63
DAFTAR PUSTAKA
Alimi, Olatunji Sabitu. (2012). School Types, Facilities and Academic Performance of Students in Senior Secondary Schools in Ondo State, Nigeria.
International Education Studies, 5(3), 44-48.
Ankabi, Muritala Ishola., Theophilus, Anyio Bahago., Augustina, Godwin. (2014). Influence of Socio Economic Status on Achievement Motivation Among Science Students of Private Senior Secondary School in Ilorin Metropolis, Kware State. Internastional Journal of Research, 1(8), 1110-1114.
Arumsasi, Diah., Khafid, Muhammad., DWP, Sucihatiningsih. (2015). Pengaruh Tingkat Kecerdasaan, Motivasi, Tingkat Ekonomi, Dan Kemampuan Adaptasi Lingkungan Siswa Sebagai Variabel Intervening Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Mranggen Tahun 2014. Journal of
Economic Education, 4(2), 52-59.
Babatunde, Muraina Monsuru., Olanrewaju, Muraina Kamilu. (2014). Parental Involvement and School Infrastructural Facilities as Determinants of Secondary School Students Learning Achievement in Itesiwaju Local Government Area of Oyo State, Nigeria. International Journal of Research, 1(4), 299-311.
Bayat, Amiena., Louw, Wynand., Rena, Ravinder. (2014). The Impact of Socio-Economic Factors on the Performance of Selected High School Learners in the Western Cape Province, South Africa. Journal Humanities Economic, 45(3), 183-196.
Daniela, Popa. (2015). The Relationship Between Self-Regulation, Motivation, And Performance At Secondary School Student. Procedia-Social and Behavioral
Sciences, 191(29), 2549-2553.
Daud, Firdaus. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 N egeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 19(2), 243-255.
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful B. (2010). Psikologi Belajar. Jakara: Rineka Cipta.
Ekawati, Aminah. (2014). Pengaruh Motivasi dan Minat terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VII Di SMP Negeri 13 Banjarmasin. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 1-10.
64
Gunawan, Ali Muhammad. (2015). Statistik Penelitian Bidang Pendidikan, Psikologi
dan Sosial. Yogyakarta: Parama.
Hasibuan, Malayu S.P. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Khadijah, Siti & Suarman. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Tambang Kabupaten Kampar. Jurnal Online Mahasiswa, 2(2), 1-12.
Kurniasari, Fitri Wijayanti. (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa SMPN 3 Wonosobo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(3), 261-266.
Labiru.(2014). Pengaruh Layanan Konseling dan Motivasi Berprestasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan, 14(1), 76-88.
Listyanto, Anggoro Dwi., & Munadi, Sudji. Pengaruh Pemanfaatan Internet, Lingkungan, dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Vokasi, 3(3), 293-306.
Manurung, Alberth Supriyanto. (2015). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Matematika Tentang Pengukuran Pada Siswa Kelas V SDN Di Kecamatan Pulogadung Jakarta Timur, 1(1), 33-40.
Muhammad, Saroni. (2006). Manajemen Sekolah Kita Menjadi Pendidik Yang
Kompeten. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mulyasa. (2005). Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.
Muyiwa, Adeyemi., & Quadri, A. (2012). Influence of Universal Basic Education (UBE) Facilities on School Learning Environment in Lagos State, Nigeria.
Journal of Economic Education and Practice, 3(2), 30-39.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahman, M Fathur. (2015). Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Fasilitas Belajar di Sekolah terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Melalui Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Ungaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 1(1), 1-7.
Rao, Jogeswara., & Reddy, Viswanatha. (2016). Impact of Environment, Home Enviroment, and Mental Health Status on Achievement Motivation Among High School Students. Indian Internastional Journal of Research, 5(4), 426-429.
65
Sahidin., & Jamil. (2013). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Presepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal
Pendidikan Matematika, 4(2), 211-222.
Salmah. (2013). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Motivasi Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Di Mas Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(9), 1-13.
Sakinah, Nafiatus., & Hariyati, Titik. (2014). Pengaruh Displin Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA N 2 Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 3(2), 379-384.
Santang., & Wahyudi. (2016). Pengaruh Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Muhammadiyah 1 Jombang. Jurnal UNESA, 4(1), 1-13.
Santrock, John W. (2007). Psikologi Penilaian Edisi Kedua. Jakarta: Prenada Media Group.
Singh, Preeti., Choudhary, Garima. (2015). Impact of Socioeconomic Status on Academic-Achievement of School Student: An Investigation. International
Journal of Applied Research, 1(4), 266-272.
Siregar, Syofian. (2015). Statistika Deskriptif untuk Penelitian Dilengkapi
Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: RajaGrafindo
Persada.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekanto, Soejono. (2012). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: CV Rajawali.
Sopiatin, Popi. (2010). Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Ramaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suleman, Qaiser., & Hussain, Ishtiaq. (2012). Effects of Parental Socioeconomic Status on the Academic Achievement of Secondary School Students in Karak District, Pakistan. International Journal of Human Resource Studies, 2(4), 16-31.
66
Sutama. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media.
Kuncoro., & Riduwan. (2013). Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis
(Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.
Kalaycioglu, Dilara Bakan. (2015). The Influence of Status. Self-efficacy, and Anxiety on Mathematics Achievement in England, Greece, Hongkong, the Netherlands, Turkey, and the USA. Educational Sciences Theory & Practice, 15(5), 1-11.
Warti, Elis. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur.
Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, 8(3), 39-47.
Widarjono, Agus. (2015). Analisis Multivariat Terapan dengan Program SPSS,
AMOS, dan SMARTPLS. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Widoyoko, Eko Putra. (2010). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
Widyaningtyas, Anisa., Sukarmin., Radiyono, Yohanes. (2013). Peran Lingkungan Belajar dan Kesiapan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Pati. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 136-142.
Wirawan, Yahya Reka. (2015). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Ekonomi dan Perilaku Konsumsi Siswa. Jurnal Ilmiah
Ekonomi dan Pembelajarannya, 3(1), 20-28.
Yamin, Sofyan, dkk. 2011. Regresi dan Korelasi.Jakarta: Salemba Empat.
Yonitasari, Dewi., Setiyani, Rediana. (2014). Pengaruh Cara Belajar, Lingkungan Belajar, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akutansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Magelang Tahun Ajaran 2013/2014.
Economic Education Analysis Journal, 3(2), 241-248.
Yusuf, S. (2010). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
