LAMPIRAN Table. Dramatisasi
Table. Kesesuaian Judul
Tabel. Cek
No Dramatisasi Frekuensi %
1 Dramatisasi 9 52.94
2 Tidak Dramatisasi 8 47.05
17 100%
No Kesesuain Judul dan Isi
Frekuensi %
1 Sesuai Judul dan Isi 16 94.11
2 Tidak Sesuai Judul dan Isi
1 5.88
17 100%
No Cek dan Ricek Frekuensi %
1 Cek dan Ricek 13 76.47
2 Tidak Cek dan Ricek 4 23.52
Tabel. Cover Both Side
Tabel. Faktualitas
Table. Tema
No Cover Both Side Frekuensi %
1 Cover Both Side 4 23.52
2 Tidak Cover Both Side
13 76.47
17 100%
No Faktualitas Frekuensi %
1 Faktual 9 52.94
2 Tidak Faktual 8 47.05
17 100%
No Tema Frekuensi %
1 Pelecehan Seksual 11 64.70
2 Penganiayaan 3 17.64
3 Pembunuhan 2 11.76
4 Tidak Jelas 1 5.88
Table. Realibitas
No Faktualitas Pengkoding 1 Pengkoding 2 Reliabilitas
1 Dramatisasi 9 9 1
2 Kesesuain Judul dan Isi
16 16 1
3 Cek dan ricek 13 11 0.9
4 Cover Both Side 4 2 0.6
Daftar Pustaka
Berger, Arthur Asa. 2000. Media Analysis Techniques. California: Sage Pubication.
Birowo,M.Antonius. 2004. Metode Penelitian Komunikasi. Yogyakarta: Gitanyali.
Bungin,Burhan. 2008. Konstruksi Sosial Media Massa. Jakarta: Kencana. ---. 2007. Analisa Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Cangara, Hefied. 2006. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Christomy, T dan Untung Yuwono. 2004. Semiotika Budaya. Jakarta: Pusat Kemasyarakatan dan Budaya UI.
Effendi, Onong Uchjana. 2006. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Jefkins, Frank, 1997, Periklanan, Erlangga, Jakarta Kamus Besar Bahasa Indonesia
Kriyantono,Rachmat. 2008. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Liliweri,Alo.2001. Gatra Gatra Komunikasi Antarbudaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Morissan. 2009. Teori Komunikasi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mulyana,Dedi. 1993. Komunikasi Antar Budaya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
---. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nawawi, Hadari. 1995. Metode Penelitian Komunikasi. Medan: USU PRESS.
Noviani, Ratna. 2002. Jalan Tengah Memahami Iklan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Piliang, Yasraf, Amir 2003, HIPERSEMIOTIKA : Tafsir Cultural Studies Atas Matinya Makna, pengantar : bambang Sugiharto. Jalasutra, Yogyakarta.
Rakhmat, Jalaluddin. 2007. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rendra, Widyatama, 2005 Pengantar Periklanan, Buana Pustaka Indonesia, Jakarta.
Severin, Warner J. dan James W. Tankard. 2005. Teori Komunikasi: Sejarah, Metode dan Terapan di Dalam Media Massa. Jakarta: Kencana.
Singarimbun dan Effendi. 1995. Metode Penelitian Survey. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia.
Sobur,Alex. 2004. Semiotika Komuniksi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Stoke, Jane. 2006. How To Do Media And Cultural Studies. Yogyakarta : Bentang Pustaka.
Strinati, Dominic. 1995. An Introduction to Theories of Popular Culure. New York: Routledge.
Sumarno, Marselli. 1996. Dasar-Dasar Apresiasi Film. Jakarta: PT. Grasindo.
Sunardi, St. 2004. Semiotika Negativa. Yogyakarta: Buku Baik. Wiryanto, 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT.Grafindo.
Jurnal
Jurnal Kupas Edisi 1, November 2008, Penerbit: Kajian Informasi, Pendidikan dan Penerbitan Sumatera (Kippas), Medan
Sumber Internet
)
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Deskripsi Objek Penelitian.
3.1.1. Sejarah Singkat Perusahaan 1. Sejarah Singkat Perusahaan
Harian umum “MEDAN POS” ini diterbitkan melalui perusahaan yang dalam hal ini adalah “YAYASAN PENERBIT BERDIKARI”, melalui notaris MARAH SUTAN NASUTION. SH alamat Jalan Hindu No. 6 Medan tanggal 7 Mei 1965 (Nomor 8). Susunan pengurus yayasan tersebut :
Ketua : Ibrahim Sinik
Wakil ketua : Zakaria. S Piliang
Sekretaris : Nurin Pilly
Bendahara : Yusmaniar
Kom. I. : Ilyas Sinik
Kom. II. : A. Muthalib Sinik
Pada waktu perbitan bersama “HARIAN SINAR REVOLUSI” 4 halaman dan terbit 7 kali seminggu tahun 1966, cukup ditakuti pada masa pengganyangan G.30.S PKI karena Koran paling berani.
Dengan persetujuan Menteri Penerangan RI telah kekuar surat keputusan Nomor : 0410/Per-2/SK/DIR.PP/SIT/1971 tanggal 27 April 1971 disyahkan Surat Kabar “SINAR REVOLUSI” dirubah menjadi Harian Umum “SINAR PEMBAN GUNAN” dengan catatan : terbit 4 halaman terbit 7 kali seminggu.
Pimpinan Umum : Ibrahim Sinik
Pimpinan Redaksi : Zakaria Sinik Piliang
Adanya Surat Keputusan dari Menteri Penerangan RI tentang pemberian Surat Izin Penerbitan Pers, setiap surat kabar harus memperbaharui nomor Surat Izin terbitnya. Berdasarkan surat permohonan dari Yayasan Penerbit berdikari Nomor : 09/YPB/VI/1985 tanggal 1 juli 1985, Harian Umum “Sinar Pembangunan” telah memenuhi persyaratan untuk mendapat SIUPP dari Menteri Penerangan RI Nomor : 008/SK/MENPEN/SIUPP/A.7/1985 tanggal 8 November 1985 dengan catatan terbit 7 kali seminggu sebanyak 12 halaman.
Pimpinan Umum : Drs. H. Ibrahim Sinik
Pimpinan Redaksi : H. Zakaria. S Piliang
Pimpinan perusahaan : M. Yahya Savendra. Bsc
Pada tanggal 7 Juli 1970, Nomor : 313/SP-YPB/VI Pimpinan Yayasan Penerbit Berdikari, mengaajukan perubahan nama penerbitan dan perubahan Pimpinan Perusahaan. Surat Kabar Harian Umum “SINAR PEMBANGUNAN” menjadi Harian Umum “MEDAN POS”.
Berdasarkan surat dari Departemen penerangan RI Direktur Jendral pembinaan Pers dan Grafika tanggal 20 Agustus 1990 Nomor 289/Ditjen PPG/K/1990, telah menetapkan bahwa : Telah disetujui perubahan nama dari Harian Umum “SINAR PEMBANGUNAN “ menjadi Harian Umum :MEDAN POS” yang terbit 7 kali seminggu sebanyak 12 halaman dengan Nomor Tetap 008/SK/MENPEN/SIUPP/A.7/1985.
Pimpinan Redaksi : H. Zakaria. S Piliang
Pimpinan perusahaan : Drs. H. Ibrahim Sinik
Pada tanggal 10 Oktober 1997 dengan Nomor :11/YPB/X/1997 Pimpinan Yayasan Penerbit Berdikari dalam hala ini Pimpinan Redaksi dan Pimpinan Perusahaan.
Berdasarkan adanya persetujuan dari Departemen Penerangan RI-Direktur Jendral Pembinaan pers dan Grafika Jakarta permohonan dikabulkan dengan susunan sebagai berikut :
Pimpinan Umum : Drs. H. Ibrahim Sinik
Pimpinan Redaksi : Drs. H. Ibrahim Sinik
Pimpinan Perusahaan : Farida Putra Sinik
Sampai pada saat sekarang ini surat kabar ini masih tetap bernama Harian Umum “MEDAN POS”, dengan susunan pengurus sebagai berikut :
KOMISARIS UTAMA : DR. DRS. H. IBRAHIM SINIK
DIREKTUR UTAMA : FARIANDA PUTRA SINIK,SE
PEMIMPIN REDAKSI : H. FARIANDA PUTRA SINIK, SE WAKIL PEMP. REDAKSI
PENANGGUNG JAWAB : TUAH ARMADY, SH WAKIL PEMP. REDAKSI : H. A MUCHYAN AA PIMPINAN PERUSAHAAN : ADNAN SINIK
REDAKTUR PELAKSANA : YON BAYU WAHYONO
: ARIADI
KORDINATOR LIPUTAN : DRS. MAYJEN SIMANUNGKALIT SEKRETARIS REDAKSI : ELI MARLINA
KEPALA TATA USAHA : H.M. YAHYA SAVENDRA, BSC
REDAKTUR : Rizal Hayat Harahap
: Drs. Maju Manalu : Drs. Baringin Pulungan : Drs. Iwan Suherman : Muhammad Samsir
STAF REDAKSI : 17 WARTAWAN
PENASEHAT HUKUM : O.C Kaligis, SH : H.M. Ayub, SH
: Irwansyah Gultom, SH
2. Struktur Organisasi dan Pembagian Tugas
Untuk lebih jelasnya berikut ini adalah struktur organisasi PT. Harian Umum Medan Pos :
STRUKTUR ORGANISASI PT. HARIAN UMUM MEDAN POS
RUPS
DIREKSI KOMISARIS
Staf Ahli
Pemimpin Umum / Pemimpin Redaksi / Wakil Pimpinan Umum / Wakil Pemimpin
Sekretaris Redaksi
REDAKTUR HUMAS REDAKTUR
LITBANG Managing Editor
DESK NASKAH AME BERITA
AME UMUM Dewan Pelaksana
Redaksi Direktur Redaksi
Pemimpin Perusahaan
KEUANGAN
PEMASARAN
Adapun urain tugas dan tanggung jawab atau job description masing-masing jabatan diatas , akan penulis uraikan secara garis besar yaitu :
1. Rapat Umum Pemegang Saham
• Merupakan pemegang saham kekuasaan tertinggi dalam PT. Harian Umum Medan Pos
• Pemegang saham dipegang tunggal oleh redaksi
• Pemegang saham langsung dipegang pimpinan umum/pimpinan redaksi dan pemegang saham harus akan memilih direksi dan komisaris.
2. Komisaris
Komisaris dipilih/ diberhentikan oleh Rapat Umum Pemegang Saham, tugas komisaris ini antara lain:
• Mengawasi dan berhak membebas tugaskan direksi untuk sementara jika melanggar anggaran dasar
• Menggantikan kedudukan direksi selama tidak dijalankan fungsinya
• Menyelenggarakan rapat umum luar biasa para pemegang saham jika diperlukan. Dalam hal ini karena PT. Harian Umum Medan Pos berbentuk perseroan tertutup, maka komisaris adalah salah satu keluarga.
3. Direksi
• Mengusulkan pemilihan pegawai untuk tingkat pimpinan/ eksekutif serta merumuskan sistem pembalasan dan hadiah-hadiah
• Turut membantu direktur utama dalam menyelesaikan permasalahan yang sering (prinsipil) secara mutlak dan tidak dibenarkan seorang anggota komisaris memutuskan pemindahan/ mutasi karyawan tanpa melalui rapat dewan komisaris.
4. Pimpinan Umum
• Dapat menyerahakan / mendegalasikan kekuasaannya kepada anggota dewan direksi serta dapat mengadakan maupun memberhantikan setiap personil dengan dilandasi surat
• Mempunyai wewenang untuk melakukan pemindahan/mutasi serta membina kepangkatan dari setiap personil perusahaan sepenuhnya dibantu oleh beberapa anggota dewan direksi.
5. Staf Ahli
• Staf ahli perusahaan bukan merupakan eksekutif perusahaan dan pimpinan langsung oleh direksi yang beranggotakan :
a. Staf ahli bidang perencanaan dan manajemen
b. Staf ahli bidang keuangan
c. Staf ahli bidang produksi
• Staf ahli bidang lainnya sesuai dengan kebutuhan perusahaan yang diangkat dan diberhentikan jabatannya oleh direksi atas persetujuan dewan komisaris.
tugasnya, serta wajib melaporkan hasil kerjan ya kepada direksi untuk segera diproses dan dilaksanakan.
• Bila diperlukan, staff ahli dapat bertugas kelapangan sebagai pegawai pekerja sesuai intruksi direksi, pemasaran mendata (meneliti perkembangan dari produksi, pemasaran atau lainnya) dalam rangka kemajuan perusahaan.
6. Redaktur Redaksi
Redaktur redaksi bertugas sebagai pengawas pimpinan umum terhadap tata kerja dewan pelaksana direksi
7. Dewan Pelaksana Redaksi
• Dewan redaksi yang berintikan para anggota senior redaksi diangkat/ diberhentikan oleh pimpinan umum
• Dewan ini secara rutin membantu pimpinan dalam menynelenggarakan Harian Umum Medan Pos, seperti dalam hal mengawasi materi Harian Medan Pos mengenai gaya dana bahasa, garis politik, kode etik jurnalistik, serta pelaksanaan dalam perkembangan Harian Medan Pos.
8. Managing Editor
• Managing editor adalah pimpinan yang bertanggung jawab terhadap bidang keredaksisan sehari-harinya yang menyangkut teknis dan pemberitaan yang siap untuk disiarkan.
• Managing editor yang diangkat/ diberhentikan oleh pimpinan umum, bertanggung jawab terhadap bidang keredaksian menyangkut teknis pemberitaan dan siap untuk disiarkan.
• Dalam hala usahanya untuk mengajukan pemberitaan yang baik dari segi idiil maupun komersil. Managing editor harus menguasai aspek-aspek dalam bidang politik, keuangan, personalia maupun organisasi.
9. Redaktur Litbang
• Secara rutin membantu pimpinan dalam bidang penelitian dan pengembangan, meneliti secara mendaetail bidang personalia redaksi dari penerimaan hingga mutasi maupun penugasan khusus dari masing-masing personal.
• Membantu ME (Managing Editor) dalam penentuan isi halaman depan dan bersama staf senior lainnya, melakukakan penelitian atau pemeriksaaan terhadap semua tulisan artikel penulis sebelum diterbitkan.
10.Redaktur Humas
• Secara rutin membantu ME dalam bidang pembinaan hubungan dengan pihak luar
• Melakukan kontak dengan pihak luar, baik menyangkut bidang promosi maupun redaksional, mencakup pengelolaan surat-surat dari pembaca, baik untuk tujuan penyiaran maupun berupa alasan.
11.Sekretaris Redaksi
disertai personilnya, serta melayani para redaktur/kepala desk staff redaksi Medan Pos
• Berkewajiban meneliti, memeriksa semua kas-bon maupun bukti pembayaran lainnya secara cermat sehingga tidak merugikan perusahaan maupun pihak penerimanya.
• Bertanggung jawab sepenuhnya dalam meneliti dan membuat setiap surat-surat keluar yang akan ditanda tangani oleh pimpinan eksekutif. Sekretaris ini, diangkat dan di berhentikan oleh pimpinan umum atas saran petunjuk ME.
12.Pimpinan Umum
• Dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab langsung kepada Direktur Utama, serta diangkat dan diberhentikan jabatannya oleh Direktur Utama atas persetujuan Dewan Komisaris
• Sebagai perwakilan Direktur Utama dalam melaksanakan tugas-tugas rutin, apabila Direktur berhalangan dinas sehingga dapat melaksanakan dan menentukan keputusan-kepututsan yang bersifat rutin sesuai dengan tugas yang ditentukan Direktur Utama.
• Untuk keberhasilan dana kelancaran sebagai pimpinan perusahaan secara rutin dibantu oleh 4 (empat) manager yang bersifat eksekutif, yakni :
a. Manager Keuangan
b. Manager Pemasaran
c. Maneger Periklanan
13.Prosedur Kerja Perusahaan
Dalam suatu penerbitan koran terhimpun banyak berita, berita menjadi suatu bagian. Adapun prosedur kerja dati berita ini adalah :
a. Wartawan mencari sumber berita dan menyelesaikan liputan dilapangan.
b. Membuat berita.
c. Berita yang sudah siap diketik diserahkan kepada redaktur untuk dikoreksi.
d. Setelah berita dikoreksi kemudian disetting (disusun) kemudian di program.
e. Setelah itu disusun dalam sebuah layout dengan tatanan yang sesuai dengan ukuran koran.
f. Foto pendukung diprogram dengan scanner (alat pemindai) sehingga foto tersebut muncul dilayar komputer, begitu juga jika ada pengambialan foto dari internet.
g. Bila layout sudah selesai baru diprint (dicetak) dalam bentuk film.
h. Film terseb ut dibawa kepercetakan, sebelum dilakuakan plat dan kemudian dicetak dalam jumlah yang ditentukan.
Sebelum berita itu dicetak harus memenuhi syarat –syarat terlebih dahulu. Syarat-syarat tersebut adalah :
a. Publisitas
Isi pesan harus bersifat umum dalam arti semua orang dapat membaca dan terbuka untuk umum.
Harus diterbitkan secara tetep dengan kata lain ada kententuan waktu.
c. Universalitas
Isi pesan harus menyeluruh dari semua permasalahan yang ada dan dapat diterima oleh masyarakat.
d. Aktualitas
Harus sesuai dengan yang baru atau masi hangat
e. Koninulitas
Pesan harus terus menerus dan berkesinambungan selagi pesan ini masih menjadi perhatian khalayak ramai, pesan ini harus diterbitkan secara tetap/priodik.
3.2 Metodologi penelitian
menghasilkan temuan yang sama biarpun dilakukan oleh orang yang berbeda dan waktu yang berbeda. Analisis isi disebut reliabel jikalau menghasilkan temuan yang sama biarpun dilakukan oleh orang dengan latar belakang dan kecenderungan yang berbeda (Eriyanto, 2011).
Berdasarkan tujuannya, penelitian ini termasuk ke dalam analisis isi deskriptif. Analisis isi deskriptif adalah analisis isi yang dimaksudkan untuk menggambarkan secara detail suatu pesan atau suatu teks tertentu. Desain analisis isi ini tidak dimaksudkan untuk menguji suatu hipotesis tertentu atau menguji hubungan diantara variabel. Analisis isi semata untuk deskripsi, menggambarkan aspek-aspek dan karakteristik suatu pesan. Metode ini digunakan untuk meneliti bagaimana kekerasan terhadap anak di tampilkan oleh harian surat kabar Medan Pos tahun 2013.
3.2.1 Populasi dan Sampel
a) Populasi
Populasi penelitian merupakan keseluruhan (universum) dari objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, udara, gejala, nilai, peristiwa, sikap hidup, dan sebagainya, sehingga objek-objek ini dapat menjadi sumber data penelitian (Bungin, 2005). Dalam penelitian ini populasi yang akan dijadikan objek penelitian adalah harian medan pos pada tahun 2013
b) Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi yang memperoleh perlakuan penelitian yang secara keseluruhan mempunyai sifat populasi. Sampel merupakan wakil yang bersifat representatif dari populasi, khususnya dalam hal pendataan (Bulaeng, 2004). Berdasarkan populasi tersebut, maka sampel yang digunakan adalah berita-berita di harian medan pos tahun 2013, yakni berjumlah 17 berita.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Berikut merupakan teknik pengumpulan data yang akan digunakan pada penelitian ini :
1. Studi dokumenter, yaitu data unit analisis dikumpulkan dengan cara mengumpulkan data dari bahan-bahan tertulis, yakni berita pada headline pada Harian Medan Pos edisi tahun 2013.
2. Studi kepustakaan (library research), yaitu penelitian dilakukan dengan cara mempelajari dan mengumpulkan data melalui literatur dan sumber bacaaan yang relevan dan mendukung penelitian. Dalam hal ini penelitian kepustakaan dilakukan dengan membaca buku-buku, literatur serta tulisan yang berkaitan dengan masalah yang dibahas.
3.4 Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dari hasil penelitian akan dianalisis dalam beberapa tahap, antara lain sebagai berikut :
1. Penyusunan kategorisasi
Tahapan pengukuran dalam analisis isi adalah menyusun kategori. Kategori berhubungan dengan bagaimana isi (content) kita kategorikan (Eriyanto, 2011). Menyusun kategori harus dilakukan secara baik dan berhati-hati. Paling tidak terdapat tiga prinsip penting dalam penyusunan kategori: kategori haruslah mutually exclusive, exhaustive dan reliabel (Neuendorf, 2002).
Mutually exlusive artinya terpisah satu sama lain. Kategori harus dapat dibedakan secara jelas antarsatu kategori dengan kategori lain. Exhaustive artinya lengkap. Maksudnya, kategori harus dapat menampung semua kemungkinan yang muncul. Sedangkan reliabel maksudnya kategori tersebut harus dipahami secara sama oleh semua orang (Eriyanto, 2011).
1.1Tema Berita
Merupakan pokok pikiran atau pokok cerita yang paling ditonjolkan (diutamakan) dalam suatu pemberitaan.
2. Coding
Proses mengisi lembar coding disebut sebagai coding, sementara orang yang mengisi lembar coding disebut sebagai coder. Coder membaca teks dan mengisi ke dalam lembar coding yang telah disediakan. Proses ini dilakukan sampai semua berita telah di-coding semua. Proses coding sangat ditentukan oleh unit analisis yang dipakai dalam analisis isi. Dalam penelitian ini digunakan unit sintaksis.
Unit sintaksis adalah unit analisis yang menggunakan satuan sintaksis (kata, kalimat). Proses coding untuk analisis yang menggunakan unit sintaksis adalah dengan jalan menghitung. Neuman (2000) menyebut sebagai manifest coding. Tugas coder hanyalah menghitung apa yang terlihat secara nyata dalam bentuk kata, kalimat dan gambar (Eriyanto, 2011).
3. Uji Reliabilitas
Dalam analisis isi, alat ukur yang kita pakai adalah lembar coding (coding sheet). Peneliti harus memastikan bahwa lembar coding yang akan dipakai adalah alat ukur yang dipercaya (reliabel). Penelitian dibantu oleh pengkoding lain guna meningkatkan kepercayaan pengkodingan. Reliabilitas pengkodingan menggunakan rumus Holsti (Bungin, 2003).
Reliabilitas Antar-Coder =
Keterangan :
M = Jumlah coding yang sama (disetujui oleh masing-masing coder) N1 = Jumlah coding yang dibuat oleh coder 1
BAB IV
ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti terhadap objek penelitian, yaitu berita-berita yang terdapat dalam harian Medan Pos edisi 2013, maka terdapatlah 17 item berita yang akan diteliti. Selanjutnya, peneliti melakukan proses pengkodingan. Dalam proses tersebut, peneliti melakukan pengelompokkan terhadap keseluruhan sampel berita berdasarkan kategori-kategori yang telah ditetapkan sebelumnya.
Berita-berita yang terpilih tadi dilihat berdasarkan tema-tema kekerasan terhadap anak pada media yang di teliti. Untuk mengetahui frekuensi dan tema berita kekerasan terhadap anak muncul di harian surat kabar Medan Pos selama setahun. Peneliti melihatnya dari segi tema berita, kesesuain judul berita, dramatisasi berita, cek and ricek, cover both side dan faktualitas berita
Dalam proses pengkodingan tersebut, peneliti bertindak sebagai pengkoding I (coder I), yaitu melakukan pengkodingan terhadap seluruh sampel berita untuk pertama kali. Kemudian sampel berita tersebut kembali dikoding oleh pengkoding II (coder II). Dalam proses pengkodingan kedua, peneliti dibantu oleh seorang mahasiswi Magister Ilmu Komunikasi FISIP USU, yaitu Natasia Simangunsong. Selanjutnya, Natasia Simangunsong bertindak sebagai pengkoding II.
4.1 Analisis Data 4.1.1 Tema Berita
Dalam kategori berikut ini peneliti melakukan penghitungan untuk mencari tema apa yang paling sering muncul dalam harian Medan Pos edisi Tahun 2013. Berikut merupakan tabel hasil penghitungannya :
Tabel 4.1 Tema yang sering muncul
Sumber : Hasil pengkodingan
Berdasarkan tabel tersebut, dapat kita lihat bahwa tema berita kekerasan terhadap anak yang paling sering dimunculkan dalam Harian Medan Pos edisi Tahun 2013 adalah tema pelecahan seksual yaitu sebanyak 11 item berita atau persentase sebesar 64.70 %. Selain pelecehan seksual, tema penganiayaan sebanyak 3 berita atau persentasenya 17.64 %, tema pembunuhan sebanyak 2 berita atau persentasenya 11.76 % dan tema berita yang tidak jelas dengan isi beritanya sebanyak 1 berita atau persentasenya 5.88 %. Dapat dikatakan bahwa secara garis besar, tema-tema berita tentang kekerasan terhadap anak yang disajikan dalam Harian Medan pos adalah tema tentang pelecehan seksual. Tingkat reliabilitas dalam kategori tema berita ini adalah 0,99.
No Tema Frekuensi %
1 Pelecehan Seksual 11 64.70 %
2 Penganiayaan 3 17.64 %
3 Pembunuhan 2 11.76 %
4 Tidak Jelas 1 5.88 %
4.1.2 Dramatisasi
Peneliti melihat terdapat beberapa berita yang memiliki dramatisasi di dalam isi berita tersebut. Hasil penghitungan yang telah dilakukan peneliti adalah sebagai berikut :
Tabel 4.2 Dramatisasi Berita
Sumber : Hasil pengkodingan
Biasanya setiap berita yang menginginkan perhatian banyak pembaca menggunakan dramatisasi sebagai daya tariknya. Dalam penelitian ini sendiri ditemukan beberapa berita yang menggunakan dramatisasi. Misalnya pada berita nomor 3 paragraf ke 2 yang bertuliskan “Xia Bao bayi Xuzhaou, Cina Timur mendapatkan serangan membabi buta dengan gunting dari ibunya sendiri hanya karena ia menggigit puting si ibu ketika tengah menyusu”. Penggunaan kata membabi buta terkesan terlalu berlebihan dan ini menimbulkan kesan yang mengerikan kepada pembaca. Tetapi dari semua berita yang diteliti baik yang di dramatisasi atau pun tidak di dramatisasi, terdapat kesimbangan karena tidak semua berita yang memaksa pembaca berada pada posisi kesal karena adanya kata-kata yang berlebihan.
Tingkat reliabilitas dalam kategori dramatisasi berita ini adalah 1,0.
4.1.3 Kesesuaian Judul dan Isi
Berita yang harus mempunyai substansi judul yang sesuai dengan isi berita tersebut. Maka dari itu peneliti menganalisis kesesuaian judul dan isi dengan hasil sebagai berikut :
No Dramatisasi Frekuensi %
1 Dramatisasi 9 52.94 %
2 Tidak Dramatisasi 8 47.05 %
Tabel 4.3 Kesesuaian Judul dan Isi
Sumber : Hasil pengkodingan
Berdasarkan tabel di atas, hanya ada satu berita yang tidak sesuai dengan judulnya yaitu berita yang berjudul “ 7 bayi TKW dideportasi dari Malaysia “. Judul mencatum kan ada tujuh bayi yang dideportasi tetapi pada isi berita lebih banyak membahas orang tua bayi tersebut dari pada berfokus pada perlindungan anak. Saat peneiliti membaca judulnya ini di kategorikan sebagai salah satu kekerasan terhadap anak, yang tidak menghormati hak azasi manusia. Selain dari pada berita mengenai deportasi bayi tersebut, berita lainnya memiliki kesesuain judul terhadap isi berita. Salah satu contoh berita yang sesuai dengan judulnya adalah “ Anak Pendeta Diduga Cabuli Anak Dibawah Umur “, berita ini menjelaskan secara terperinci tentang judul yang sudah dipaparkan.
Secara keseluruhan, tingkat reliabilitas dalam kesesuaian judul dan isi berita 1,0.
4.1.4 Cek dan Ricek
Dalam sebuah berita seorang wartawan dianjurkan untuk melakukan cek dan ricek dilapangan dengan menggali informasi lebih dalam lagi melalui pihak berwenang sehingga pernyataan yang tedapat didalam berita jelas objektivitasnya. Berikut adalah tabel hasil tentang cek dan ricek berita yang telah di teliti :
No Kesesuain Judul dan Isi Frekuensi %
1 Sesuai Judul dan Isi 16 94.11 %
2 Tidak Sesuai Judul dan Isi 1 5.88 %
Tabel 4.4 Cek dan Ricek
Sumber : Hasil pengkodingan
Berdasarkan tabel di atas, dapat kita lihat bahwa berita yang telah melalui proses cek dan ricek lebih banyak dibandingkan yang tidak cek dan ricek. Pada berita yang berjudul “Iming-imingi Wanita, Polisi Bekuk Pemerkosa”, tertera bahwa Kanit Reskrim Polsek Metro Cengkareng AKP Khori, memberikan pernyataan, yaitu “tersangkan kita pancing dengan iming-iming seorang perempuan yang ingin berkenalan, dan mengajak dia kencan. Dan ternyata pancingan ini ampuh”. Pernyataan resmi tersebut dijadikan dasar pembuatan berita oleh wartawan. Tidak seperti berita yang berjudul “ Sadis, Ibu Gunting Wajah Bayinya Karena Menggigit”, yang tidak memiliki pernyataan dari pihak berwenang.
Secara keseluruhan, tingkat reliabilitas dalam cek dan ricek 0,9.
4.1.5 Cover Both Side
Media memberitakan secara berimbang dimana semua pihak yang berhubungan dengan pemberitaan mendapat kesempatan setara. Berikut adalah tabel analisis tentang cover both side :
No Cek dan Ricek Frekuensi %
1 Cek dan Ricek 13 76.47 %
2 Tidak Cek dan Ricek 4 23.52 %
Tabel 4.5 Cover Both Side
Sumber : Hasil pengkodingan
Peneliti menemukan bahwa masih banyak berita yang tidak cover both side, dari 17 berita hanya yang memenuhi syarat tentang cover both side. Pada berita nomor 2 tidak dilakukannya wawancara terhadap pihak tersangka dalam kasus pencabulan anak dibawah umur, dari awal berita samapai akhir berita hanya berdasarkan keterangan dari pihak berwenang. Begitu pula pada berita nomor 10 yang juga tidak cover both side, yang tidak mewawancarai terdakwa. Hanya ada empat berita yang cover both side, salah satunya adalah: berita nomor 11. Tertera pernyataan dari semua pihak:
“ Saya membuang di rumah yang letaknya dekat kuburan dengan harapan anak saya ada yang membuangnya “, tutur Dalimah ( pernyataan pihak terdakwa).
“ Terbukri secara sah dan meyakinkan melakukan tindak pidan pembunuhan anak dan menyembunyikan mayat dengan maksud menyembunyikan kelahirannya “ putus majelis ( pernyataan pihak berwenang).
Secara keseluruhan, tingkat reliabilitas dalam cover both side 0,8.
4.1.6 Faktualitas
Faktualitas diartikan apakah ada percampuran antara fakta dan opini (misalnya, dengan penggunaan kata-kata kesannya, tampaknya, diperkirakan, seakan-akan, agaknya, diramalkan,dsb). Penelitian berdasarkan kategori faktualitas memliki hasil sebagai berikut :
No Cover Both Side Frekuensi %
1 Cover Both Side 4 23.52 %
2 Tidak Cover Both Side 13 76.47 %
Tabel 4.6 Faktualitas
Sumber : Hasil pengkodingan
Hasil pengkodingan menyatakan sebagian dari kumpulan berita yang di teliti memiliki data yang tidak faktual, mengandung opini dari wartawan itu sendiri. Pada berita nomor 4, kata "cabuli" merupakan opini si penulis dan tidak sesuai fakta dari narasumber yang mengatakan "kerap disetubuhi".
“ Pria beristri, HN(25), warga Dusun Sungai Rakyat, Kec. Pane Tengah, Kab Labuhan batu, ditangkap petugas Subdit Renakta Ditreskrim Polda Sumut dari rumahnya di Lauhan Batu, Senin (2/9) kemarin karena “ mencabuli “ gadis belia sebut saja namanya Bella (17) warga jalan Bromo Medan “.
“ Antara korban dengan tersangka sebenarnya pacaran. Sewaktu pacaran itu , korban “ kerap disetubuhi “ tersangka. Namun, belakangan korban mengetahui kalau tersangka telah memiliki istri di Labuhan Batu. Karenanya, peristiwa yang dialami korban dilaporkannya ke orang tuanya HD” terang sumber di Subdit Renakta Poldasu.
Secara keseluruhan, tingkat reliabilitas dalam faktualitas berita 1,0.
.
No Faktualitas Frekuensi
%
1 Faktual 9 52.94 %
2 Tidak Faktual 8 47.05 %
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian pada bab-bab sebelumnya, maka penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Dalam periode tahun 2013, berita dengan tema kekerasan terhadap anak di Harian Medan Pos muncul sebanyak 17 kali, kemunculan berita kekerasan terhadap anak ini ada dalam periode bulan agustus 2013 sampai bulan desember 2013. Berita yang muncul di harian medan pos yaitu : Berita tentang peleceha seksual muncul sebanyak 11 kali (64.70%), berita tentang penganiayaan anak muncul sebanyak 3 kali (17.64%), berita tentang pembunuhan anak muncul sebanyak 2 kali (11.76%), dan berita yang tidak jelas (isi berita tidak sesuai dengan judul berita yang ditampilkan) muncul sebanyak (5.88%).
2. Tema berita kekerasan terhadap anak yang paling sering muncul di harian Medan Pos adalah tema mengenai pelecehan seksual terhadap anak. Tema ini muncul sebanyak 11 kali (64.70%) selama periode pemberitaan tahun 2013 dari bulan agustus sampai bulan desember.
5.2 Saran
5.2.1 Saran Penelitian
Saran penelitian, peneliti menyadari bahawa masih banyak terdapat banyak kekurangan dalam penelitian ini. Kurangnya sumber refrensi tentang kekerasan terhadap anak baik dari pandangan hukum dan pandangan psikologi dalam mengungkap kekerasan terhadap anak di Harian Medan Pos. Peneliti berharap dapat memberikan hasil yang lebih memuaskan pada penelitian-penelitian berikutnya.
5.2.2. Saran dalam Kaitan Akademis
Melalui penelitian ini, diharapkan mahasiswa khususnya dalam bidang ilmu komunikasi dapat melanjutkan penelitian sejenis dengan sudut pandang yang berbeda dan mendapatkan kesimpulan yang akan memperkaya khasanah penelitian di bidang ilmu komunikasi khususnya penelitian mengenai analisis isi surat kabar.
5.2.3. Saran dalam Kaitan Praktis
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1Paradigma Penelitian
2.1.1Perspektif / Paradigma Kajian
Perspektif adalah suatu kerangka konseptual (conceptual framework), suatu perangkat asumsi, nilai, atau gagasan yang mempengaruhi persepsi kita, dan pada gilirannya mempengaruhi cara kita bertindak dalam suatu situasi. Oleh karena itu, tidak ada seorang ilmuan yang berhak mengklaim, bahawa perspektifnya yang benar atau sah, sedangkan perspektif lain salah. Seperti dikemukakan Tucker et al., oleh karena suatu paradigma adalah suatu pandangan dunia dalam memandang segala sesuatu, paradigma mempengaruhi pandangan kita mengenai fenomena, yakni teori. Teori digunakan peneliti untuk menjustifikasi dan memandu penelitian mereka. Mereka juga membandingkan hasil penelitian berdasarkan teori itu untuk lebihjauh mengembangkandan mengaskan teori tersebut. Tingkat perkembangan teoritis suatu bidang akademik merupakan indeks kecanggihan dan kematangan disiplin tersebut. Seraya merujuk kepada Kuhn, Tucker et al. mengatakan bahwa disiplin yang belum matang ditandai dengan persaingan di antara paradigma – paradigma, kurangnya khasanah teori yang terintegerasi, dan pengumpulan fakta yang bersifat acak. Namun pendapat Kuhn mungkin hanya cocok untuk ilmu – ilmu alam dan eksakta. Bagi sebagian ilmu sosial, keistimewaan ilmu sosial, justru keanekaragaman perspektifnya. Objek ilmu – ilmu alam (yang statis, tidak punya kemauan bebas) memang berada dengan objek ilmu sosial, yakni manusia, yang mempunyai jiwa dan kemauan bebas. Persaingan paradigma dalam disiplin komunikasi, misalnya, antara lain disebabkan rumitnya fenomena komunikasi. Frank Dance mengakui, disiplin komunikasi tidak punya grand theories, sejumlah teori parsial, dan banyak teori yang partikularistik, berdasarkan alas an berikut.
• Sifat komunikasi yang hadir di mana – mana membuat penjelasan menjadi sulit.
• Fakta bahwa komunikasi adalah instrument dan objek studi
• Kekuatan dan pelecehan yang berasal dari perdebatan para digmatik.
• Persaingan antara disiplin – disiplin yang berkaitan.
Dalam bidang keilmuan, sekali lagi, perspektif akan mempengaruhi definisi, model atau teori kita yang pada gilirannya mempengaruhi cara kita melakukan penelitian. Perspektif tersebut menjelaskan asumsi – asumsinya yang spesifik mengenai bagaimana penelitian harus dilakukan dalam bidang yang bersangkutan. Perspektif menentukan apa yang dianggap fenomena yang relevan bagi penelitian dan metode yang sesuai untuk menemukan hubungan di antara fenomena, yang kelak disebut teori.
sepanjang terus memungkinkan kita berhasil mengatasi problem kita dan menjelaskan fenomena yang kita teliti (Mulyana, 2004, 18).
Paradigma merupakan suatu kepercayaan atau prinsip dasar yang ada dalam diri seseorang tentang pandangan dunia dan bentuk cara pandangnya terhadap dunia. Paradigma adalah suatu cara pandang untuk memahami kompleksitas dunia nyata. Sebagaimana dikatakan Patton, paradigma tertanam kuat dalam sosialisasi para penganut dan praktisinya: paradigma menunjukkan pada mereka apa yang penting, absah, dan masuk akal. Paradigma juga bersifat normatif, menunjukkan kepada praktisnya apa yang harus dilakukan tanpa perlu melakukan pertimbangan eksistensial atau epistemologis yang panjang (Mulyana, 2004:9).
Di dalam buku Semiotika Komunikasi R.Bailey berpendapat bahwa paradigma merupakan jendela mental (mental window) seseorang untung melihat dunia.
Perbedaan antara paradigma penelitian biasa dilihat melalui empat dimensi, yaitu:
1. Epitemologi, yang antara lain menyangkut asumsi mengenai hubungan antara peneliti dan yang diteliti dalam proses untuk memperoleh pengetahuan mengenai objek yang diteliti.
2. Ontologi, yang berkaitan denga asumsi mengenai objek atau realitas sosial yang diteliti.
3. Metodologis, yang berisi asumsi – asumsi mengenai bagaimana cara memperoleh pengetahuan mengenai suatu objek pengetahuan.
4. Aksiologis, yang berkaitan dengan posisi value judgements, etika an pilihan moral peneliti dalam suatu penelitian.
2.1.2 Positivisme
Positivisme berasal dari kata “positif”. Kata positif di sini sama artinya dengan faktual, yaitu apa yang didasarkan fakta-fakta. Positivisme adalah suatu aliran filsafat yang menyatakan ilmu alam sebagai satu-satunya sumber pengetahuan yang benar dan menolak aktifitas yang berkenaan dengan metafisik, tidak mengenal adanya spekulasi, semua didasarkan pada data empiris. Sesungguhnya aliran ini menolak adanya spekulasi teoritis sebagai suatu sarana untuk memperoleh pengetahuan (seperti yang diusung oleh kaum idealisme khususnya idealisme Jerman Klasik). Pengetahuan demikian hanya bisa dihasilkan melalui penetapan teori-teori melalui metode saintifik yang ketat, yang karenanya spekulasi metafisis dihindari.
Positivisme lahir sebagai evolusi lanjut dari empirisme. Paham ini meyakini, semesta hadir melalui data empirik sensual tertangkap indra. Ajaran positivist menyatakan, puncak pengetahuan manusia adalah ilmu yang dibangun berdasarkan fakta empirik sensual : teramati, terukur, teruji, terulang dan teramalkan. Dan, karenanya, ia sangat kuantitatif (Vardiansyah, 2008).
Awalnya adalah Auguste Comte (1798-1857), dikenal sebagai bapak sosiologi modern, yang mencetuskan pemikirannya pada abad ke-19. Comte mengurai secara garis besar prinsip-prinsip positivisme yang hingga kini masih digunakan. Menurut Comte, alam pikir manusia berkembang dalam tiga tahap : teologik, metafisik dan positif. Pada jenjang teologik, manusia memandang segala sesuatu didasarkan adanya dewa, roh, atau Tuhan. Pada tahap metafisik, penjelasan fenomena alam didasarkan pada pengertian-pengertian metafisik seperti substansi, bentuk, dan sejenisnya. Pada jenjang positif, manusia mengadakan pencarian pada ilmu absolut yang positif. Inilah akar kata positivisme (Vardiansyah, 2008).
spekulasi teoritis yang digunakan untuk merumuskan pengetahuan karena menurut pandangan mereka, cara spekulatif sudah jauh keluar dari maksud pencarian kebenaran yang sebenarnya. Alasan mereka juga, kebenaran pengetahuan harus dapat teruji melalui verifikasi data / realitas yang ada.
Pada tahap awal, para ilmuwan yang bersikukuh memperkenalkan paradigma ini kebanyakan muncul dari kalangan ilmu-ilmu alam yang berkembang pesat pada masa itu. Dengan kata lain, positivisme sendiri sejak perkembangan awalnya merupakan suatu aliran pemikiran filsafat yang secara tegas menyatakan bahwa ilmu-ilmu alam (empiris) sebagai satu-satunya sumber pengetahuan yang benar dan menolak nilai kognitif dari studi filosofis atau metafisik (Narwaya, 2006).
Comte menegaskan, dengan memberi penekanan pada aspek metodologi, positivisme berpendapat bahwa pengetahuan ilmu menganut tiga prinsip utama: empiris-objektif, deduktif-nomologis (jika…,maka…), serta instrumental-bebas nilai. Prinsip ini tidak hanya berlaku pada ilmu-ilmu alam, tapi juga harus berlaku pada ilmu-ilmu sosial. Implikasinya terurai sebagai berikut.
1. Prosedur metodologis ilmu-ilmu alam dapat langsung diterapkan pada ilmu-ilmu sosial. Sebagaimana pada ilmu-ilmu yang objeknya benda alam, subjektivitas manusia tidak boleh mengganggu observasi atas tindakan sosial. Artinya, objek ilmu sosial disejajarkan dengan objek ilmu-ilmu alam.
2. Seperti dalam ilmu-ilmu alam, hasil riset ilmu-ilmu sosial dirumuskan dalam bentuk hukum-hukum yang universal, berlaku kapan pun dan dimana pun, yang dalam bahasa filsafat ilmu disebut nomothetik.
2.2 Kajian Pustaka 2.2.1. Komunikasi
Komunikasi terjadi sejak manusia hidup lebih dari seorang karena komunikasi merupakan sarana interaksi manusia. Tidak mungkin ada interaksi tanpa komunikasi, baik dengan cara sederhana maupun dengan sarana canggih, bahkan kelompok hewan juga berkomunikasi dengan sesamanya menggunakan bahasa yang mereka mengerti. Sebagai contoh di masa lalu, suku Indian memakai asap sebagai saran komunikasi jarak jauh, sedangkan beberapa suku di berbagai belahan dunia meniru suara yang ada di sekitarnya, seperti suara burung untuk memberi tanda tentang sesuatu. Sistem komunikasi seperti itu sering dikatakan sebagai bahasa isyarat (Mondry, 2008: 1).
Istilah komunikasi (communication) berasal dari kata: common, yang berarti “sama”, dengan maksud sama makna, sehingga secara sederhana dapat dikatakan bahwa komunikasi merupakan proses menyamakan persepsi, pikiran dan rasa antara komunikator dengan komunikan (Mondry, 2008:1).Sebagai makhluk sosial manusia senantiasa ingin berhubungan dengan manusia lainnya. Ia ingin mengetahui apa yang terjadi dalam dirinya. Rasa ingin tahu ini memaksa manusia perlu berkomunikasi (Cangara, 2006:1).
Banyak pakar menilai bahwa komunikasi adalah suatu kebutuhan yang sangat fundamental bagi seseorang dalam hidup bermasyarakat. Sebuah definisi yang dibuat oleh kelompok sarjana komunikasi yang mengkhususkan diri pada studi komunikasi antarmanusia (human communication) bahwa:
Seperti pendapat Everett M. Rogers seorang pakar Sosiologi Pedesaan Amerika dalam (Cangara, 2006:19) yang telah banyak memberi perhatian pada studi riset komunikasi, khususnya dalam hal penyebaran inovasi membuat definisi bahwa: Komunikasi adalah proses di mana suatu ide dialihkan dari sumber kepada satu penerima atau lebih, dengan maksud untuk mengubah tingkah laku mereka.
Dalam suatu komunikasi harus ada unsur komunikasi di dalam nya. Supaya proses komunikasi berlangsung baik, setiap unsur harus berperan dengan baik. Salah satu saja dari unsur komunikasi tersebut tidak berjalan dengan baik, tentu komunikasi tersebut akan terganggu. Unsur-unsur komunikasi tersebut adalah (Cangara 1998: 22-27) :
a. Sumber
Semua peristiwa komunikasi akan melibatkan sumber sebagai pembuat atau pengirim informasi. Sumber sering disebut pengirim, komunikator, atau source, sender, atau encoder.
b. Pesan
Pesan (message, content, atau information) yang dimaksud dalam proses komunikasi adalah sesuatu yang disampaikan pengirim kepada penerima. Pesan dapat disampaikan melalui tatap muka atau melalui media komunikasi.
c. Media
d. Penerima
Penerima adalah pihak yang menjadi sasaran pesan yang dikirim oleh sumber. Penerima bisa terdiri satu orang atau lebih, bisa dalam bentuk kelompok, partai, atau negara. Penerima biasa disebut dalam berbagai istilah seperti khalayak, sasaran, komunikan, audience atau reciever. e. Pengaruh
Pengaruh atau efek adalah perbedaan antara apa yang dipikirkan, dirasakan, dan dilakukan oleh penerima sebelum dan sesudah menerima pesan. Pengaruh ini bisa terjadi pada pengetahuan, sikap, dan tingkah laku seseorang.oleh karena itu, pengaruh bisa juga diartikan perubahan atau penguatan keyakinan pada pengetahuan, sikap, dan tindakan seseorang sebagai akibat penerima pesan.
f. Tanggapan balik
Ada yang beranggapan bahwa umpan balik sebenarnya adalah salah satu bentuk daripada pengaruh yang berasal dari penerima. Akan tetapi sebenarnya umpan balik bisa juga berasal dari unsur lain seperti pesan dan media, meski pesan belum sampai pada penerima.
g. Lingkungan
Lingkungan atau sesuatu ialah faktor-faktor tertentu yang dapat memengaruhi jalannya komunikasi. Faktor ini dapat digolongkan atas empat macam, yakni lingkungan fisik, lingkungan sosial budaya, lingkungan psikologis, dan dimensi waktu.
Terdapat beberapa macam pandangan tentang banyaknya unsur atau elemen yang mendukung terjadinya komunikasi. Ada yang menilai bahwa terciptanya proses komunikasi, cukup didukung oleh tiga unsur, sementara ada juga yang menambahkan umpan balik dan lingkungan selain kelima unsur yang telah disebutkan (Cangara, 2006:21).
1. Fungsi Komunikasi
Menurut Verderber (1978) dalam (Mondry, 2008:9) mengemukakan:
“Komunikasi itu memiliki dua fungsi; meliputi fungsi sosial dan pengambilan keputusan. Fungsi sosial bertujuan untuk kesenangan, menunjukkan ikatan, membangun dan memelihara hubungan dengan orang lain. Pengambilan keputusan adalah berupa memutuskan melakukan atau tidak melakukan sesuatu pada saat tertentu, misalnya apakah dirinya harus kuliah atau bekerja di pagi ini, bagaimana mempersiapkan diri menghadapi ujian di kampus atau tes promosi pekerjaan dikantor. Keputusan yang diambil seseorang sebagian ditetapkannya sendiri, sebagian lagi diputuskan setelah orang itu berkonsultasi/ membicarakannya dengan orang lain”
Menurut Zimmerman (1978) dalam (Mondry, 2008:10) membagi komunikasi menjadi empat fungsi yang tidak saling meniadakan, meliputi komunikasi sosial, komunikasi ekspresif, komunikasi ritual dan komunikasi instrumental. Fungsi komunikasi menurut (Effendy, 2003:55) adalah menginformasikan (to inform), mendidik (to educate), menghibur (to entertaint) dan mempengaruhi (to influence).
William I. Gorden (dalam Deddy Mulyana, 2005:5-30) mengkategorikan fungsi komunikasi menjadi empat, yaitu:
Fungsi komunikasi sebagai komunikasi sosial setidaknya mengisyaratkan bahwa komunikasi itu penting untuk membangun konsep diri kita, aktualisasi diri, untuk kelangsungan hidup, untuk memperoleh kebahagiaan, terhindar dari tekanan dan ketegangan, antara lain lewat komunikasi yang bersifat menghibur, dan memupuk hubungan hubungan orang lain. Melalui komunikasi kita bekerja sama dengan anggota masyarakat (keluarga, kelompok belajar, perguruan tinggi, RT, desa, ..., negara secara keseluruhan) untuk mencapai tujuan bersama.
b. Pernyataan eksistensi diri. Orang berkomunikasi untuk menunjukkan dirinya eksis. Inilah yang disebut aktualisasi diri atau lebih tepat lagi pernyataan eksistensi diri. Fungsi komunikasi sebagai eksistensi diri terlihat jelas misalnya pada penanya dalam sebuah seminar. Meskipun mereka sudah diperingatkan moderator untuk berbicara singkat dan langsung ke pokok masalah, penanya atau komentator itu sering berbicara panjang lebarm mengkuliahi hadirin, dengan argumen-argumen yang terkadang tidak relevan.
2. Sebagai komunikasi ekspresif
Komunikasi berfungsi untuk menyampaikan perasaan-perasaan (emosi) kita. Perasaan-perasaan tersebut terutama dikomunikasikan melalui pesan-pesan nonverbal. Perasaan sayang, peduli, rindu, simpati, gembira, sedih, takut, prihatin, marah dan benci dapat disampaikan lewat kata-kata, namun bisa disampaikan secara lebih ekpresif lewat perilaku nonverbal. Seorang ibu menunjukkan kasih sayangnya dengan membelai kepala anaknya. Orang dapat menyalurkan kemarahannya dengan mengumpat, mengepalkan tangan seraya melototkan matanya, mahasiswa memprotes kebijakan penguasa negara atau penguasa kampus dengan melakukan demontrasi.
3. Sebagai komunikasi ritual
Suatu komunitas sering melakukan upacara-upacara berlainan sepanjang tahun dan sepanjang hidup, yang disebut para antropolog sebagarites of passage, mulai dari upacara kelahiran, sunatan, ulang tahun, pertunangan, siraman, pernikahan, dan lain-lain. Dalam acara-acara itu orang mengucapkan kata-kata atau perilaku-perilaku tertentu yang bersifat simbolik. Ritus-ritus lain seperti berdoa (salat, sembahyang, misa), membaca kitab suci, naik haji, upacara bendera (termasuk menyanyikan lagu kebangsaan), upacara wisuda, perayaan lebaran (Idul Fitri) atau Natal, juga adalah komunikasi ritual. Mereka yang berpartisipasi dalam bentuk komunikasi ritual tersebut menegaskan kembali komitmen mereka kepada tradisi keluarga, suku, bangsa. Negara, ideologi, atau agama mereka.
4. Sebagai komunikasi instrumental
berbagai strategi yang dapat kita gunakan dalam komunikasi kita untuk bekerja lebih baik dengan orang lain demi keuntungan bersama.
Komunikasi berfungsi sebagi instrumen untuk mencapai tujuan-tujuan pribadi dan pekerjaan, baik tujuan jangka pendek ataupun tujuan jangka panjang. Tujuan jangka pendek misalnya untuk memperoleh pujian, menumbuhkan kesan yang baik, memperoleh simpati, empati, keuntungan material, ekonomi, dan politik, yang antara lain dapat diraih dengan pengelolaan kesan (impression management), yakni taktik-taktik verbal dan nonverbal, seperti berbicara sopan, mengobral janji, mengenakankan pakaian necis, dan sebagainya yang pada dasarnya untuk menunjukkan kepada orang lain siapa diri kita seperti yang kita inginkan.
Sementara itu, tujuan jangka panjang dapat diraih lewat keahlian komunikasi, misalnya keahlian berpidato, berunding, berbahasa asing ataupun keahlian menulis. Kedua tujuan itu (jangka pendek dan panjang) tentu saja saling berkaitan dalam arti bahwa pengelolaan kesan itu secara kumulatif dapat digunakan untuk mencapai tujuan jangka panjang berupa keberhasilan dalam karier, misalnya untuk memperoleh jabatan, kekuasaan, penghormatan sosial, dan kekayaan.
Berkenaan dengan fungsi komunikasi ini, terdapat beberapa pendapat dari para ilmuwan yang bila dicermati saling melengkapi. Misal pendapat Onong Effendy (1994), ia berpendapat fungsi komunikasi adalah menyampaikan informasi, mendidik, menghibur, dan mempengaruhi. Sedangkan Harold D Lasswell (dalam Nurudin, 2004 dan Effendy, 1994:27) memaparkan fungsi komunikasi sebagai berikut:
1. Penjajagan/pengawasan lingkungan (surveillance of the information) yakni penyingkapan ancaman dan kesempatan yang mempengaruhi nilai masyarakat.
3. Menurunkan warisan sosial dari generasi ke generasi berikutnya.
2. Tujuan Komunikasi
Manusia berkomunikasi untuk menyatakan dan mendukung identitas diri, membangun kontak sosial dengan orang-orang di sekitarnya, juga untuk memengaruhi orang lain, untuk merasa, berpikir atau berperilaku seperti yang diinginkan. Akan tetapi, secara individu, tujuan seseorang berkomunikasi adalah guna mengendalikan lingkungan fisik dan psikologis dirinya (Mondry, 2008:9).
Dalam berkomunikasi, tidak hanya untuk memahami dan mengerti satu dengan yang lainnya tetapi juga memiliki tujuan dalam berkomunikasi. Pada umumnya komunikasi mempunyai beberapa tujuan antara lain (Effendy, 1992:8) :
a. Untuk mengubah sikap (to change attitude), yakni memberikan berbagai informasi kepada masyarakat dengan tujuan agar masyarakat akan mengubah sikapnya. Misalnya, memberikan informasi mengenai bahaya narkoba pada masyarakat dan remaja khususnya dengan tujuan agar masyarakat dan remaja menjadi tahu bahaya narkoba.
b. Untuk mengubah opini (to change the opinion), yakni memberikan berbagai informasi kepada mayarakat agar masyarakat mau mengubah pendapat dan persepsinya terhadap tujuan informasi yang disampaikan, misalnya informasi mengenai pemilu.
c. Untuk mengubah perilaku (to change the behavior), yaitu memberikan berbagai informasi kepada masyarakat dengan tujuan agar masyarakat akan mengubah perilakunya. Misalnya informasi yang diberikan oleh Pihak Kepolisian kepada masyarakat pengguna sepeda motor agar selalu menggunakan helm selama berkendara untuk keselamatan pengguna itu sendiri.
masyarakat mau mendukung dan ikut serta terhadap tujuan informasi yang disampaikan.
2.2.2. Komunikasi Massa
Pengertian komunikasi massa, merujuk kepada pendapat Tan dan Wright dalam Liliweri 1991, merupakan bentuk komunikasi yang menggunakan saluran (media) dalam menghubungkan komunikator dan komunikan secara massal, berjumlah banyak, bertempat tinggal yang jauh (terpencar), sangat heterogen, dan menimbulkan efek tertentu (Ardianto, 2004:3). Komunikasi massa (mass communication) adalah komunikasi melalui media massa modern, yang meliputi surat kabar yang mempunyai sirkulasi yang luas, siaran radio dan televisi yang ditujukan kepada umum, dan film yang dipertunjukkan di gedung-gedung bioskop (Effendy, 2003:79).
Pada dasarnya komunikasi massa adalah komunikasi melalui media massa (media cetak dan elektronik). Komunikasi massa berasal dari pengembangan kata media of mass communication (media komunikasi massa). Massa dalam arti komunikasi massa lebih menunjuk pada penerima pesan yang berkaitan dengan media massa. Massa di sini menunjuk kepada khalayak, audience, penonton, pemirsa atau pembaca. Beberapa istilah ini berkaitan dengan media massa (Nurudin, 2004:2-3).
Meskipun berbeda-beda, ternyata komunikasi massa memiliki kesamaan, walau terdapat perbedaan antara ahli psikologi sosial dengan ahli komunikasi dalam masalah komunikasi tersebut. Ahli psikologi sosial mengatakan, komunikasi massa tidak selalu dengan menggunakan media massa. Berpidato di lapangan yang disaksikan banyak orang, asal dapat menunjukkan perilaku massa (mass behaviour), sudah dapat dikatakan komunikasi massa. Namun, ahli komunikasi juga berpendapat bahwa komunikasi massa (mass communication) merupakan komunikasi melalui media massa (cetak dan atau elektronik).
“Ketika menjelaskan pendapat Harold Lasswell tentang fungsi komunikasi massa, Severin dan kawan-kawannya mengatakan begini; Harold Lasswell adalah seorang pakar komunikasi, dan sebagai seorang profesor hukum di Universitas Yale telah menunjukkan adanya tiga fungsi komunikasi massa yaitu, pertama adalah fungsi pengawasan lingkungan; yang kedua adalah fungsi korelasi atau hubungan berbagai bagian di dalam masyarakat dalam menanggapi lingkungannya; sedangkan ketiga adalah fungsi transmisi/pewarisan-pewarisan sosial dari satu generasi ke generasi selanjutnya. Sementara itu, Charles R. Wright menambahkan satu lagi fungsi komunikasi massa yaitu fungsi hiburan (entertainment) (Fajar, 2009: 238)”.
Seperti pendapat Devito yang dikutip oleh Marhaeni Fajar, mengatakan popularitas dan pengaruh yang merasuk dari media massa hanya dapat dipertahankan apabila mereka menjalankan beragam fungsi pokok. Enam di antara fungsi yang paling penting yang dibahasnya adalah sebagai berikut:
1. Fungsi Menghibur
Devito menyebutkan, bahwa media mendesain program-program mereka untuk menghibur khalayak. Tentu saja, sebenarnya mereka memberi hiburan untuk mendapatkan perhatian dari khalayak sebanyak mungkin sehingga mereka dapat menjual hal ini kepada para pengiklan. Inilah sebab utamanya adanya komunikasi massa.
2. Fungsi Meyakinkan
3. Menginformasikan
Menurut Devito, sebagian besar informasi, kita dapatkan bukan dari sekolah, melainkan dari media. Kita belajar musik, politik, seni, film, sosiologi, psikologi, ekonomi dan masih banyak lagi subjek lainnyadari media.
4. Menganugerahkan Status
Daftar seratus orang terpenting di dunia bagi kita hampir boleh dipastikan berisi nama-nama orang yang banyak dimuat dalam media. Tanpa pemuatan orang-orang tersebut tentulah tidak penting, setidak-tidaknya di mata masyarakat. Paul Lazarsfeld dan Robert Merton, dalam karya mereka yang berpengaruh “Mass Communication, Popular Taste, and Organized Social Action” (1951), mengatakan;
“jika Anda benar-benar penting, Anda akan menjadi pusat perhatian massa dan jika Anda menjadi pusat perhatian massa, berarti Anda memang penting”. Sebaliknya tentu saja, jika Anda tidak mendapatkan perhatian massa, maka Anda tidak penting.
5. Fungsi Membius
Salah satu fungsi media yang paling menarik dan paling banyak dilupakan adalah fungsi membiusnya (narcotizing). Ini berarti bahwa apabila media menyajikan informasi tentang sesuatu, penerima percaya bahwa tindakan tertentu telah diambil.
6. Menciptakan Rasa Kebersatuan
yang kesepian ini merasa menjadi anggota sebuah kelompok yang lebih besar (Fajar, 2009: 238-243).
Banyak pakar yang mengemukakan tentang sejumlah fungsi komunikasi, kendati dalam setiap item fungsi terdapat persamaan dan perbedaan. Fungsi komunikasi massa bagi masyarakat menurut Dominick (dalam Ardianto, 2004:15) terdiri dari surveillance (pengawasan), interpretation (penafsiran), linkage (keterkaitan), transmission of values (penyebaran nilai) dan entertainment (hiburan).
Komunikasi massa berfungsi untuk menyebarluaskan informasi, meratakan pendidikan, merangsang pertumbuhan ekonomi, dan menciptakan kegembiraan dalam hidup seseorang. Selaku ketua komisi masalah-masalah\ komunikasi UNESCO (1980), Sean MacBride mengemukakan bahwa komunikasi tidak bisa diartikan sebagai pertukaran berita dan pesan, tetapi juga sebagai kegiatan individu dan kelompok mengenai pertukaran data, fakta, dan ide. Karena itu komunikasi massa dapat berfungsi untuk:
1. Informasi
2. Sosialisasi
3. Motivasi
4. Bahan diskusi
5. Pendidikan
6. Memajukan kebudayaan
7. Hiburan
2.2.3. Surat Kabar
1. Pengertian Surat Kabar
Secara etimologis, surat kabar atau koran berasal dari bahasa Inggris “newspaper” dan bahasa Belanda “courante” yang dipinjam pula oleh orang Belanda dari bahasa Perancis “courant”. Surat kabar terdiri dari dua kata “surat dan kabar”. Pengertian surat adalah kertas yang ditulis yang mempunyai isi tertentu serta ditujukan kepada pihak tertentu dan kata kabar diketahui berasal dari bahasa Arab “khabar” yang berarti berita.( Drs. Yanuar Abdullah, 1992 : 12.)
“Surat kabar ialah pemberitaan tercetak yang diterbitkan dan dijual secara tetap”. Chusaeri, dalam bukunya berjudul Riwayat Persuratkabaran, mencoba memberi pengertian surat kabar.(Chusaeri, 1979 : 4.)
Menurut Vander Hout bahwa surat kabar tidak membeda-bedakan golongan atau kebangsaan. Surat kabar mempunyai pengaruh besar terhadap para pembacanya dan karena itu surat kabar mirip dengan “warung pengetahuan”. Jelas disini surat kabar bukan hanya sebagai alat penghubung tetapi juga sebagai alat pendidikan dan alat kontrol sosial, karena pemberitaannya meliputi segala aspek kemasyarakatan. Selain itu, surat kabar juga sebagai penyambung lidah rakyat, pelaksana kehendak rakyat yang memberikan penerangan dan pendidikan kepada rakyat. Menurut Mr. Sumanang, bahwa surat kabar bukan sekedar memberikan informasi juga membuat pikiran-pikiran, pandangan-pandangan dan pendapatpendapat orang.
Uraian di atas sangat sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Teguh Meinanda bahwa :
2. Fungsi Surat Kabar
Wilbur Schramm, seorang ahli komunikasi ternama, pernah mengemukakan pendapatnya bahwa fungsi surat kabar telah mempercepat kemajuan pembangunan suatu negara, surat kabar juga dapat memberikan ide, gagasan, pandangan-pandangan, mengajak berpartisipasi dan mengangkat harkat dan martabat manusia. Lebih lanjut Wilbur Schramm mengatakan fungsi media massa untuk negara berkembang yang semula hanya pemberi informasi, kini telah bertambah fungsi baru media massa terutama surat kabar dalam hal, perubahan sosial, mempercepat perkembangan keadaan, menampung pendapat dan memberikan kesempatan mengeluarkan pendapat serta pendidikan dan hiburan. Teguh Meinanda dalam bukunya berjudul, Pengantar Ilmu Komunikasi, mengemukakan lima fungsi surat kabar : (Teguh Meinanda, 1981 : 45-46)
a. Publishing The News
Merupakan fungsi utama dari surat kabar. Disini berita harus dilaporkan secara lengkap dan benar untuk memberi kepuasan kepada para pembacanya. Namun demikian ada surat kabar yang menyiarkan hanya sebahagian dari beritanya. Hal ini karena policy dari staf redaksinya, mungkin untuk menghindari adanya hal-hal yang tidak diinginkan. Karena itu, suatu pemberitaan harus dilaporkan secara teliti dan disiarkan dengan fair.
b. Commenting On The News
Disini si pembaca mungkin menemukan maksud dari suatu berita untuk memberikan komentarnya. Misalnya melalui editorial, tajuk rencana, dan lain-lain.
c. Entertaining Readers
Banyak hasil-hasil penelitian yang menyatakan bahwa artikel-artikel dalam surat kabar mempunyai audience yang cukup banyak, karena artikel-artikel ini dapat memberikan hiburan kepada para pembacanya. Dengan demikian fungsi surat kabar disini adalah memberikan hiburan kepada para pembacanya.
Fungsi ini dapat membantu si pembaca untuk mengetahui tentang sesuatu. Misalnya mengenai resep makanan.
e. Publishing Advertising
Melalui fungsi ini dapat dipertemukan antara penawar dengan si pembeli suatu barang atau jasa. Selain itu merupakan support bagi penerbitan surat kabar. Untuk itu disini harus diciptakan pedoman AIDDA, yaitu : Attention, Interest, Desire, Decision dan Action.
3. Bentuk Surat Kabar
Prof. Albert F. Henning membagi surat kabar menjadi empat bentuk : (Teguh Meinanda, 1981 : 49)
a. Surat kabar umum
Meliputi surat kabar yang terbit tiap hari dan biasanya menurut berita-berita yang bermanfaat dari kejadian-kejadian yang terjadi di tempat atau daerah dimana surat kabar itu terbit, dan penyajiannya dipandang aktual, penting, menarik bagi pembaca daerah tersebut.
b. Surat kabar yang memuat berita khusus.
Surat kabar ini ditujukan kepada publik tertentu atau publik khusus. Misalnya tentang berita ekonomi, agama dan lain-lain.
c. Surat kabar yang terbit satu kali seminggu, dua kali seminggu dan seterusnya. Surat kabar semacam ini biasanya hanya memuat berita-berita/ peneranganpenerangan seperti kebudayaan, mode dan lain-lain.
d. Surat kabar kecil (Tabloides)
4. Ciri Surat Kabar
Ciri media yang dipergunakan dalam rangka kegiatan jurnalistik amat berpengaruh kepada komponen-komponen proses komunikasi lainnya, jurnalistik surat kabar berbeda dengan jurnalistik majalah, berbeda pula dengan jurnalistik radio dan jurnalistik televisi meskipun dalam hal-hal tertentu ada kesamaannya. Karena yang bobotnya dibicarakan disini adalah surat kabar, maka yang akan dibahas adalah media tersebut.
Adapun ciri surat kabar menurut Prof. Onong Uchjana Effendy, MA., sebagai berikut : (Prof. Drs. Onong Uchjana Effendy, MA., 1993, : 154-155.) a. Publisitas
Pengertian publisitas adalah bahwa surat kabar diperuntukkan umum, karenanya berita, tajuk rencana, artikel dan lain-lain harus menyangkut kepentingan umum. Mungkin saja ada instansi atau organisasi, misalnya sebuah universitas yang menerbitkannya secara berkala dalam bentuk dan dengan kualitas kertas seperti harian umum, tetapi penerbitan tersebut tidak berpredikat surat kabar atau pers sebab diperuntukkan khusus bagi civitas akademika universitas tersebut.
b. Universalitas
Universalitas sebagai ciri lain dari surat kabar menunjukkan bahwa surat kabar harus memuat aneka berita mengenai kejadian-kejadian di seluruh dunia dan tentang segala aspek kehidupan manusia. Untuk memenuhi ciri-ciri inilah maka surat kabar besar melengkapi dirinya dengan wartawan-wartawan khusus mengenai bidang tertentu, menempatkan koresponden di kota-kota penting, baik di dalam negeri untuk meliput berita-berita nasional maupun diluar negeri guna meliput berita-berita internasional. Untuk itu ada wartawan olahraga, wartawan politik, wartawan ekonomi, wartawan kriminalitas, wartawan perang dan lain-lain. c. Aktualitas
yang amat penting karena menyangkut persaingan dengan surat kabar lain dan berhubungan dengan nama baik surat kabar yang bersangkutan.
d. Periodisitas
Yang berarti suatu penerbitan disebut surat kabar jika terbitnya secara periodik, teratur. Tidak menjadi soal apakah terbitnya itu sehari sekali, seminggu sekali, sehari dua kali atau tiga kali seperti di negara-negara yang sudah maju, syaratnya ialah harus teratur.
5. Sifat Surat Kabar
Dibandingkan dengan media elektronik yang menyiarkan pemberitaan seperti radio dan televisi, ditinjau dari ilmu komuniksi sifat surat kabar adalah sebagai berikut : (Prof. Drs. Onong Uchjana Effendy, MA., 1993, : 155-156) 1. Terekam
Ini berarti bahwa berita-berita yang disiarkan oleh surat kabar tersusun dalam alinea, kalimat dan kata-kata yang terdiri atas huruf-huruf yang dicetak pada kertas. Dengan demikian, setiap peristiwa atau hal yang diberitakan terekam sedemikian rupa sehingga dapat dibaca setiap saat dan dapat diulang kaji, bisa dijadikan dokumentasi dan bisa dipakai sebagai bukti untuk keperluan tertentu. 2. Menimbulkan perangkat mental secara aktif
tidak sama dan mayoritas dari mereka rata-rata berpendidikan rendah sampai menengah.
2.2.4. Berita
1. Pengertian Berita
Secara sosiologis, berita adalah semua hal yang terjadi di dunia. Dalam gambaran yang sederhana, seperti dilukiskan dengan baik oleh para pakar jurnalistik, berita adalah apa yang ditulis surat kabar, apa yang disiarkan radio, dan apa yang ditayangkan televisi. Berita menampilkan fakta, tetapi tidak setiap fakta merupakan berita. Berita biasanya menyangkut orang-orang, tetapi tidak setiap orang bisa dijadikan berita. Berita merupakan sejumlah peristiwa yang terjadi di dunia, tetapi hanya sebagian kecil saja yang dilaporkan.
Banyak orang mendefinisikan berita sesuai dengan sudut pandangnya masing-masing. Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa belum ada definisi berita secara universal. Untuk memperkuat penyajian atas peristiwa apa yang sedang kita pantau dan bagaimana menyajikannya, reporter pencari berita harus mempunyai definisi sendiri mengenai lingkup pekerjaannya.
Dalam buku Here’s the News yang dihimpun oleh Paul De Maeseneer, berita didefinisikan sebagai informasi baru tentang kejadian yang baru, penting, dan bermakna (signifikan), yang berpengaruh pada para pendengarnya serta relevan dan layak dinikmati oleh mereka. Definisi berita tersebut mengandung unsur-unsur yang :
a. Baru dan penting,
b. Bermakna dan berpengaruh,
c. Menyangkut hidup orang banyak,
d. Relevan dan menarik.
dalam definisi sederhana, berita adalah apa saja yang ingin dan perlu diketahui orang atau lebih luas lagi oleh masyarakat (dalam Sumadiria, 2005:64). Dengan melaporkan berita, media massa memberikan informasi kepada masyarakat mengenai apa yang mereka butuhkan.
Batasan-batasan yang diberikan oleh tokoh-tokoh lain mengenai berita, yang dikutip Assegaff, 1983 (dalam Mondry, 2008:132-133) antara lain sebagai berikut :
a. M. Lyle Spencer, dalam buku News Writing menyebutkan, berita merupakan kenyataan atau ide yang benar dan dapat menarik perhatian sebagian besar pembaca.
b. Williard C. Bleyer, dalam buku Newspaper Writing and Editing mengemukakan, berita adalah sesuatu yang termasa yang dipilih oleh wartawan untuk dimuat dalam surat kabar karena dia dapat menarik minat atau mempunyai makna bagi pembaca surat kabar, atau karena dia dapat menarik para pembaca untuk membaca berita tersebut.
c. William S. Maulsby dalam buku Getting in News menulis, berita dapat didefinisikan sebagai suatu penuturan secara benar dan tidak memihak dari fakta-fakta yang mempunyai arti penting dan baru terjadi, yang menarik perhatian para pembaca surat kabar yang memuat berita tersebut.
d. Eric C. Hepwood menulis, berita adalah laporan pertama dari kejadian yang penting dan dapat menarik perhatian umum.
Dengan kata lain, berita bukan hanya menunjuk pada pers atau media massa dalam arti sempit dan tradisional, melainkan juga pada radio, televisi, film, dan internet atau media massa dalam arti luas dan modern. Berita pada awalnya, memang hanya milik surat kabar. Tetapi sekarang, berita juga telah menjadi ‘darah-daging’ radio, televisi dan internet. Tak ada media tanpa berita, sebagaimana halnya tak ada berita tanpa media. Berita telah tampil sebagai kebutuhan dasar (basic need) masyarakat modern di seluruh dunia.
Berita dapat diklasifikasikan ke dalam dua kategori, yaitu berita berat (Hard News) dan berita ringan (Soft News). Selain itu, berita juga dapat dibedakan menurut lokasi peristiwanya, di tempat terbuka atau di tempat tertutup. Sedangkan berdasarkan sifatnya, berita bisa dipilah menjadi berita diduga dan berita tak diduga. Selebihnya, berita juga bisa dilihat menurut materi isinya yang beraneka macam.
Berita berat, sesuai dengan namanya, menunjuk pada peristiwa yang mengguncangkan dan menyita perhatian seperti kebakaran, genpa bumi, kerusuhan. Sedangkan berita ringan, menunjukkan pada peristiwa yang lebih bertumpu pada unsur-unsur ketertarikan manusiawi, seperti pesta pernikahan bintang film atau seminar sehari tentang perilaku seks bebas di kalangan remaja.
Berita tak terduga adalah peristiwa yang sifatnya tiba-tiba tidak direncanakan, tidak diketahui sebelumnya, seperti kereta api terguling, gedung perkantoran terbakar, bus tabrakan, kapal tenggelam, pesawat dibajak, anak-anak sekolah disandera atau terjadi ledakan bom di pusat keramaian. Proses penanganan berita yang sifatnya tidak diketahui dan tidak direncanakan sebelumnya, atau yang sifatnya tiba-tiba itu disebut Hunting News. Orangnya disebut sebagai hunter (pemburu).
Pengetahuan dan pemahaman tentang klasifikasi berita sangat penting bagi setiap reporter, editor, dan bahkan para perencana dan konsultan media (media planer) sebagai salah satu pijakan dasar dalam proses perencanaan (planning), peliputan (getting), penulisan (writing), dan pelaporan serta pemuatan, penyiaran, atau penayangan berita (reporting and publishing). Pada akhirnya, tahapan-tahapan pekerjaan jurnalistik itu sangat diperlukan dalam kerangka pembentukan, penetapan dan pengembangan manajemen media massa secara profesional dan visioner.
2. Nilai Berita
Nilai berita (News Value) merupakan acuan yang dapat digunakan oleh para jurnalis, yakni para reporter dan editor, untuk memutuskan fakta yang pantas dijadikan berita dan memilih mana yang lebih baik. Kriteria mengenai nilai berita merupakan patokan berarti bagi reporter. Dengan kriteria tersebut, seorang reporter dapat dengan mudah mendeteksi mana peristiwa yang harus diliput dan dilaporkan, dan mana peristiwa yang tak perlu diliput dan harus dilupakan. Kriteria nilai berita juga sangat penting bagi para editor dalam mempertimbangkan dan memutuskan, mana berita terpenting dan terbaik untuk dimuat, disiarkan, atau ditayangkan melalui medianya kepada masyarakat luas.
