EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE STRUKTURAL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SEMESTER GASAL DI SMP NEGERI 1 JEMBER
TAHUN PEMBELAJARAN 2006-2007
SKRIPSI
Oleh:
LISDIANANINGSIH 030210302065
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
DAFTAR ISI
1.3 Tujuan Penelitian ... 9
1.4 Definisi operasional... 9
1.5 Manfaat Penelitian ... 11
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran Sejarah ... 13
2.2 Pembelajaran Kooperatif Metode Struktural Dengan menggunakan Numbered Head Together(NHT) .... 16
2.1.1 Pembelajaran kooperatif ... 16
2.1.2 Pembelajaran kooperatif model struktural ... 21
2.2.3 Penerapam NHT... 21
2.3.1 Proses pembelajaran konvensional ... 24
2.3.2 Hasil Belajar Sejarah... 26
2.3.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 27
2.4 Penelitian yang relevan ... 27
2.5 Kerangka berfikir ... 28
2.6 Hipotesis ... 29
BAB 3. METODE PENELITIAN 3.1 Penentuan Tempat Daerah Penelitian ... 31
3.2 Pendekatan dan Jenis penelitian ... 31
3.3 Rancangan Penelitian ... 32
3.4 Pengumpulan Data... 37
3.4.1 Metode Observasi... 37
3.4.2 Metode Intervew ... 39
3.4.3 Metode Tes... 39
3.4.4 Metode dokumenter ... 40
3.5 Analisis Data ... 40
b. Pelaksanaan tindakan ... 55
c. Observasi ... 57
d. Refleksi ... 58
4.4 Metode pengumpulan data... 59
4.4.1 Hasil Observasi ... 59
4.4.2 Hasil Tes... 64
4.4.3 Hasil interview ... 65
4.5 Analisis Data dan Pembahasan... 65
4.5.1 Analisis data ... 65
4.5.1 Pembahasan... 72
BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 78
5.2 Saran ... 78 DAFTAR PUSTAKA
EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE STRUKTURAL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SEMESTER GASAL DI SMP NEGERI 1 JEMBER
TAHUN PEMBELAJARAN 2006-2007
PROPOSAL SKRIPSI
Oleh:
LISDIANANINGSIH 030210302065
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
2007
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Muhammad.1993. Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung : Angkasa
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi.
Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2007. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi
Siswa SMP. Jakarta: Dharma Bhakti.
Dimyati dan Mudjiono. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Proyek Pembinaan
dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Dirjen Dikti Depdikbud.
Djamarah, Zain. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hudoyo, H. 1998. Pembelajaran Matematika Menurut Pandangan Konstruktivis.
Makalah disajikan pada Seminar Nasional. ”Upaya-upaya Meningkatkan
Peran Pendidikan Matematika dalam Era Globalisasi”. Program Pasca
Sarjana IKIP Malang. 4 April.
Ibrahim, dkk. 2001. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya:Universitas Surabaya.
Imam, Firzon.2004. Pembelajaran Kooperatif Model numbered head together
dengan menggunakan authentic assessment dalam meningkatkan hasil
Belajar Siswa kelas II F Semester ganjil SMP Negeri 12 Tahun ajaran
2004-2005. Skrpsi (Tidak di terbitkan). Universitas jember
Lie, Anita. 2002. Cooperative Learning (Mempraktikkan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas). Jakarta : Grasindo.
Mappa, S dan Balessman. 1994. Teori Belajar Orang Dewasa. Jakarta: Depdikbud.
Margono. 1997. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mirantani, Isti. 2005. Pembelajaran Metode Kooperatif dengan Menggunakan
di Kelas II Smester Ganjil SMP Nnegeri 3 jember Tahaun 2004-2005. Skripsi
TidakDdi terbitkan. Universitas Jember
Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Konstektual dan Penerapannya dalam KBM.
Malang: Universitas Negeri Malang.
Pambudi, D. S. 2002. Trend Kooperatif Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal
Saintifikat, 3 (Desember 2002) hal 1-5, Jember: Universitas Jember.
Soewarso. 2000. Cara-Cara Penyampaian Pendidikan Sejarah Untuk
Membangkitkan Minat Peserta Didik Mempelajari Sejarah Bangsanya.
Sudjana, N. 1990. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
... 1992. Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sukidin, Basrowi, Suranto. 2002. Managemen Penelitian Tindakan Kelas.Surabaya:
Insan Cendekia
Widja, I Gde. 2002. Menuju Wajah Baru Pendidikan Sejarah. Yogyakarta: Lappera
Pustaka Utama.
