BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA
DI SMA
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
HALAMAN JUDUL
Disusun Oleh : Novita Arfiana Putri
S 200130049
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA SEKOLAH PASCASARJANA
HALAMAN PERSETUJUAN
BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA
DI SMA
Diajukan oleh: Novita Arfiana Putri
S200130049
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis Magister Pengkajian Bahasa
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I, Pembimbing II,
Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum
iii
NOTA PEMBIMBING I Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Novita Arfiana Putri
Kepada
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara,
Nama : Novita Arfiana Putri NIM : S200130049
Judul : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 25 Januari 2016 Pembimbing I
NOTA PEMBIMBING II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Novita Arfiana Putri
Kepada
Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Novita Arfiana Putri NIM : S200130049
Judul : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 25 Januari 2016 Pembimbing II
v
TESIS BERJUDUL
BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI HUJAN
BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO: KAJIAN STILISTIKA
DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI
SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh NOVITA ARFIANA PUTRI
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal__________________ Dan dinyatakan telah memenuhi syarat diterima
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Pembimbing Utama Anggota Dewan Penguji Lain
Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum _______________________ Pembimbing Pendamping I
Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum.
Surakarta,____________________ Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Novita Arfiana Putri
NIM : S200130049
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa (Indonesia)
Judul Tesis : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, 29 Desember 2015 Yang membuat pernyataan
vii MOTTO
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang
khusyuk (Q.S. al-Baqarah: 45)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. al-Insyirah: 6-8)
Hidup berawal dari mimpi, jika kita mampu berusaha tidak akan ada hal yang mustahil
PERSEMBAHAN
Karya yang jauh dari kata sempurna dan sederhana ini telah selesai sesuai dengan harapan. Karya ini saya persembahkan dengan segenap ketulusan dan kerendahan hati kepada:
1. Bapak Asrob dan Bu Herni, terima kasih atas segala doa, jerih payah, serta semangat yang tiada henti tercurahkan. Terima kasih atas suntikkan semangat dan doa-doa yang terpanjatkan.
2. Adikku, Shifa Fauzia Quthrunnada, terima kasih atas kasih sayang dan semangatnya yang selalu diberikan. Semoga kita menjadi anak-anak yang berbakti dan berakhlak mulia. Semoga kesuksesan kan kau raih.
3. Keluarga besar, terima kasih atas segala dukungan dan doa yang selalu dipanjatkan.
4. Teman seperjuangan, magister pengkajian bahasa Indonesia angkatan 2013, terima kasih atas kekeluargaan yang telah diberikan selama ini yang penuh kebersamaan.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdullilahirobbilalamin, segala puji bagi Allah Swt. Atas semua nikmat, hidayah serta inayah-Nya. Shalawat serta salam tidak lupa selalu terpanjatkan kepada junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad Saw yang selalu melimpahkan shafa’atnya. Atas izin Allah penulisan tesis yang berjudul “Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono: Kajian Stilistika dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, tesis ini tidak dapat selesai. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga memberikan pelayanan dengan baik.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis baik di dalam maupun di luar perkuliahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Abdul Ngalim,M.M, M.Hum, selaku dosen pembimbing II dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
6. Bapak, Ibu, serta keluarga yang senantiasa memberikan semangat dan kasih sayang.
7. Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2014, terima kasih untuk nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.
8. Segenap staf administrasi Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah Swt. memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari tesis ini jauh dari sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Harapan penulis semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, 29 Desember 2015
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
NOTA PEMBIMBING I………iii
NOTA PEMBIMBING II………...………iv
PENGESAHAN ………..v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... vi
MOTTO ... viiii
PERSEMBAHAN ... viiiiii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xivv
ABSTRAK ... xv
ABSTRACT ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Fokus Penelitian ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN TEORI ... 9
A. Tinjauan Pustaka ... 9
B. Landasan Teori ... 13
2. Stilistika ... 15
3. Bahasa Figuratif ... 17
4. Macam-Macam Bahasa Figuratif ... 19
5. Citraan ... 23
6. Pembelajaran Sastra dan Fungsinya ... 26
C. Kerangka Pemikiran ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. Pendekatan dan Strategi ... 30
B. Objek dan Subjek Penelitian ... 31
C. Teknik Cuplikan (Sampling)………31
D. Data dan Sumber Data ... 32
E. Teknik Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Validitas Data ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 34
H. Sistematika Penulisan ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ... 37
1. Latar Sosial Budaya Sapardi Djoko Damono ... 37
2. Hasil Karya Pengarang ... 41
3. Ciri Khas Karya Pengarang………...42
B. Pemakaian Bahasa Figuratif pada Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono ... 45
xiii
2. Tuturan Idiomatik ... 68
C. Pemakaian Citraan pada Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni ... 70
1. Citraan Penglihatan (Visual Imagery) ... 71
2. Citraan Pendengaran (Auditory Imagery)... 76
3. Citraan Perabaan (Tactile/ Thermal Imagery) ... 79
4. Citraan Penciuman (Smell Imagery)... 80
5. Citraan Gerakan (Movement Imagery/ Kinaesthetic) ... 81
6. Citraan Intelektual (Intellectual Imagery) ... 84
D. Implementasi Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA ... 91
1. Bahasa ... 94
2. Kematangan Jiwa (Psikologi) ... 97
3. Latar Sosial Budaya ... 97
BAB V PENUTUP ... 100
A. Simpulan ... 100
B. Saran ... 102 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
xv ABSTRAK
BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA
DI SMA
Putri, Novita Arfiana , S200130049, Jurusan Pengkajian Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016,102 halaman.
Tujuan Penelitian ini ada empat. (1) Mendeskripsikan bentuk latar sosiohistoris Sapardi Djoko Damono. (2) Mendeskripsikan bentuk pemakaian bahasa figuratif dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono. (3) Mendeskripsikan bentuk pemakaian citraan dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono dan. (4) Mendeskripsikan implementasi bahasa figurative dan citraan dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dalam tesis ini berupa kata, ungkapan, dan kalimat dalam kulmpulan puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono. Sumber data dalam tesis ini ada dua. Pertama, sumber data
primer yang berupa duabelas buah puisi Hujan Bulan Juni yang diterbitkan oleh
Gramedia Pustaka Utama, tahun 2013 yang merupakan cetakan ketiga dengan tebal 120 halaman. Kedua, sumber data sekunder meliputi jurnal, tesis, makalah, dan artikel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan model semiotik, yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini: (1) latar sosiohistoris Sapardi Djoko Damono. Sapardi adalah salah satu sastrawan di Indonesia. Beliau lahir di Solo, 20 maret 1940. (2) Bahasa figuratif dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi hanya ada majas dan tuturan idiomatik. Majas dalam puisi ini diantaranya. (a) majas metafora. (b) majas simile. (c) majas personifikasi. (d) majas metonemia.(e) majas sinedoki. (3) Citraan pada kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi. (a) citraan penglihatan (Visual Imagery). (b) citraan pendengaran (Auditory Imagery). (c) citraan gerakan (Movement Imagery). (d) citraan perabaan (Tactile/ Thermal Imagery). (e) citraan penciuman (Smell Imagery). (f) citraan intelektual (Intellectual Imagery). (4) Implementasi majas dan citraan dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA yakni terdapat pada standart kompetensi 14. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi serta kompetensi dasar 14.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran dan imajinasi melalui diskusi dan 14.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, social budaya, dan masyarakat melalui diskusi.
ABSTRACT
FIGURATIVE IMAGERY IN THE COLLECTION OF POETRY AND RAIN IN JUNE WORKS SAPARDI DJOKO DAMONO AND IMPLEMENTATION AS A TEACHING MATERIALS IN INDONESIAN
SENIOR HIGH SCHOOL
Putri , Novita Arfiana , S200130049 , Department of Indonesian Studies , Graduate Program , University of Muhammadiyah Surakarta , 2016, 102 pages .
Purpose of this study there were four. (1) Describe the form of background sosiohistoris sapardi djoko damono. (2) describe the use of figurative language in the form of a collection of poetry Rain in June sapardi djoko damono work. (3) describe the use of imagery in the form of poetry Rain in June and works sapardi djoko damono. (4) Describe the implementation of figurative language and imagery in a collection of poetry Rain in June sapardi djoko damono work as teaching materials Indonesian high school. This type of research is qualitative descriptive. The data in this thesis in the form of words, phrases, and sentences in kulmpulan poetry Rain in June sapardi djoko damono work. Sources of data in this thesis is twofold. First, the source of primary data in the form of twelve poems rains in June published by Gramedia Pustaka Utama, the year 2013 which is the third printing with 120 pages thick. Second, secondary data sources include the journals, theses, papers, and articles. Data collected by the engineering literature, see, and record. Data were analyzed using the method of reading semiotic models, ie heuristic and hermeneutic reading. The results of this study: (1) Background sosiohistoris sapardi djoko damono. Sapardi is one of the writers in Indonesia. He was born in Solo, 20 March 1940. (2) In the figurative language of poetry Rain in June Sapardi works only figure of speech and idiomatic speech. There are only five figure of speech in this poem. (a) Figure of speech metaphor. (b) Figure of speech simile. (c) The personification figure of speech. (d) metonemia figure of speech. (e) Sinedoki figure of speech. (3) The images in the collection of poetry Rain in June Sapardi work. (a) Visual imagery (Visual Imagery). (b) Auditory imagery (Auditory Imagery). (c) Motion images (Movement Imagery). (d) The imagery palpability (Tactile / Thermal Imagery). (e) The imagery of smell (Smell Imagery). (f) Intellectual imagery (Intellectual Imagery). (4) Implementation of figure of speech and images in the collection of poetry Rain in June sapardi djoko damono work as teaching materials Indonesian high school that is contained in the standard of competence 14. express opinions to poetry through discussion and basic competence 14.1 discuss the contents with respect to the image sensing poetry, feelings , mind and imagination through discussion and 14.2 connect the poem with the reality of natural, social, cultural, and community through discussion.
