PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun 2015.

(1)

PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT

KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:

Yuliana Putri Haryati NIM: G000120057 NIRM: 12/X/02.2.1/0283

FAKULTAS AGAMA ISLAM

▸ Baca selengkapnya: contoh perkaderan non formal

(2)

i

PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT

KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:

Yuliana Putri Haryati NIM: G000120057 NIRM: 12/X/02.2.1/0283

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(3)

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Lampiran

: -

Surakarta,1 Januari 2017

Hal : Naskah Skripsi

Kepada Yth:

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Di Tempat

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan

naskah saudari:

Nama : Yuliana Putri Haryati

NIM : G000120057

Fakultas : Agama Islam

Prodi : Pendidikan Agama Islam

Judul : Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam Bidang

Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan Matesih

Kabupaten Karanganyar

Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswi tersebut dapat segera

dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Pembimbing

(4)

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl.A.Yani. Tromol Pos 1. Pabelan Kartasura Telp (0271)717417,719483

Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email:ums@ac.id

PENGESAHAN Nama : Yuliana Putri Haryati

NIM : G000120057

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Judul : Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam

Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan

Matesih Kabupaten Karanganyar.

Telah dimunaqosahkan dalam sidang panitia ujian munaqosah skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 11

Februari 2017. Dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam

rangka menyelesaikan studi Program Strata satu (S1) guna memperoleh gelar

S.Pd.I.

Surakarta,12 Februari 2017

Dekan FAI

(Dr. M.Abdul Fattah Santoso, M.Ag)

Penguji I Penguji II

(Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag) (Drs.Zaenal Abidin, M.Pd)

Penguji III

(5)

iv

PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Yuliana Putri Haryati NIM : G 000 120 057 NIRM : 12/X/02.2.1/0283 Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/ karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya.

Surakarta, 7 Februari 2017 Saya yang menyatakan,

(6)

v MOTTO

اَي

اَه يَأ

َنيِذلا

اوُنَمآ

نِإ

اوُرُصنَت

َهللا

ْمُكْرُصنَي

ْتِبَثُ يَو

ْمُكَماَدْقَأ

-٧

-Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan Menolongmu dan Meneguhkan kedudukanmu. (Q.S.

Muhammad: 7)1

نُكَتْلَو

ْمُكنِم

ةمُأ

َنوُعْدَي

ىَلِإ

ِرْيَخْلا

َنوُرُمْأَيَو

ِفوُرْعَمْلاِب

َنْوَهْ نَ يَو

ِنَع

ِرَكنُمْلا

َكِئ َلْوُأَو

ُمُه

َنوُحِلْفُمْلا

-٤٠١

-

Artinya : “Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang munkar. Dan mereka itulah orang-orang yang beruntung.” (Q.S. Ali-Imran:104).2

1

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta Timur: PT Insan Media Pustaka, 2011), hlm. 604.

2

(7)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

 Tuhan Yang Maha Esa

 Dosen FAI UMS

(8)

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan BersamaMenteri Agama RI dan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari

1988. 1. Konsonan Tunggal

Huruf Arab

Nama Huruf Latin Keterangan

ا

alif Tidak

dilambangkan

Tidak dilambangkan

ba’ b be

ta’ t te

ث

sa’ s es (dengan titik diatas)

ج

jim j je

ح

ḥa’ ḥ ha (dengan titik dibawah)

kha’ kh ka dan ha

د

dal d de

zal z zet (dengan titik diatas)

ر

ra’ r er

zai z zet

sin s es

syin sy es dan ye

ṣād ṣ es (dengan titik di bawah)

ض

ḍaḍ ḍ de (dengan titik di bawah)

ط

ṭa’ ṭ te (dengan titik dibawah)

ẓa’ ẓ zet (dengan titik dibawah)

ع

‘ain ‘ koma terbalik ke atas

gain g ge

ف

fa’ f ef

qāf q qi

kāf k ka

lam l el

mim m em

nun n en

و

wawu w we

ha’ h ha

(9)

viii

ya’ y ye

2. Kosonan rangkap karena syaddah ditulis rangkap

3. Ta’ marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

ه

Ditulis hibah

ي ج

Ditulis jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

b. Bila ta’ marbȗtah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah ditulis “t”

4. Vokal Pendek

ع

Ditulis ‘iddah

ا ما ك

آ

ء يلو

Ditulis karāmah al-auliyā’

لا ك

Ditulis zakātul fitri

ِ

Kasrah Ditulis I

ِ

fatḥah Ditulis A

(10)

ix 5. Vokal Panjang

6. Vokal Rangkap

7. Huruf Sandang “ ا”

Kata sandang “ ا” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf syamsiyyah; contoh:

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya

seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis

dengan huruf capital; contoh:

fatḥah + alif → contoh:

ي ه

ج

Ditulis ā →jāhiliyah fatḥah + alif layyinnah → contoh:

ي

Ditulis ā →yas’ā kasrah + ya’mati

مي ك

→ Ditulis ī →karīm ḍammah + wāwu mati

ض و ف

→ Ditulis ū →furūḍ

fatḥah + ya’ mati → contoh:

م يب

Ditulis ai → bainakum fatḥah + wāwu mati →contoh:

و ل

Ditulis au → qaulun

م لا

Ditulis al-qalamu

ا

س ل

Ditulis al-syamsu

(11)

x ABSTRAK

Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih merupakan salah satu cabang Muhammadiyah terbaik di Kabupten Karanganyar. Keberhasilan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dibuktikan dengan banyaknya ranting, amal usaha, dan kegiatan pendidikan non formal yang diselenggarakan. Kegiatan yang diselenggarakan PCM Matesih di bidang pendidikan non formal yaitu berupa pengajian akbar yang dibarengi dengan kegiatan bakti sosial, pengajian pimpinan, pengajian PCA, Pengajian PCNA, Pengajian PCPM, bimbingan belajar hafalan Al- Qur’an. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran PCM Matesih dalam bidang pendidikan non formal di masyarakat tahun 2015 berserta faktor pendukung dan penghambatnya.

Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan, penelitian ini menggunakan jenis pendekatan yang bersifat kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dan perilaku dari orang-orang yang diamati. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis induktif. Kualitatif deskriptif yaitu data yang diperoleh akan diuraikan dalam bentuk narasi. Sedangkan analisis induktif yaitu menganalisis data dengan menggunakan penalaran dan pengamatan kemudian ditarik kesimpulan.

Berdasarkan analisis data, dapat ditarik kesimpulan peran PCM Matesih dalam bidang pendidikan non formal di masyarakat yaitu perencana, pelaksana, pengawas, evaluator, pengajar, pembimbing, pengarah dan pembina. PCM Matesih memiliki tugas seperti tugas Nabi dan Rasul yaitu mengajarkan tauhid. Mengajarkan dan mengenalkan Keesaan Allah, Tuhan yang telah menciptakan mereka.

(12)

xi

ABSTRACT

Branch Board of Muhammadiyah Matesih is one of the best in the district branch of Muhammadiyah Karanganyar. Branch Chairman of Muhammadiyah Matesih are successful in creating the number of twigs, charitable efforts, and non-formal education activities are held. MBC of Matesih activities are held in the field of non-formal education in the form of a grand recitation coupled with social activities, study leader, prenchings of ABB (Aisyiyah Branch Board), NABB (Nasyiatul Aisyiyah Branch Board) and MYBB ( Muhammadiyah Youth Branch Board) learning guidance of memorizing the Qur'an. Based on this background, the purpose of this study is to determine the role of PCM Matesih in the field of non-formal education in the community in 2015 along with supporting and inhibiting factors.

This study includes field research, and applies qualitative that produce descriptive data in the form of words written or spoken, and the behavior of the people being observed. The method used for data collection are observation, interview and documentation. While data analysis uses descriptive qualitative approach and inductive analysis. Qualitative descriptive data obtained will be described in narrative form, while inductive analysis is used to analyze the data by using reasoning and observation then be concluded.

Based on data analysis, it can be concluded that MBB of Matesih play role in the field of non-formal education in the community, namely planners, implementers, supervisor, evaluator, teachers, counselors, directors and supervisors. MBB of Matesih have a duty as the prophet and messenger that teaches monotheism, introducing Oneness of god, the God who created who them.

(13)

xii KATA PENGANTAR

ُ مَاّسلا

ُ

ُْم كْيَلَع

ُ

ُ ةََْْرَو

ُ

ُهلا

ُ

ُ ه تاَكَرَ بَو

ُ

ُّنهإ

ُ

َُدْمَْْا

ُ

ُههّلهل

ُ

ُ دَمََْ

ُ

ُ ه ْ يهعَتْسَنَو

ُ

ُْ رهفْغَ تْسَنَو

ُ

ُههْيهدْهَ تْسَنَو

ُ

ُ ذو عَ نَو

ُ

ُهلاهب

ُ

ُْنهم

ُ

ُهرْو ر ش

ُ

اَهس فْ نَأ

ُ

ُْنهمَو

ُ

ُهتاَئِيَس

ُ

،اَهلاَمْعَأ

ُ

ُْنَم

ُ

ُههدْهَ ي

ُ

ُ لا

ُ

َُاَف

ُ

ُّلهض م

ُُ

هَل

ُ

ُْنَمَو

ُ

ُْلهلْض ي

ُ

َُاَف

ُ

َُيهداَه

ُُ

هَل

.ُ

ُ دَهْشَأ

ُ

ُْنَأ

ُ

َُلُ

َُهَلهإ

ُ

ُّلهإ

ُ

لا

ُ

ُ دَهْشَأَو

ُ

ُّنَأ

ُ

اًدّمَ ُ

ُ

ُ دْبَع

ُ

ُ ه لْو سَرَو

.ُ

ُّم هّللَا

ُ

ُِلَص

ُ

ُْمِلَسَو

ُ

ُْكهراَبَو

ُ

ىَلَع

ُ

ُّمَ ُ

ُ دُ

ىَلَعَو

ُ

ُهههلآ

ُ

ُهههبْحَصَو

ُ

ُهنَمَو

ُ

ىَدَتْها

ُ

ُ اَد هِ

ُ

َُلهإ

ُ

ُهمْوَ ي

ُ

ُهةَماَيهقْلا

.ُ

اّمَأ

ُ

؛ دْعَ ب

Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul : Peran Pimpinan Cabang

Muhammadiyah Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun 2015.

Shalawat serta salam semoga senantiasa selalu terlimpahkan kepada

junjungan Nabi Muhammad SAW, keluarga serta para sahabat beliau dan juga

orang-orang yang setia mengikuti ajaran beliau sampai akhir zaman nanti.

Pendidikan non formal merupakan usaha masyarakat dalam mencari jalan

keluar terhadap persoalan pendidikan formal yang tidak terjangkau oleh

masyarakat. Pengembangan pendidikan non formal di Kecamatan Matesih tidak

lepas dari peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Matesih. Keberhasilan

PCM Kecamatan Matesih dibuktikan dengan banyaknya ranting, amal usaha,

(14)

xiii

bentuk pendidikan non formal yang diselenggarakan oleh PCM Matesih yaitu

berupa pengajian-pengajian serta pemberian keterampilan-keterampilan yang

dibutuhkan oleh masyarakat.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak

yang telah memberikan bimbingan, masukan, kritik dan saran pada penulis. Untuk

itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. M Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan

terhadap peneliti.

2. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag selaku pembimbing skripsi yang telah

berkenan memberikan pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan

skripsi ini.

3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku dosen pembimbing akademik

terimakasih atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.

4. Orang tua dan keluarga yang selalu menyayangi, memberi semangat dan

mengirimkan doa yang tidak pernah putus.

5. Bapak ibu dosen Fakultas Agama Islam dan staf tata usaha yang telah

memberikan wawan dan kekayaan berpikir bagi penulis dan yang telah

memberikan kemudahan dalam proses penyusunan skripsi ini.

6. PCM Matesih yang telah memberikan kemudahan dalam proses

penyusunan skripsi ini.

7. Seluruh staf dan Kepala Perpustakaan Pusat dan fakultas dalam pengadaan

(15)

xiv 8. Teman-teman seperjuangan.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada

kita semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa

skripsi ini jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah

milik-Nya semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain.

Amin

هتاكربوُلاُةَْروُْم كْيَلَعُ مَاّسلاَو

Surakarta, 1 Januari 2017

Penulis

(16)

xv

DAFTAR PUSTAKA

HALAMAN JUDUL ...i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...ii

HALAMAN PENGESAHAN ...iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...iv

HALAMAN MOTTO ...v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...vi

HALAMAN TRANSLITERASI ...vii

HALAMAN ABSTRAK ...x

HALAMAN ABSTRACT………...xi

KATA PENGANTAR ...xii

DAFTAR PUSTAKA ...xv

DAFTAR LAMPIRAN ...xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Perumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II PENDIDIKAN NON FORMAL A. Tinjauan Pustaka ... 9

B. Tinjauan Teoritik ... 10

1. Pendidikan Non Formal ... 10

2. Karakteristik Pendidikan Non Formal ... 15

3. Pimpinan Muhammadiyah ... 16

4. Cabang Muhammadiyah ... 17

5. Peran PCM dalam Bidang Pendidikan Non Formal ... 18

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian...24

B. Tempat Penelitian dan Subjek Penelitian...24

C. Teknik Pengumpulan Data...25

D. Metode Analisis Data...26

BAB IV DESKRIPSI DATA A. Profil PCM Matesih Karanganyar ... ...28

1.Struktur Organisasi PCM Matesih ...29

(17)

xvi

B. Visi dan Misi PCM Matesih. ... ...35 C. Amal Usaha PCM Matesih di Bidang Pendidikan Non Formal. ...37 D. Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat PCM Matesih dalam

Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat………..41

BAB V ANALISIS DATA

1. Peran PCM Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di

Masyarakat ... ...43 2. Analisis Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat PCM Matesih

dalam Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat...48

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ... ...50 B. Saran –saran...51

DAFTAR PUSTAKA...52 LAMPIRAN-LAMPIRAN

(18)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Permohonan Pembimbing

Lampiran II Permohonan Ijin Riset

Lampiran III Surat Keterangan Riset dari PCM Matesih

Lampiran IV Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I

Lampiran V Dokumentasi