ % & * ( (

) ) $( % " & "$ & % (

'"*$ % " * " & $+ ( "' * &

% ( ' ( ! #

(13)

6

7 8

Pembelajaran informal adalah bentuk lain dalam

pembelajaran untuk orang dewasa, dan didefinisikan sebagai "pembelajaran yang spontan, tidak

sebagai "pembelajaran yang spontan, tidak

terstruktur dan berlangsung sehari-hari di rumah dan lingkungan, di belakang sekolah dan di lapangan, di tempat kerja, pasar, perpustakaan dan museum, dan melalui berbagai media massa" pembelajaran

(14)

6

7 8

Pembelajaran online merupakan bentuk lain

dari bentuk pembelajaran. Pembelajaran online

dari bentuk pembelajaran. Pembelajaran online

adalah suatu bentuk pendidikan jarak jauh, yang

memiliki sejarah panjang dalam melayani orang

dewasa yang lain tidak akan memiliki akses

(15)

$'" % ( '" * '% $("! * * ( $ " " ' *"

(

( ( "' 3"' *

*

0 *

* $ /*

1+

0 *

* $ /*

1+

,

% (" 0

% ( &1+

(16)

!"* ' * * '% $("! * al

"*"$"

" ' ( *"! 3* *

"

,

* $ $

' '

,

* $ $

' '

"*"$" % (

$ (

%"*

"

"

$ ' *"

,

(

%"*

"

(17)

Referensi

Dokumen terkait

Teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang pesat memiliki potensi positif dalam dunia pendidikan, yaitu dalam bentuk penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ).

Seruan panjang adalah suara orangutan yang dikeluarkan dan dapat terdengar dari jarak jauh yang berfungsi merangsang perilaku seks pada betina yang artinya seruan panjang

User admin berperan sebagai user yang memiliki izin akses sepenuhnya untuk mengolah data dari sistem pembelajaran jarak jauh, user dosen memberikan materi

Kita harus memercayai bahwa eksistensi bangsa Indonesia dewasa ini tidak lepas dari nilai-nilai luhur tradisional yang memiliki sejarah yang amat panjang dalam

3 Untuk kesuksesan adaptasi pembelajaran jarak jauh, guru atau dosen tidak cukup hanya memiliki keterampilan teknologi dasar (seperti menggunakan komputer dan tersambung

Selama proses pembelajaran jarak jauh ini sangat diperlukan untuk meninjau sejauh mana siswa memiliki kesiapan untuk melakukan pembelajaran online, baik siswa yang

Diklat Jarak Jauh (DJJ) Online Penelitian Tindakan Kelas yang diselenggarakan BDK Jakarta memiliki beberapa kelemahan diantaranya tingkat kelulusan baru mencapai rata-rata 63.4%

Kantor pusat dapat memiliki beberapa jaringan yang melayani ratusan pengguna di setiap lantai gedung atau bahkan di gedung yang berbeda, seperti di area kampus.. Lokasi jarak jauh