KEEFEKTIFAN MEDIA SLIDE PRESENTASI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 06 TEGALSARI KABUPATEN PEMALANG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
1) Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dimengerti siswa. 2) Guru melakukan klarifikasi untuk meluruskan kesalahpahaman mengenai materi. 3) Guru
Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa serta performansi guru kelas IV SD Negeri Tegalsari 4 Tegal
Saefuddin Berdiati (2014: 166), langkah pembelajaran TS-TS adalah 1) Peserta didik membentuk kelompok yang beranggotakan empat orang. 2) Guru memberikan topik permasalahan
Pelaksanaan tindakan siklus I meliputi kegiatan (1) pembahasan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun oleh guru, (2) membagi siswa kedalam 6 kelompok, (3) siswa
mempengaruhi proses menyimpulkan hasil pembelajaran, guru menyimpulkan materi tanpa menlibatkan siswa, tanpa memberikan pekerjaan rumah dan menutup pembelajaran
pada umumnya.. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sifat- Sifat Bangun Datar Melalui Strategi Mind Mapping Dan Media Kain Ajaib Pada Siswa kelas V di MI Khoirulmunn
Media permainan yang telah divalidasikan memperoleh kriteria valid dari pakar (4,13), penilaian respon guru (4,8) dengan kriteria sangat baik, dan respon siswa terhadap
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) skenario dan pelaksanaan pendekatan konstruktivisme, (2) respons guru dan siswa, (3) kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan
