Penilaian merupakan bagian integral dari pembelajaan IPA, sehingga perlu diperhatikan dalam melaksanakan proses pembelajaran. Guru harus merencanakan penilaian yang akan digunakan sebagai bagian dari pelaksanaan pembelajaran. Seperti diketahui bahwa penilaian sebagai suatu proses yang sistematis dan mencakup kegiatan mengumpulkan, menganalisis, serta menginterpretasikan informasi untuk menentukan seberapa jauh seorang siswa atau sekelompok siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, baik aspek pengetahuan, sikap maupun keterampilan.
Peran guru dalam penilaian merupakan unsur penting sebagai penyusun instrumen, penganalisis, dan pelaku evaluasi serta sekaligus sebagai pelaksananya. Oleh karena itu guru harus menguasai banyak
kompetensi yang berkaitan dengan penilaian.
Selanjutnya Saudara akan mempelajari contoh-contoh instrumen dalam penilaian. Diharapkan dengan memahami contoh-contoh instrumen dalam penilaian, Saudara dapat mengembangan instrumen penilaian sesuai kebutuhan Saudara.
Contoh Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi Lembar Penilaian Sikap pada Kegiatan Praktikum
Lembar Penilaian pada Kegiatan Praktikum Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester: XII/1
Topik/Subtopik : Kerja Enzim
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab, jujur, teliti dalam melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim
N
o NamaSiswa
Disipli
n Tanggung jawab
Kerja
Sama Teliti Kreatif Peduli JumlahSkor 1. ...
... 2.
.... ..
-Lembar Penilaian Sikap/Perilaku pada saat Diskusi Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : XII / 1
Topik/Subtopik : Metabolisme sel
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN
No Nama Skor Pernyataan Penilaian Diri Jumlah Nilai
1 2 3 ... ...
1 Afgan 2 1 2 ... ...
2 Aliva 2 2 1 ... ....
3 ... ...
..
JURNAL Aspek yang diamati:
……….
Kejadian : ……….
Tanggal: ……….
Nama Peserta Didik: ………. Nomor peserta Didik: ……….
Catatan Pengamatan Guru:
... ...
... ....
...
TUGAS
1. Lakukan observasi ke pasar atau tempat lainnya untuk mendapatkan informasi mengenai produk hasil fermentasi.
2. Datalah produk-produk yang kamu dapatkan dalam bentuk tabel yang berisi produk hasil fermentasi, bahan mentah, mikroorganisme yang berperan, dan perubahan zat yang terkandung dalam makanan.
3. Diskusikan hasil observasi yang kamu lakukan beersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut:
a. Jenis bahan makanan fermentasi apa yang paling banyak kamu temukan dipasaran?
b. Bagaimana proses biologis yang terjadi dalam bahan makanan tersebut?
c. Keuntungan apa yang diperoleh dari penerapan katabolisme tersebut dalam kehidupan?
