• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi kisi dan soal uts 1 bahasa indonesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi kisi dan soal uts 1 bahasa indonesi"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER – SDN BUKIT BAMBA 1 (GUGUS

IV)

(2)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas / Semester : II / I

Jumlah soal/

waktu : 30/90 menit

Guru Kelas :

Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI

Pilhan Ganda 10 1 10

Isian 10 2 20

Uraian (Essay) 5 2 10

Jumla

h

25

40

(3)

Standar Kompetensi/

Jml

Jenjan

g

Rasio

Jumlah

Bentuk Soal/Jml/ No

Soal

No

.

Soal

Indikator/ Materi Soal

P

G

Isian

Uraian Ket.

Kompetensi Dasar

Kognit

if

(%)

Soal

Per-KD

Jm

l

no

Jm

l

No

Jml

No

.

1

1. Memahami teks pendek dan 3  Menjawab pertanyaan sesuai isi teks yang

C1

2

1 1 1 11 puisi yang dilisankan didengar.

C2

1.1. Menyebutkan kembali dengan  Menceritakan kembali cerita dengan

kata-kata atau kalimat sendiri menggunakan kata-kata sendiri

C3

1

1

2

isi teks pendek.

2

1.2. Bertanya kepada orang lain 2  Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari

C1

1

1 13

dengan menggunakan pilihann teman se kelas

kata yang tepat dan santun

C2

1

1 3

dalam berbahasa

C3

3

1.3. Menceritakan kegiatan sehari- 2  Menceritakan pengalaman pribadi misalnya

C1

1

1 6

hari dengan bahasa yang pengalaman berenang dengan teman baik dan

mudah dimengerti, dipahami lain-lain.

C2

orang lain

(4)

Standar Kompetensi/

Jml

Jenjan

g

Rasio

Jumlah

Bentuk Soal/Jml/ No

Soal

No

.

Soal

Indikator/ Materi Soal

P

G

Isian

Uraian Ket.

Kompetensi Dasar

Kognit

if

(%)

Soal

Per-KD

Jm

l

no

Jm

l

No

Jml

No

.

4

3.1. Menulis kalimat sederhana 2  Menulis pengalaman dengan huruf sambung

C1

yang didiktekan guru dengan dengan memperhatikan ketepatan dan kecepatan

menggunakan huruf sambung

C2

2

1 4 1 14

dengan memperhatikan

C3

penulisan, huruf kapital dan cetak,

5

2.1. Bertanya kepada orang lain 3  Memperagakan percakapan

C1

2

1 16 1 21

dengan menggunakan pilihan Memberikan tanggapan terhadap cerita teman

kata yang tepat dan santun

C2

berbahasa

C3

1

1

15

6

4.1. Melengkapi cerita sederhana 2  Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat

C1

1

1 5

dengan kata yang tepat

C2

1

1 23

C3

7

2.2. Mendeklamasikan puisi 4  Membuat puisi dengan teman yang ditentukan

C1

1

1 10

dengan ekspresi yang tepat sesuai dengan kemampuan anak.

C2

2

1 7 1 19

C3

1

1

17

8

3.1. Menyimpulkan teks pendek 2  Menceritakan teks yang dibaca menggunakan

C1

1

1 24

(10-15 kalimat) yang dibaca kalimat atau kata-kata sendiri

(5)
(6)

Standar Kompetensi/

Jml

Jenjang Rasio

Jumlah

Bentuk Soal/Jml/ No

Soal

No.

Soal

Indikator/ Materi Soal

PG

Isian

Uraian

Ket

.

Kompetensi Dasar

Kognitif

(%)

Soal

Per-KD

Jml no Jml

No

Jml No.

4.1. menuliskan kalimat sederhana 5 Menulis pengalaman dengan huruf sambung

C1

3

1 18 22,

2

yang didiktekan guru dengan memperhatikan ketepatan dan kecepatan 25

menggunakan huruf tegak

 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf

C2

2

1 9 1 20

bersambung dan tegak bersambung

memperhatikan penggunaan

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan

C3

huruf kapital dan tanda titik.

menggunakan huruf tegak bersambung dan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat

Jumlah

-

-

25

10

10

5

Mengetahui :

Bukit Bamba, 1 Oktober 2016

Kepala SDN Bukit Bamba I,

Guru Kelas II,

Natie, S.Pd.SD

Merye Mateus Nagan, S.Pd.SD

(7)
(8)

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PULANG PISAU

SD NEGERI BUKIT BAMBA -1

ULANGAN SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : B. INDONESIA Nama : ……….

Hari/Tanggal : Kelas : II (Dua)

Di Toko Maju

Laela dan ibunya tiba di pasar

Mereka masuk ke sebuah

took Took itu milik Pak Jamin

Took Pak Jamin bernama Toko Maju

Toko Maju tidak terlalu besar

Dalam took ada enam lemari besar dan dua lemari

kecil Isi lemari itu ada barang dagangan

Di toko itu di jual bermacam-macam barang

Ada gula, minyak, mie, beras dan lain-lain

Pak Jamin melayani Laela dan Ibunya dengan ramah

I. Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Siapa yang pergi ke pasar?

2. Toko siapa yang mereka kunjungi?

3. Apa nama took yang mereka kunjungi?

4. Apa judul bacaan di atas?

5. Dimana Toko Maju itu berada?

II. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

6. ….. Nama guru?

a. Siapa

b. mengapa

c. kapan

7. Indah adalah anak yang malas. Lawan kata malas adalah

a. Rajin

b. pandai

c. bodoh

8. Toko Pak Jamin bernama took …..

9. Ayahku selalu memeriksa orang yang sakit. Ayahku adalah seorang …

a. Guru

b. dokter

c. polisi

10. Pengemudi kereta api disebut …….

a. Pilot

b. kondektur

c. masinis

11. Kata tanya yang tepat untuk menanyakan waktu adalah …..

a. Kapan

b. berapa

c. apa

12. …….. rumah itu?

a. Dimana

b. siapa

c. bagaimana

13. Andi bermain layangan di …….

a. Di rumah

b. lapangan

c. kamar

14. Firman senang bermain …….

a. Boneka

b. mobil-mobilan

c. sepatu

15. Pada kalimat perintah harus diakhiri dengan tanda …….

a. Tanya (?)

b. seru (!)

c. titik (.)

III.

Isilah

titik-titik di bawah ini dengan benar!

16. Boneka adalah mainan kesukaan anak …..

17. Bendera kita berwarna …….

18. Kata Tanya untuk menanyakan tempat adalah ……

19. Berjalan kaki – aku – hari – setiap

Susunan kalimat di atas yang benar adalah ……

20. Kampung Ketilang kebakaran.

Kebakaran menyebabkan rumah menjadi ……

21. Anak itu sangat gemuk.

Lawan kata gemuk adalah ……

22. Sebelum belajar kita harus …….

23. Kegiatan yang harus dilakukan siswa setiap hari adalah ……

24. Ayah sedang mengirim surat ke ……

Referensi

Dokumen terkait

Dengan penerapan akuntabilitas sebagai salah satu kaidah ilmu administrasi dalam seluruh aspek kehidupan institusi pendidikan tinggi pada akhirnya akan meningkatkan

You´ve appointed a guardian for your young children and you´ve outlined instructions for how to handle your child´s education, finances and other expenses.. Sure, you have a plan

Buah nanas (Ananas comosus (L.) Merr.) merupakan golongan buah dengan kandungan serotonin yang tinggi sekitar 1,7 miligram – 3,15 miligram/100 gram buah nanas (Feldman

Hal ini memperlihatkan bahwa budaya dominan Jawa, yang secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi pemakaian bahasa masyarakat etnik Madura -yang merupakan etnik

Berdasarkan perhitungan terhadap stabilitas momen, stabilitas geser dan stabilitas kuat dukung tanah sebagaimana yang tercantum di atas maka Geotekstil woven tipe WG 350 layak

HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REWIEW KARYA ILMIAH : JURNAL ILMIAH. : Studi Analisis Terhadap Prespektif

Penambahan titik lokasi pada penelitian Perancangan Sistem Informasi Pencarian Lembaga Pendidikan di kota Salatiga mudah diperbaharui karena untuk menampilkan peta Google

[r]