KONTRIBUSI FAKTOR-FAKTOR PERSIAPAN GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 12 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Nia Puspita Dewi A410130031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
KONTRIBUSI FAKTOR-FAKTOR PERSIAPAN GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 12 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Nia Puspita Dewi A410130031
:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
vi
Motto
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui,
sedangkan kamu tidak mengetahui.” ~ {Al-Baqarah [2] : 216} ~
“Tuhanmu tidak meninggalkan engkau (Muhammad) dan tidak (pula) membencimu”
~ {Ad-Duha [93] : 3} ~
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari
suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap"
~ {Asy-Syarh [94] : 5-8} ~
“Orang-orang yang suka berkata jujur akan mendapatkan tiga hal yaitu kepercayaan, cinta, dan rasa hormat.”
~ {Ali bin Abi Thalib} ~
vii
Persembahan
Alhamdulillah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan dan kesabaran baik lahir maupun batin, sehingga hamba dapat menyelesaikan karya sederhana ini meskipun
harus melewati banyak ujian dari-Mu.
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada kedua orang tuaku sebagai tanda baktiku kepada mereka.
Ayahanda Tri Mulyono dan Ibunda Sri Supatmi
Terima kasih atas doa, kasih sayang, semangat, motivasi, pengorbanan serta perjuangan yang telah ayah dan ibu berikan. Semoga setiap tetes keringat ayah dan
ibu mendapatkan ridho dari Allah SWT demi memperjuangkan cita-cita putra-putrimu.
Saudaraku Tersayang
Sri Purnamawati, Suryo Dwi Santoso dan Titin Sulistianingsih terima kasih yang selalu mendoakanku dan memberiku semangat serta selalu mengganggu sekaligus
memberikan dukungan setiap penulis menyelesaikan skripsi ini.
Titis Tiara Purnasari terima kasih telah menjadi saudraku di Solo yang memberikan semangat dan doanya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
My Best Friends
Nur Haris Hermawati, Dewi Restiyani, Rina Widyatari, Nunung Pratmulia Saputri, Dyah Siti Fatimah, Kurnia Septiningrum, Farida Atma Apriliani, Inas Zahra Hasanah, Ayu Ika Cahyanti, Nur Isnawati, Imanda Dwi Kartika Asri, Yuli Cahyanti,
Murni Darmastuti terima kasih atas kebersamaannya, kekonyolan yang selalu membawa kebahagiaan, selalu menjadi pendengar setia, selalu mendengarkan keluh
kesah, dan pengalaman hidup yang telah kalian berikan.
Terima kasih untuk teman-teman yang sudah membantu kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu-satu.
Teman-teman Kelas A Math’13 FKIP UMS Teman-teman satu angkatan Math’13 FKIP UMS
viii ABSTRAK
Nia Puspita Dewi/ A410130031. KONTRIBUSI FAKTOR-FAKTOR
PERSIAPAN GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Februari 2017.
Tujuan penelitian ini ada empat. (1) Menganalisis dan menguji media pembelajaran, RPP dan penilaian terhadap hasil belajar matematika siswa; (2) Menganalisis dan menguji adanya konstribusi media terhadap hasil belajar matematika siswa; (3) Menganalisis dan menguji adanya konstribusi RPP terhadap hasil belajar matematika siswa; dan (4) Menganalisis dan menguji adanya konstribusi penilaian terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 234 siswa. Sampel Penelitian ini sebanyak 149 siswa ditentukan dengan rumus solvin. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian: (1) Terdapat kontribusi media pembelajaran, RPP dan penilaian terhadap hasil belajar matematika siswa; (2) Tidak ada kontribusi media pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa pada singnifikansi � = 0,600 dengan sumbangan efektif sebesar 1,16%; (3) Terdapat kontribusi RPP terhadap hasil belajar matematika siswa dengan sumbangan efektif sebesar 39,26%; dan (4) Tidak ada kontribusi penilaian terhadap hasil belajar matematika siswa pada signifikansi � = 0,548 dengan sumbangan efektif sebesar 1,77%.
ix
ABSTRACT
Nia Puspita Dewi/ A410130031. THE CONTRIBUTION OF FACTORS
PREPARATION TEACHER TAUGHT OF THE RESULTS OF LEARN MATH STUDENTS IN THE CLASS VIII JUNIOR HIGH SCHOOL 12 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, February 2017.
The purpose of this research are four. (1) analyze test media and learning , lesson plans and assessment of the results of students learn math; (2) of analyzing and test the media contribution of the results of students learn math; (3) the analyze and test lesson plans the contribution of the results of students learn math; and (4) the analyze and test the contribution of the results of assessment of learning mathematics student. Type of this research is quantitative research. Population in the reasearch is in grade students VIII junior high schools 12 Surakarta academic year 2016/2017. The sample of the in this research as many as 149 students with solvin formula. Technique the sample collection use proportionate random sampling by means of a raffle.Technique data collection in this research uses the method the questionnaire and documentation. Analysis techniques data using linear regression multiple. This research result: (1) there are learning the media , lesson plans and evaluation of mathematics graders VIII junior high school 12 of Surakarta academic years 2016/2017; (2) no contribution media learning of the results of learn math students graders VIII junior high schools 12 surakarta academic year 2016 / 2017 in singnifikansi � = 0,600 with contributions effective of 1,16 %; (3) there are contribution lesson plans of the results of learn math students graders VIII junior high schools 12 surakarta academic year 2016 / 2017 with contributions effective of 39,26 %; and (4) no contribution an assessment of study results mathematics students graders VIII junior high schools 12 surakarta academic year 2016 / 2017 in significance
�
= 0,548 with contributions effective of 1,77 % .x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah Subkhanallahu wa Ta’ala, karena tanpa
ridho-Nya penulis tidak dapat menyelesaikan karya ilmiah. Shalawat serta salam
semoga selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah Rasullullah SAW serta umatnya
yang berpegang teguh di dalam agaa-Nya.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Berkat
bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini dapat terlaksanakan dan selesai dengan
baik. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terimakasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. dan Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M. Hum.
selaku Dekan dan Wakil Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Sumardi, M. Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika dan dosen
pembimbing skripsi serta pembimbing akademik yang telah membantu dalam
proses perijinan penelitian, membimbing, memberi nasehat, perhatian, bantuan dan
waktunya selama penyusunan skripsi ini.
3. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Matematika yang telah memberikan doa, motivasi
dan perhatian serta ilmu yang bermanfaat.
4. Bapak Abdul Haris Alamsah, S. Pd., M. Pd. selaku Kepala SMP Negeri 12
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
5. Ibu Kucisti Ike RSP, S. Pd., M. Pd. selaku guru matematika di SMP Negeri 12
Surakarta yang telah memberikan banyak arahan, bimbingan, dan saran kepada
penulis.
6. Ibu Sri Mulyani, S. Pd. selaku guru matematika di SMP Negeri 12 Surakarta yang
xi
7. Siswa dan siswi kelas VIII SMP Negeri 12 Surakarta atas kerjasamanya membantu
kelangsungan penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak mungkin
penulis sebutkan semua.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini
masih banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna sebab penulis memiliki
keterbatasan dalam menyusun skripsi ini, sehingga penulis mengharapkan saran yang
bersifat membangun dari pembaca. Pada akhirnya penulis berharap semoga hasil karya
ini berguna bagi penulis sendiri pada khususnya serta bagi kemajuan dunia pendidikan
dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Februari 2016
xii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... v
3. RPP (Rancana Pelaksanaan Pembelajaran) ... 12
xiii
D. Definisi Operasional Variabel ... 21
1. Variabel Terikat ... 21
2. Variabel Bebas ... 21
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 23
1. Teknik Pengumpulan Data ... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 36
xiv
3. Uji Hipotesis ... 51
C. Pembahasan ... 57
1. Hipotesis Pertama... 61
2. Hipotesis Kedua ... 62
3. Hipotesis Ketiga ... 63
4. Hipotesis Keempat ... 64
D. Keterbatasan Penelitian ... 65
BAB V PENUTUP A. SIMPULAN ... 67
B. IMPLIKASI ... 67
C. SARAN ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Waktu pelaksanaan penelitian ... 18
Tabel 3.2 Proporsi sampel penelitian ... 20
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Media Pembelajaran ... 24
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Angket... 25
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket RPP ... 26
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian RPP ... 27
Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Penilaian ... 27
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Angket... 28
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Media Pembelajaran ... 37
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket RPP ... 39
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Penilaian ... 40
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Variabel Hasil Belajar Matematika ... 42
Tabel 4.5 Frekuensi Data Variabel Media Pembelajara... 43
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Variabel RPP ... 44
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Variabel Penilaian ... 45
Tabel 4.8 Hasil Analisis Uji Normalitas ... 46
Tabel 4.9 Hasil Analisis Uji Linearitas ... 47
Tabel 4.10 Hasil Analisis Uji Multikolinearitas ... 48
Tabel 4.11 Hasil Analisis Uji Heteroskedastisitas ... 49
Tabel 4.12 Hasil Analisis Uji Autokorelasi ... 50
Tabel 4.13 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ... 50
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 16
Gambar 3.1 Peta SMP Negeri 12 Surakarta ... 17
Gambar 4.1 Distribusi Data Variabel Hasil Belajar Matematika ... 42
Gambar 4.2 Histogram Data Variabel Media Pembelajaran ... 43
Gambar 4.3 Histogram Data Variabel RPP ... 44
Gambar 4.4 Distribusi Data Variabel Penilaian ... 45
Gambar 4.5 Daerah Kritis ... 52
Gambar 4.6 Daerah Kritis ... 53
Gambar 4.7 Daerah Kritis ... 54
Gambar 4.8 Daerah Kritis ... 55
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Sampel Penelitian ... 75
Lampiran 2 Angket Try Out Media Pembelajaran ... 78
Lampiran 3 Angket Try Out RPP ... 80
Lampiran 4 Angket Try Out Penilaian ... 82
Lampiran 5 Skor Jawaban Angket Try Out Media Pembelajaran ... 84
Lampiran 6 Skor Jawaban Angket Try Out RPP ... 86
Lampiran 7 Skor Jawaban Angket Try Out Penilaian ... 88
Lampiran 8 Uji Validitas Try Out Angket Media Pembelajaran (X1) ... 90
Lampiran 9 Uji Validitas Try Out Angket RPP (X2) ... 92
Lampiran 10 Uji Validitas Try Out Angket Penilaian (X3) ... 94
Lampiran 11 Uji Reliabilitas ... 96
Lampiran 12 Data Induk ... 98
Lampiran 13 Distribusi Frekuensi ... 102
Lampiran 14 Uji Normalitas ... 105
Lampiran 15 Uji Linearitas Media Pembelajaran Teradap Hasil Belajar Matematika ... 117
Lampiran 16 Uji Linearitas RPP Terhadap Hasil BelajarMatematika ... 118
Lampiran 17 Uji Linearitas Penilaian Terhadap Hasil Belajar Matematika 119
Lampiran 18 Uji Multikolinearitas X1 dan X2 ... 120
Lampiran 19 Uji Multikolinearitas X1 dan X3 ... 121
Lampiran 20 Uji Multikolinearitas X2 dan X3 ... 122
Lampiran 21 Uji Heteroskedastisitas ... 123
Lampiran 22 Uji Autokorelasi ... 125
Lampiran 23 Data Perhitungan Skor Deviasi untuk Persamaan Regresi .... 132
Lampiran 24 Nilai Korelasi ... 135
xviii
Lampiran 26 Uji t ... 137
Lampiran 27 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 143
Lampiran 28 Tabel-tabel Statistika ... 144
Lampiran 29 Foto-foto Dokumentasi ... 149
Lampiran 30 Surat Ijin Riset ... 150
Lampiran 31 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 151
Lampiran 32 Berita Acara Bimbingan Skripsi ... 152
Lampiran 33 Pengesahan Revisi Skripsi ... 153
