• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajar

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajar"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika I

Nama Kelompok :

Kelas E

1. Anis Dyah Fitriyani (12006063)

2. Ety Wahuyni (12006065)

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 4. Mencoba,mengolah

dan menyajikan dalam ranah

konkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak(menulis ,

membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak di ketahui

menggunakan grafik.

4.5.1 Siswa dituntut bisa menyelesaikan

masalahnya dalam ranah konkret tertentu. 4.5.2. Siswa mampu

menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik.

4.5.3. Siswa mampu untuk menganalisis suatu besaran yang tidak di ketahui untuk mendapatkan penyelesaian dari suatu grafik.

4.5.4 Siswa mampu untuk membuat suatu keterkaitan yang ada dari perbandingan suatu besaran dengan data yang ada dalam suatu grafik tersebut.

4.5.5 Siswa mampu

menyimpulkan suatu besaran dari data tertentu untuk membuat perbandingan yang akurat dalam grafik tertentu.

4.5.6 Siswa dituntut untuk dapat membawa penggunaan

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 2 Halaman - 17.01 KB )

Dokumen terkait

PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K4-T4-ST2-P5

Setelah kegiatan membaca siswa mampu membuat poster hemat air dengan kalimat yang sesuaiD. Setelah kegiatan membaca siswa mampu membuat poster hemat air dengan gambar

Analisis Materi dan Buku Kurikulum 2013 Kontrak Belajar

4.TIDAK GADUH SAAT BELAJAR 5.KEGIATAN SESUAI DG JADWAL 6.FLEKSIBEL..

Peran Pendidik dan Ilmuwan dalam Menghadapi MEA. Analisis Kesulitan Belajar Ipa Materi Gerak Pada Siswa Kelas VII MTs Sunan Ampel

Pada materi Menghitung besaran-besaran yang berkaitan dengan GLB hanya 27% dari keseluruhan siswa yang tuntas sedangkan pada materi Menghitung besaran-besaran yang

226721 1607613695

Melalui pengamatan video, siswa mampu menganalisis perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dan waktu) dengan benar.. Melalui pengerjaan soal

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian - ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS XI IPA MAS AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH TEMBUNG - Repository UIN Sumatera Utar

mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan , siswa mampu mengungkap fakta yang ada, Siswa mampu menentukan teorema yang digunakan, siswa tidak mampu mendeteksi bias

BAB IV HASIL PENELITIAN - ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS XI IPA MAS AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH TEMBUNG - Repository UIN Sumatera Utara

mampu merumuskan pokok-pokok permasalaha n, siswa mampu mengungkap fakta yang ada, Siswa mampu menentukan teorema yang digunakan, siswa mampu mendeteksi bias Siswa mampu

PENERAPAN MODEL CTL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Hasil pengamatan yang dilihat dari aktivitas yang dilakukan siswa, siswa belum mampu memperlihatkan adanya keterkaitan materi dengan kenyataan yang ada didalam

Perbandingan Analisis Lendutan Pelat dengan Menggunakan Metode Beam on Elastic Foundation (BoEF) dan Finite Element Method (FEM)

Dari grafik perbandingan lendutan (Gambar 4 dan 5) dan Tabel 5 dapat diketahui bahwa pada pelat ukuran 40cmx10cm yang relatif fleksibel (ketebalan 0,5 cm) lendutan hasil