Sekolah : SD IT ALFIKRI
Matape lajaran : PENJASKES
Kelas/Semester : 1 / 2
Materi Pokok : Jalan, lari dan lompat Alokasi Waktu : 2 X 30 MENIT
A. Kompetensi Inti (KI)
Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan kekompakan
1. (KD pada KI-1) : - Tertib selama pembelajaran berlangsung - Tidak bermain-main selama pembelajaran
- Melaksanakan semua perintah guru dengan baik dan benar - Tidak mengganggu teman yang lain selama pembelajaran - Mengikuti pelajaran dari awal smapai selesai dengan tertib 2. (KD pada KI-2) : menerapkan kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan kekompakan 3. (KD pada KI-3) : - siswa dapat memahami gerakan sikap jalan, lari dan lompat
dengna benar
4. (KD pada KI-4) :siswa dapat melakukan gerakan sikap jalan, lari dan lompat dengna benar
Indikator:
- Melakukan jalan sambil jongkok - Melakukan lari dengan berbelok belok
- Melakukan gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah - Melakukan lompat kelinci
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan gerak dasar aktifitas jasmani Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat. D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
Gerak dasar
E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran) - Ceramah
- Demonstrasi - Praktek
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Buku Penjaskes ( Erlangg) Lapangan
Tiang hinggap Stop watch Pluit Kapur
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu:
a. Pendahuluan
Siswa dibariskan menjadi empat barisan Mengecek kehadiran siswa
Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
b. Inti
Melakukan jalan sambil jongkok
Praktekkanlah lari dengan berbelok belok
Melakukan gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah Melakukan lompat kelinci dalam bentuk lomba
c. Kegiatan Akhir
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan yang di lakukan H. Penilaian
Bentuk instrumen dan instrumen
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Yang dinilai Melakukan jalan sambil
jongkok
Melakukan lari dengan berbelok belok
Melakukan gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah Melakukan lompat
kelinci
Tes Tes
Keterampilan /Perbuatan
Praktekkanlah jalan sambil jongkok
Praktekkanlah lari dengan berbelok belok
Praktekkanlah gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah Praktekkanlah lompat
kelinci
Pedoman penskoran
... Format penilaian
1. Penilain KI –I spritual
N O
NAMA SISW
A
ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI
2. KI – 2 sikap sosial
N O
NAM A SISW
A
ASPEK YANG DINILAI /
DIAMATI Rerata
Skala- Predikat kerj
asa ma
kejuju ran
Tangg ung jawab
keko mpak
an 1
2 3
3. K – 3 / K - 4
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan/
Praktek
1. Peraktekkanlah jalan sambil jongkok
2. Praktekkanlah lari dengan berbelok belok
3. Praktekkanlah gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah 4. Praktekkanlah lompat kelinci*
1 - 4
Makassar, .... /...2014 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Penjaskes
