PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO STAND UP
COMEDY
“FATIH UNRU”
TERHADAP KEMAMPUAN
MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X
SMA NEGERI 1 BANGUN PURBA TAHUN
PEMBELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
VAMILA HAJRAH
NIM 2102111031
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan Skripsi ini yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media
Video Stand Up Comedy “Fatih Unru” terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 1
Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penulisan sripsi ini disusun untuk
memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program
studi pendidikan bahasa Indonesia di Universitas Negeri Medan.
Banyak sudah dukungan dan bantuan yang didapatkan dalam
menyelesaikan Skripsi ini. Tanpa bantuan, dukungan, dan kemudahan-kemudahan
yang diperoleh, penulis tidak dapat menyelesaikan Skripsi ini. Untuk itu, rasa
hormat dan ucapan terima kasih disampaikan kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan,
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum. Dekan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Negeri Medan,
3. Drs. Syamsul Arif, M.Pd. Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia,
4. S. Fahmi Dalimunthe, S.Sos, M.I.Kom Sekretaris Jurusan Bahasa dan
Sastra Indonesia serta Dosen Penguji,
5. Dr. Wisman Hadi, M.Hum. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia,
6. Dra. Inayah Hanum, M.Pd Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini,
7. Arnita, S.Si M.Si. Dosen Pembimbing Akademik yang telah banyak
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini,
8. M. Oky Fardian G., S.Sos., M.Hum., Dosen Penguji,
9. Seluruh Dosen dan Pegawai di lingkungan Fakultas Bahasa dan Seni
iii
10.Bapak Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Kepala Tata Usaha serta
Guru-Guru dan siswa SMA Negeri 1 Bangun Purba yang telah
memberikan izin untuk mengadakan penelitian,
11.teristimewa buat Ayah terhebat Mukhsin dan Ibunda tercinta Asbi, serta
kakak-kakak penulis yaitu Arfah Laili S.Pd dan Armalia, A.Md, abang
penulis Husnul Fata S.Kom serta adik penulis Laila Hamsiah atas segala
motivasi, doa dan perhatian serta dukungan moril maupun material yang
senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh kasih sayang kepada penulis,
12.teristimewa buat sahabat tercinta Anak Komplek (Nurhasanah PSS, Sulis
Fitria Ningsih, Suci Kustyaningsih, Zwi ZF Devi, Ernanda Ariyatna,
Nurhabibah dan Sarah Agustina), D`Visidz (Desi, Siska, Dina, Indah dan
Zahara), Laila Kadrina S. Pandia, S.Pd, Randa Tria Darma,Tuti Ardiyanti,
dan Indra Sitorus yang tetap menopang dalam doa dan membantu dalam
penyelesaian Skripsi,
13.seluruh Reguler B 2010 yang selalu memberikan semangat dan doa, Serta
semua pihak yang turut membantu penyelesaian Skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.
Semoga Tuhan yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya
kepada kita semua. Akhir kata penulis mengucapkan semoga skripsi ini
bermanfaat dan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan bagi kita semua.
Medan, Maret 2015
Penulis
Vamila Hajrah
iv
BAB II KERANGKA TEORITIS, KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN
3. Langkah-langkah Pembelajaran Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 11
a. Langkah-langkah Persiapan ... 11
b. Manfaat, Kelebihan dan Kekurangan Video sebagai Media Pembelajaran ... 12
3. Kemampuan Menulis Teks Anekdot ... 13
a. Pengertian Kemampuan Menulis ... 13
b. Pengertian Teks Anekdot ... 14
c. Contoh Teks Anekdot ... 16
d. Cara memproduksi teks anekdot yang koheren sesuai dengan karakteristik teks ... 18
B. KERANGKA KONSEPTUAL ... 18
v
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 20
B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 20
1. Populasi Penelitian ... 20
2. Sampel Penelitian ... 21
C. Metode Penelitian ... 22
D. Desain Eksperimen ... 22
E. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 26
1. Variabel Penelitian ... 26
2. Defenisi Operasional ... 26
F. Instrumen Penelitian ... 27
G. Teknik Analisis Data ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 33
B. Penyajian Data ... 34
C. Analisis Data ... 38
1. Uji Normalitas ... 38
2. Uji Homogenitas ... 43
D. Pengujian Hipotesis ... 44
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 54
B. Saran ... 54
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Struktur Teks Anekdot ... 15
Tabel 3.1 Populasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bangun Purba ... 22
Tabel 3.2 Desain Eksperimen One Group Pre-Test Post-Test ... 24
Tabel 3.3 Pelaksanaan Eksperimen ... 25
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian ... 29
Tabel 3.5 Kategori Penilaian ... 31
Tabel 4.1 Data Hasil Menulis Teks Anekdot Sebelum Menggunakan Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 37
Tabel 4.2 Identifikasi Kecendrungan Hasil Menulis Teks Anekdot Sebelum Menggunakan Media Video Stand Up Comedy “Fatih Unru” ... 38
Tabel 4.3 Data Hasil Menulis Teks Anekdot Sesudah Menggunakan Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 39
Tabel 4.4 Tabel 4.2 Identifikasi Kecendrungan Hasil Menulis Teks Anekdot Sesudah Menggunakan Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 40
Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Hasil Menulis Teks Anekdot Sebelum Menggunakan Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 41
Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Hasil Menulis Teks Anekdot Sesudah Menggunakan Media Video Stand Up Comedy“Fatih Unru” ... 43
Tabel 4.7 Pengujian Normalitas Data Penelitian ... 45
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Silabus ... 58
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 63
Lampiran 3 Penampilan Fatih Unru Saat Melakukan Stand Up Comedy ... 75
Lampiran 5 Lembar Tes Siswa (Pengambilan Pre-Test) ... 77
Lampiran 6 Lembar Tes Siswa (Pengambilan Post-Test) ... 79
Lampiran 7 Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Liliefors ... 82
Lampiran 8 Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z ... 83
Lampiran 9 Daftar Nilai Presentil Untuk Distribusi t ... 85
57
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta. Raja Grafindo Persada. Chulsum, Umi dan Windy Novia. 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Surabaya: Kashiko.
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung : PT SaranaTutorial Nurani Sejahtera.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Kosasih, Engkos. 2013. Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
Maryanto, dkk. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik( Kelas X
SMA): Buku Siswa. Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Maryanto, dkk. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X
SMA: Buku Guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran ( Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi.
Papana, Ramon. 2012. Kiat Tahat Awal Belajar STAND UP COMEDY
INDONESIA Kitab Suci. Jakarta: Media Kita
Pardiono. 2007. Pasti Bisa! Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: Andi.
Sangadji, Etta Mamang dan Sopiah. 2010. Metodologi Penelitian: Pendekatan
Praktis dalamPenelitian. Yogyakarta: Andi.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan (jenis, metode dan prosedur). Jakarta: Kencana.
Slamet, St. Y. 2008. Dasar-dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: UNS Press
58
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Kuantitaf, Kualitatif,
dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sukino. 2008. Belajar Cepat Menulis Kreatif Berbasis Kuantum. Yogyakarta: Putaka Belajar.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Fatimah, Nuraini. Teks Anekdot Sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi
Bahasa dan Karakter Siswa. FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Priyatna, Agustian. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa
Kelas VII SMP Muhammadiyah Sadang Kebumen. Purworejo. Dalam
Jurnal.
