BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Pendidikan karakter adalah usaha sadar dan terencana dalam menanamkan nilai-nilai sehingga terinternalisasi dalam diri peserta didik yang mendorong dan mewujud dalam sikap dan perilaku yang baik.
2. Pendidikan karakter penting bagi pendidikan indonesia dan harus menjadi gerakan nasional yang menjadikan sekolah (institusi pendidikan) sebagai agen untuk membangun karakter peserta didik melalui pembelajaran dan pemodelan. Melalui pendidikan karakter sekolah harus berpretensi untuk membawa peserta didik memiliki nilai-nilai karakter mulia seperti hormat dan peduli pada orang lain, tanggung jawab, jujur, memiliki integritas, dan disiplin. Di sisi lain pendidikan karakter juga harus mampu menjauhkan peserta didik dari sikap dan perilaku yang tercela dan dilarang.
3. Dampak pendidikan karakter bagi akademik di sekolah yaitu seorang anak akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi adalah bekal terpenting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan, karena dengannya seseorang akan dapat berhasil dalam menghadapi segala macam tantangan, termasuk tantangan untuk berhasil secara akademis.
B. Saran
1. Sebaiknya pendidikan karakter diterapkan di setiap mata pelajaran yang ada di sekolah.
2. Sekolah sebagai agen untuk membangun pendidikan karakter terlebih dulu membekali para guru sebagai model pembentukan karakter dalam membentuk karakter kepada peserta didik.
3. Pendidikan karakter diterapkan secara terus-menerus dan berkelanjutan sesuai dengan perkembangan emosi peserta didik.
