• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDAHULUAN Implementasi Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study Di SMP Muhammadiyah Mojolaban Tahun Ajaran 2016/ 2017.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENDAHULUAN Implementasi Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study Di SMP Muhammadiyah Mojolaban Tahun Ajaran 2016/ 2017."

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 100.57 KB )

Dokumen terkait

IPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY Iplementasi Penilaian Proyek Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study Di MTs Muhammadiyah Waru (Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil Tahun 2016/2017).

IPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY DI MTs MUHAMMADIYAH WARU (Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil Tahun

IMPLEMENTASI PENILAIAN KINERJA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY PADA SMP Implementasi Penilaian Kinerja Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study pada SMP Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) guru SMP Muhammadiyah 1 Sukoharjo belum siap dalam melaksakan penilaian kinerja, (2) dalam pembuatan instrumen guru masih kebingungan

DAFTAR PUSTAKA Implementasi Penilaian Kinerja Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study pada SMP Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

“ Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Menerapkan Penilaian Kinerja Untuk Menilai Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika ”.. Analisis Data Kualitatif, UI Press:

PENDAHULUAN Intensitas Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

a) Menemukan teori atau pengetahuan baru tentang penilaian portofolio. b) Sebagai pedoman pembelajaran matematika yang akurat dengan kemampuan. siswa.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Penilaian Proyek Pada Pembelajaran Berbasis Lesson Study Di Smp Muhammadiyah 1 Kartasu

Kasimpulan penelitian ini adalah melalui implementasi penilaian proyek berbasis Lesson Studydapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IX

IMPLEMENTASI MODEL PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON Implementasi Model Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

Oleh sebab itu di samping model pembelajaran yang cocok dan proses pembelajaran yang benar perlu ada sistem penilaian yang baik dan terencana (Sumarna Surapranata, 2005:

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Penilaian Portofolio Pada Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Muhammadiyah 1 Gatak (PTK di SMP Muhammadiyah 1 Gatak Tahun Ajaran 2015/2016).

Adakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran matematika menggunakan implementasi penilaian portofolio pada siswa kelas VIII semester

Implementasi Model Penilaian Proyek Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

Penggunaan penilaian proyek yang dilakukan peneliti dengan guru matematika di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura hampir sama, karena dalam hal ini peneliti juga memberikan tugas