• Tidak ada hasil yang ditemukan

LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP MATERI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP MATERI"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP MATERI PECAHAN

KELAS 7 / SEMESTER 1

I. Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang paling benar ! 1. Bentuk sederhana dari 156 adalah…….

a. 12 6 b. 2

5 c. 105

d. 1

63

2. Diantara pecahan – pecahan berikut yang merupakan pecahan sederhana adalah…. a. 102

b. 219

c. 6

15 d. 167

3. Diketahui banyak siswa kelas satu 45 anak. 25 anak di antaranya laki-laki. Tentukan bilangan pecahan yang menyatakan perbandingan antara banyak siswa putra terhadap banyak siswa kelas satu.

a. 59 b. 4 9 c. 9 4 d. 24 4. Ubahlah 5

2 ke dalam bentuk pecahan campuran adalah… a. 15

2 b. 21 2 c. 32 5 d. 15 2

5. Ubahlah 225 ke dalam bentuk pecahan biasa adalah….. a. 12

(2)

d. 52 6. Nyatakan 3

8 ke dalam pecahan decimal adalah…….. a. 0,43

b. 0,375 c. 1,22 d. 0,90

7. Nyatakan 0,3 ke dalam pecahan biasa yaitu…… a. 105

b. 5 7 c. 103 d. 5

2

8. Ubahlah 45 ke dalam bentuk persen adalah……. a. 60%

b. 70% c. 80% d. 90%

9. Hitunglah hasil penjumlahan 71+3

7 ke dalam bentuk pecahan paling sederhana…… a. 4

7 b. 52 c. 5 4 d. 74

10. Ubahlah pecahan – pecahan dari 2

5 ke dalam bentuk permil adalah…. a. 100 0/00

b. 200 0/00 c. 300 0/00 d. 400 0/00

11. Hitunglah hasil pengurangan 5 8−

3

8 ke dalam bentuk pecahan paling sederhana yaitu…… a. 74

b. 4 7 c. 78 d. 1 4

12. Hitunglah hasil perkalian 35 x4

7 ke dalam bentuk pecahan paling sederhana yaitu…… a. 7

(3)

c. 2212 d. 7

2

13. Hitunglah hasil pembagian 3 :25 ke dalam bentuk pecahan paling sederhana yaitu…… a. 71

2 b. 5 72 c. 74 d. 61

2

14. Hitunglah hasil operasi pecahan dari 15−3

5+ 1

7 ke dalam bentuk pecahan paling sederhana adalah….

a. 22 12 b. 2522 c. −9

35

d. 9

35

15. Hitunglah hasil pecahan desimal dari 1,21 + 0,052 + 0,1 yaitu….. a. 1,234

b. 1,673 c. 1,362 d. 1,413

16. Hitunglah hasil pecahan desimal dari 0,157 x 100 adalah…… a. 14,7

b. 13,7 c. 12,7 d. 15,7

17. Tulislah 17.132 ke dalam bentuk baku adalah…….. a. 1,7132 x 103

b. 1,7342 x 102 c. 1,7623 x 104 d. 1,7132 x 104

18. Tulislah 5,12 x 102 kedalam bilangan bulat adalah…… a. 125

b. 255 c. 215 d. 512

19. 7,14 x 10-3 bentuk baku dari…. a. 0,0714

b. 0,00714 c. 0,714 d. 7,140

20. Perbandingan yang paling sederhana antara 40 menit dan 2 jam adalah….. a. 1 : 20

(4)

c. 1 : 3 d. 2 : 3

II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar ! 1. Tentukan bentuk pecahan paling sederhana dari pecahan berikut :

a. 15 35

b. 80

120

2. Ubahlah bentuk-bentuk persen berikut ke dalam bentuk pecahan biasa : a. 32 %

b. 60 %

3. Nyatakan pecahan-pecahan decimal berikut ke dalam bentuk pecahan biasa : a. 0,06

b. 12,46

4. Tentukan hasil pecahan-pecahan berikut dalam bentuk paling sederhana : a. 127 x3

5 x 7 20 b. 1

7+ 3 21−

2 7 5. Tentukan hasilnya :

Referensi

Dokumen terkait

To Determine Prevalence of Chronic Suppurative Otitis Media with Reference to Unsafe Otitis Media in Primary School Going Children of Rural Setup of Wardha

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). [7] Mengungkapkan Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Cemaran Mikroba daging babi landrace persilangan yang diberi penambahan sekam padi pada ransum mengandung limbah hotel

Hera Pradipta Putri, Dwisetia Puerwono (2013) dalam penelitian yang berjudul “Faktor Internal dan Faktor Eksternal Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) Provinsi Jawa

Meningkatkan kinerja karyawan tidak mudah karena kinerja karyawan yang lebih baik dapat tercipta jika gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi dapat

[r]

Terima kasih kepada PT So Good Food Indonesia yang telah memfasilitasi kegiatan ini sehingga intervensi penyuluhan dan pendam- pingan peternak dalam rangka

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian buah dan sayur, macam-macam buah dan sayur, fungsi, sifat, komposisi kimia dan zat gizi, kriteria buah/mutu