PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK 02 NGEMPLAK Pengaruh Kegiatan Outbound Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Kelompok B Di Tk 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.

(1)

i

PENGARUH KEGIATAN OUTBOUNDTERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK

KASAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK 02 NGEMPLAK KARANGPANDAN KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2016/2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh: Ayu Kiki Febriana

A520120037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Barang siapa yang menempuh suatu jalan dalam rangka menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga

(HR. Muslim)

Anda tidak akan pernah menang jika Anda tidak pernah memulai

(Helen Rowland)

Kesuksesan berawal dari kesalahan, dari kesalahanlah akan tahu bagaimana yang benar untuk meraih kesuksesan

(6)

vi

PERSEMBAHAN Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak Darwito, Pakde Marjo dan Bude Ning yang selalu memberikan kasih sayang, motivasi, perhatian dan materiil kepada saya,

2. Ibu saya tersayang Supatmi (alm) yang cita-citanya saya jadikan motivasi dihidup saya.

3. Kakak tercinta saya Rima Dian Pramita dan Mas Mahendra serta ponakan kembar Dani dan Dira yang memberikan semangat tersendiri untuk saya. 4. Seluruh keluarga besar Trah Wignyo Sumartan yang memberi semangat dan

doanya untuk saya.

5. Teman-teman kos AKD 5 yang menemani saya selama kuliah menjadi keluarga saya di Solo dan baik kepada saya.

6. Mbak Zulia sebagai mbak kos yang super baik , teman, yang selalu memberikan motivasi dan nasehat.

7. Teman tersayang Dinda, Nurul, Rumana, Dewi, Dwi, Fadhila NR yang selalu sayang, mendukung dan crewet sama saya.

8. Win Yunidar yang sabar dan telaten untuk mengajari mengolah data 9. Sahabat sekelas B PG-PAUD angkatan 2013.

10.Teman-teman organisasi DPM FKIP 2016 yang memberi dukungannya.

(7)

vii ABSTRAK

Ayu Kiki Febriana/ A520120037; PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK 02 NGEMPLAK KARANGPANDAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan outbound terhadap kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di TK 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan design penelitian pre-eksperimental. Penelitian pre-eksperimental design dengan menggunakan one grup pre-post test design. Penelitian ini dilakukan di TK 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar dengan jumlah responden 20 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi partisipan dan dokumentasi. Hasil analisis data menggunakan perbandingan besarnya ͞t͟ yang diperoleh setelah perhitungan adalah (t0 = 28,4507). Diketahui bahwa t0 lebih besar daripada tt, yaitu : 2,09 < 28,4507 > 2,86. Karena t0 lebih besar daripada tt maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh kegiatan outbound terhadap kemampuan motorik kasar anak.

(8)

viii ABSTRACT

Ayu Kiki Febriana/ A520120037; THE INFLUENCE OF OUTBOUND ACTIVITY TO WARD GROSS MOTOR SKILLS IN CHILDREN OF GROUP B AT TK 02 NGEMPLAK KARANGPANDAN KARANGANYAR, IN THE ACADEMIC YEAR OF

2016/2017

Research Paper, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, March, 2017

The purpose of this study is to determine the effect of outbound activity against gross motor skills in children of group B at TK 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar, in the academic year of 2016/2017. This research method was quantitative method using a kind of experimental research with pre-experimental research design. Pre-experimental research design used one group pre-post test design. This study was conducted at TK 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar with 20 childrens for respondent. The data collection technique in this research was conducted through participant observation, documentation and test. The results of the data analysis used the comparative magnitude of "t" obtained after the calculation (t0 = 28.4507). It can be seen that t0 is greater than tt, namely: 2,09 <28.4507> 2.86. Because t0 was greater than tt then the null hypothesis was rejected. The conclusion of this study is that there is the influence of outbound activity to ward the gross motor skills in children.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT tak lupa sholawat serta salam kepada junjungan nabi Muhammad SAW, keluaarga, sahabat-sahabatnya serta para pengikutnya. Penulis bersykur dapat menuyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Kegiatan Outbond Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Kelompok B Di TK 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 sebagai salah satu persyarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi dapat tersusun dan terselesaikan dengan bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari beberapa pihak. Untuk itu penulis menyampaikan ras hormat dan mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing skripsi yang memberikan ilmu serta pengetahuanya sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan.

3. Ibu Junita Dwi Wardhani, S.E.,M.Ed selaku pembimbing akademik, yang senatiasa membantu serta membimbing dan pengarahanya selama ini.

4. Ibu Sugiyatmi, S.Pd selaku kepala sekolah TK 02 Ngemplak yang telah memberikan ijin, kepercayaan dan kemudahan dalam penelitian.

5. Dosen PG-PAUD UMS yang telah mendidik serta memberikan ilmu sebagai bahan untuk penulisan skripsi ini.

6. Keluarga yang senantiasa memberikan motivasinya, dukunganya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi ini.

7. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan motivasi serta bantuanya : Dinda, Nurul, Dewi, Pangestika, Dwi.

(10)

x

Penulis hanya dapat menguncapkan terima kasih dan semoga amal baik beliau semuanya dapat diterima oleh Allah SWT.

Penulis menyadari bahwasanya penyusunan dalam skripsi ini masih banyak memilki kekurangan dikarenakan keterbatasan ilmu pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik oleh pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.

Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca, khususnya mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Surakarta, Maret 2017

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN ABSTRAK ... vii

HALAMAN ABSTRACT ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Rumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 4

E. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 6

1. Kegiatan Outbound ... 6

a. Pengertian Kegiatan ... 6

b. Pengertian Outbound ... 6

c. Pengertian Kegiatan Outbound ... 6

d. Tujuan Outbound ... 7

e. Manfaat Kegiatan Outbound Bagi Anak Usia Dini ... 8

(12)

xii

2. Perkembangan Motorik Kasar ... 11

a. Pengertian Perkembangan ... 11

b. Pengertian Motorik Kasar ... 11

c. Pengertian Perkembangan Motorik Kasar ... 12

d. Fungsi Perkembangan Motorik Kasar ... 13

e. Factor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Kasar ... 13

f. Tahapan Perkembangan Motorik ... 14

g. Indikator Perkembangan Motorik Kasar ... 16

B. Penelitian Terdahulu ... 16

C. Kerangka Berfikir ... 17

D. Hipotesis ... 18

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 22

D. Definisi Opresional Variabel ... 23

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 23

F. Teknik Analisis Data ... 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 32

B. Hasil Analisis Data ... 40

C. Pembahasan ... 40

D. Keterbatasan Penelitian ... 42

BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 43

B. Implikasi ... 44

C. Saran ... 44 DAFTAR PUSTAKA`

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian ... 17

3.1 Indikator Perkembangan Motorik Kasar ... 26

3.2 Rincian Indikator Menjadi Butir Amatan ... 26

4.1 Alat Permainan di Luar Kelas ... 33

4.2 Daftar Ruangan atau Lahan ... 34

4.3 Perabotan Ruang Kelas dan Kantor ... 34

4.4 Daftar Pendidik ... 35

4.5 Hasil Pengkategorian Data Perkembangan Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen ... 37

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

2.1 Skema Kerangka Berfikir ... 18 3.1 One Group Pretest-Posttest ... 21 4.1 Histogram Data Perkembangan Motorik Kasar Anak Sebelum

Ekspeimen ... 38 4.2 Histogram Data Perkembangan Motorik Kasar Anak Sesudah

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Perencanaan Tindakan

2. Format Perkembangan Observasi Motorik Kasar 3. Format Perkembangan Observasi Motorik Kasar Awal

4. Skor Observasi Awal Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok B 5. Format Perkembangan Observasi Motorik Kasar Akhir

6. Skor Observasi Akhir Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok B 7. Data Perkembangan Motorik Anak Sebelum Eksperimen

8. Data Perkembangan Motorik Anak Sesudah Eksperimen

9. Kategori Perkembangan Motorik Kasar Anak Sebelum Eksperimen 10.Kategori Perkembangan Motorik Kasar Anak Sesudah Eksperimen 11.Deskripsi Data Hasil Observasi Awal dan Observasi Akhir Perkembangan

Motorik Kasar Anak 12.Dokumentasi

13.Surat Izin Riset