• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN KADAR HEMOGLOBIN DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA SISWA REMAJA DI SUKOHARJO Hubungan Kadar Hemoglobin Dengan Kemampuan Kognitif Pada Remaja di Sukoharjo Jawa Tengah.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN KADAR HEMOGLOBIN DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA SISWA REMAJA DI SUKOHARJO Hubungan Kadar Hemoglobin Dengan Kemampuan Kognitif Pada Remaja di Sukoharjo Jawa Tengah."

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

SKRIPSI

HALAMAN JUDUL

Disusun oleh: Alviani Suci Ardityawati

J500130084

FAKULTAS KEDOKTERAN

(2)
(3)

PERNYATAAN

Dengan ini penulis menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat

karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

Perguruan Tinggi manapun. Sepanjang pengetahuan penulis tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain yang tertulis dalam

naskah ini kecuali telah disebutkan dalam daftar pustaka.

Surakarta, 25 Januari 2017

(4)

MOTTO

“Dan barang siapa yang bersungguh sungguh di jalan Kami niscaya

akan Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan (menuju keridhaan) Kami. Dan sesungguhnya Allah akan bersama dengan

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

PERYATAAN ... iii

MOTTO ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

ABSTRAK ... xii

ABSTRACT ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian... 3

D. Manfaat Penelitian... 3

1. Manfaat Teoritik... 3

2. Manfaat Aplikatif ... 3

BAB II LANDASAN TEORI ... 4

A. Tinjauan Pustaka ... 4

1. Kemampuan Kognitif ... 4

a. Pengertian Kemampuan ... 4

b. Kemampuan Kognitif ... 5

2. Kadar Hemoglobin Kurang ... 7

a. Definisi ... 7

b. Etiologi ... 8

c. Kriteria ... 9

(6)

e. Patofisiologi dan Patogenesis ... 11

f. Gejala ... 12

g. Prinsip dan Terapi ... 14

h. Pencegahan ... 15

i. Komplikasi dan Prognosis ... 15

B. Kerangka Konsep ... 16

C. Hipotesis ... 16

BAB III METODE PENELITIAN ... 17

A. Desain Penelitian ... 17

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17

C. Populasi Penelitian ... 17

D. Sampel dan Teknik Sampling ... 17

E. Estimasi Besar Sampel ... 17

F. Kriteria Restriksi ... 18

G. Definisi Operasional ... 19

H. Instrumen Penelitian ... 19

I. Analisis Data ... 21

J. Pelaksanaan Penelitian ... 21

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 22

A. Hasil ... 22

B. Pembahasan ... 25

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 28

A. Kesimpulan... 28

B. Saran ... 28

DAFTAR PUSTAKA ... 29

(7)

DAFTAR GAMBAR

(8)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pelaksanaan Penelitian ... 21

Tabel 4.1 Distribusi Sampel Menurut Usia ... 22

Tabel 4.2 Distribusi Kejadian Hemoglobin Kurang Menurut Usia ... 23

Tabel 4.3 Distribusi Sampel Menurut Jenis Kelamin ... 23

Tabel 4.4 Distribusi Hemoglobin Kurang Menurut Jenis Kelamin ... 23

Tabel 4.5 Distribusi Sampel Berdasarkan Nilai Kemampuan Kognitif ... 24

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Ethical Clearance ... 31

Lampiran 2. Surat Izin Penelitian... 32

Lampiran 3. Surat keterangan selesai penelitian ... 33

Lampiran 4. Informed consent ... 34

Lampiran 5. Data hasil tes kognitif ... 35

Lampiran 6. Laporan hasil asesment psikologi ... 37

Lampiran 7. Surat keterangan BKPP ... 38

Lampiran 8. Data sampel ... 39

(10)

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, wr wb.

Puji syukur kehadirat Alloh SWT, Tuhan pencipta alam semesta, yang atas

Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Skripsi ini merupakan penelitian yang harus diselesaikan oleh setiap

mahasiswa Jurusan Pendidikan Dokter, Fakultas Kedokteran Universitas

Muhammadiyah Surakarta, sebagai syarat untuk menyelesaikan jenjang studi

sarjana. Dengan Skripsi ini diharapkan mahasiswa pernah merasakan dan mampu

untuk melaksanakan penelitian. Judul Skripsi ini adalah Hubungan Kadar

Hemoglobin Dengan Kemampuan Kognitif Siswa Remaja di Sukoharjo Jawa

Tengah. Adanya Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah ilmu

pengetahuan sehingga berguna bagi masa depan.

Penyusun Memohon maaf atas segala kekurangan dalam penyusunan

Skripsi ini, dan terima kasih untuk untuk bantuan semua pihak baik secara

langsung maupun tidak langsung telah terlibat dalam penyelesaian Skripsi ini,

yaitu :

1. DR.Dr. E.M. Sutrisna, M.Kes, Dekan Fakultas Kedokteran UMS.

2. Dr. Ratih Pramuningtyas, Sp.KK, selaku Wakil Dekan I Fakultas Kedokteran

UMS.

3. Dr. Anika Candrasari, M.Kes, selaku Wakil Dekan II Fakultas Kedokteran

UMS.

4. Dr. Burhanudin Ichsan.M.Med.ED, M.Kes, selaku Wakil Dekan III Fakultas

Kedokteran UMS.

5. Dr. Erna Herawati Sp.KJ, selaku Ka Biro Skripsi dan selaku penguji I yang

(11)

7. Dr. Tri Agustina, M.Gizi, selaku penguji II yang telah meluangkan waktu,

memberi dukungan, kritik dan saran untuk penulis.

8. Dosen-dosen Fakultas Kedokteran UMS atas segala bimbingannya dan

arahannya.

9. Segenap staf dinas Kesehatan Surakarta yang telah memberi izin dan

membantu kelancaran penelitian ini.

10. Kedua ibuku Sulistyawati Lestari dan ayahku Edi Tri Wahyu Jatmiko yang

senantiasa membimbing langkahku dengan penuh cinta, kasih, sayang, dan

keikhlasan.

11. Kedua Kakakku Adit, Rida dan kedua adikku Rena, Nawang serta keluarga

besarku yang senantiasa menyangiku dan memotivasi.

12. Sahabat-sahabatku : Nur, Sari, Hexi, Vina, Yessi, Muna, Lisa, Irwan, Afrizal,

Iqbal, Aar, Septian.

13. Teman-teman bimbingan : Eva, Zella, Nanda, Kiki, Canny, Esha.

14. Teman-temanku di FK UMS tercinta angkatan 2013.

15. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

bisa disebutkan satu persatu.

Akhirnya penulis menyadari atas segala kekurangan skripsi ini, semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua.

Surakarta, 25 Januari 2017

(12)

ABSTRAK

HUBUNGAN KADAR HEMOGLOBIN DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA SISWA REMAJA DI SUKOHARJO JAWA TENGAH

Alviani Suci Ardityawati, M. Shoim Dasuki

Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta

Latar Belakang Remaja merupakan aset bangsa yang akan melanjutkan pembangunan di masa yang akan datang. Sebaran tingkat kemampuan kognitif di dunia 25% masih dibawah rata-rata, salah satu penyebab kemampuan kognitif rendah adalah kadar hemoglobin kurang. Kadar hemoglobin kurang dapat menyebabkan lekas lelah, konsentrasi belajar menurun sehingga prestasi belajar rendah.

Tujuan Untuk mengetahui hubungan kadar hemoglobin dengan kemampuan kognitif pada siswa remaja di Sukoharjo Jawa Tengah.

Metode Jenis penelitian ini observasional analitik, dengan metode pendekatan Crosss Sectional, teknik sampling menggunakan Cluster Sampling.

Hasil Dari uji Chi-Square diperoleh nilai p sebesar 0,015.

Kesimpulan Terdapat hubungan kadar hemoglobin dengan kemampuan kognitif pada siswa SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

(13)

ABSTRACK

CORRELATION BETWEEN HEMOGLOBIN LEVELS AND COGNITIVE PERFORMANCE IN TEENAGER STUDENTS AT SUKOHARJO,

CENTRAL JAVA

Alviani Suci Ardityawati, M. Shoim Dasuki Medical School, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Background Teenagers are a national asset for future development. The distribution of cognitive performance is still below average in 25% of all countries, and one known cause of low cognitive performance is low hemoglobin levels. A low hemoglobin level may cause fatigue, lower studying concentration and lower academic performance.

Goals To determine the correlation between hemoglobin levels and cognitive performance in teenager students at Sukoharjo, Central Java.

Method This study is an analytical observational study with a cross-sectional approach, in which sampling were conducted using Cluster Sampling.

Results Chi-Square analysis revealed a p value of 0,015.

Conclusion There is a correlation between hemoglobin levels and cognitive performance in teenager students of SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

Referensi

Dokumen terkait

Hasil pengamatan secara visual pengaruh faktor-faktor lingkungan pada media in vitro yang meliputi kombinasi perlakuan macam media, faktor penggoyangan dan faktor

Selain pendampingan, pengawalan pelaksanaan kegiatan pencegahan korupsi antara lain dengan penandatanganan dokumen pakta integritas (PI), asistensi pengisian laporan

3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan

Kegiatan membaca memegang peranan penting dalam kehidupan terutama dalam bidang pendidikan. Dunia pendidikan tidak lepas dari kegiatan membaca. Untuk

Kesebangunan merupakan salah satu pokok bahasan dalam pelajaran matematika yang memerlukan pemahaman konsep tinggi karena jika siswa tidak memahami konsep kesebangunan

Sedangkan Kemuhammadiyahan sebagai salah satu sub mata pelajaran pendidikan agama Islam yang diberikan di sekolah-sekolah Muhammadiyah, yang berisi tentang wawasan

Diajukan untuk memenuhi Sebagian Persyaratan guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Jurusan Sastra Arab. Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas

penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul “ PERANCANGAN.. MEDIA PROMOSI “ BENAWA ART ” MELALUI