i
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh : RESYA ISKANDAR
A210110123
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
"Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk merubah dunia".
(Nelson Mandela)
"Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak
menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi". (Ernest Newman)
"Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan dan saya percaya pada diri saya sendiri".
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Tuhan Yang Maha Esa, karena hanya atas izin dan karunia-Nyalah maka skripsi ini dapat dibuat dan selesai pada waktunya. Puji syukur yang tak terhingga pada Tuhan penguasa alam yang meridhoi dan mengabulkan segala do’a.
2. Bapak Syamsul Ghofur dan Ibu Muji Lestari, yang telah memberikan dukungan moril maupun materi serta do’a yang tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada kata seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas kebaikan orang tua, karena itu terimalah persembaha bakti dan cinta ku untuk kalian bapak ibuku.
3. Bapak dan Ibu Dosen pembimbing, penguji dan pengajar, yang selama ini telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya, agar saya menjadi lebih baik. Terimakasih banyak Bapak dan Ibu dosen, jasa kalian akan selalu terpatri di hati.
4.
Sahabat dan Teman Tersayang, tanpa semangat, dukungan dan bantuan kalianvii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Siswa Di Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X dan XI SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Djumali, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Drs. M. Yahya, M.Si., selaku pembimbing akademik yang telah memberikan jasa pengabdiannya serta arahan kepada penulis.
viii
6. Bambang Suryono, M.Pd., selaku kepala sekolah di SMA Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7. Dhias Nuryanti Suprihatin, S.E., selaku guru ekonomi SMA Negeri 1 Kartasura yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, Februari 2016
ix
HALAMAN PERNYATAAN... iv
MOTTO... v
c. Pengertian Motivasi Belajar ... 9
x
e. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar ... 11
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ... 12
g. Teori Motivasi... 13
h. Indikator Motivasi Belajar ... 17
2. Keaktifan Berorganisasi Siswa Di Sekolah ... 19
a. Pengertian Keaktifan ... 19
b. Pengertian Berorganisasi Di Sekolah ... 19
c. Prinsip-prinsip Organisasi ... 19
d. Pengertian Keaktifan Berorganisasi siswa Di Sekolah ... 21
e. Indikator Keaktifan... . 23
f. Indikator Berorganisasi... .. 23
g. Hubungan Keefektifan Individu, Kelompok, dan Organisasi .... 23
h. Indikator Keaktifan Berorganisasi Di Sekolah ... 24
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 27
C. Kerangka Berfikir ... 28
D. Hipotesis ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. Jenis dan Desain Penelitian... 29
1. Jenis Penelitian ... 29
2. Desain Penelitian ... 29
B. Tempat, Waktu, dan Langkah-Langkah Penelitian ... 29
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 30
D. Definisi Operasional Variabel... 33
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 33
1. Metode Angket/Kuesioner ... 33
2. Metode Dokumentasi ... 38
F. Uji Instrumen ... 38
1. Uji Validitas... 38
2. Uji Reliabilitas ... 41
xi
1. Uji Normalitas ... 42
2. Uji Linieritas ... 42
H. Teknik Analisis Data ... 43
1. Analisis Regresi Linier Sederhana ... 43
2. Uji Signifikansi (uji t) ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ... 45
1. Profil Sekolah SMA Negeri 1 Kartasura ... 45
2. Profil Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kartasura ... 46
3. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Kartasura ... 46
4. Keadaan Fisik Sekolah ... 46
5. Sumber Daya Manusia (SDM) ... 47
B. Deskripsi Data ... 51
1. Deskripsi Data Keaktifan Berorganisasi ... 51
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar ... 53
C. Uji Asumsi Klasik ... 54
1. Uji Normalitas Data ... 54
2. Uji Linieritas ... 55
D. Teknis Analisis Data ... 56
1. Analisis Regresi Linier Sederhana ... 56
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Krecjie ... 30
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Dalam Penelitian ... 33
Tabel 3.3 Ringkasan Uji Validitas Angket Keaktifan Berorganisasi ... 39
Tabel 3.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ... 40
Tabel 3.5 Uji Reliabilitas ... 41
Tabel 4.1 Data Bangunan atau Ruangan SMA Negeri 1 Kartasura ... 47
Tabel 4.2 Data Guru dan Karyawan SMA Negeri 1 Kartasura ... 49
Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Jumlah Karyawan ... 51
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Keaktifan Berorganisasi ... 52
Tabel 4.5 Hasil Pengelompokan Data Motivasi Belajar ... 53
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ... 55
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Linieritas ... 55
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ... 28
Gambar 4.1 Grafik Histogram dan Poligon Data Keaktifan Berorganisasi ... 52
Gambar 4.2 Grafik Histogram dan Poligon Data Motivasi Belajar ... 54
xiv ABSTRAK
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI SISWA DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN XI
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2015/2016
Resya Iskandar. A210110123. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh keaktifan berorganisasi siswa di sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas X dan XI SMA NEGERI 1 KARTASURA tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA NEGERI 1 KARTASURA yang mengikuti organisasi. Sampel diambil sebanyak adalah 75 siswa dengan teknik simple random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana, uji t.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi : Y = 30, 743 + 0,283X. Persamaan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh keaktifan berorganisasi. Kesimpulan yang diambil adalah: Keaktifan berorganisasi siswa di sekolah berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas X dan XI SMA NEGERI 1 KARTASURA tahun ajaran 2015/2016 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier sederhana (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,671 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,009.
xv ABSTRACT
EFFECT LIVILINESS ORGANIZE SCHOOL STUDENT LEARNING MOTIVATION TO CLASS X AND XI
THE STATE HIGH SCHOOL 1 KARTASURA ACADEMIC YEAR 2015/2016
Resya Iskandar. A210110123. Accounting Education Studies Program. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, 2016.
The purpose of this study was to determine the influence of organizational activity of students in schools to motivate students of class X and XI SMA Negeri 1 Kartasura the academic year 2015/2016. This research includes quantitative research through the analysis of statistical inference. The population in this study were all students of class X and XI SMA Negeri 1 Kartasura join the organization. Samples taken as many as are 75 students with simple random sampling technique. Necessary data obtained through questionnaires and documentation. The questionnaire was previously tested the validity and reliability were tested. Data analysis technique used is simple linear regression analysis, t test.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y = 4.163 + 0,338X. This equation shows that the motivation to learn is influenced by the activity of the organization. The conclusions drawn are: The active participation of students in the school to organize a positive effect on the motivation of students of class X and XI SMA Negeri 1 Kartasura the academic year 2015/2016 can be accepted. This is based on multiple linear regression analysis (t test) note that tcount> ttable, namely 2.671> 2.000 and the significance value <0.05, namely 0.009.
