i
TAHUN 2013
SKRIPSI
Oleh
Nuri Siska Silalahi 121121077
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN
Nama : Nuri Siska Silalahi NIM : 121121077
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul : Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil tentang Senam Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2013 adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan kepada institusi manapun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan kaidah ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Medan, Februari 2014 Yang menyatakan,
i
PRAKATA
Segala Puji dan Syukur Peneliti Panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan Karunia Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Senam Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2013”. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan bimbingan dan dukungan dalam proses penyelesaian skripsi ini, sebagai berikut:
1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.kes selaku dekan fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Nur Afi Darti, SKp, Mkep, selaku dosen pembimbing Skripsi ini.
3. Ibu Nunung Febriany Sitepu, S.Kep, Ns, MNS dan Ibu Ellyta Aizar, SKp selaku dosen penguji Skripsi ini.
4. dr. Joice Harry Nainggolan selaku kepala puskesmas Buhit Kecamatan Pangururann Kabupaten Samosir.
ii
6. Secara khusus kepada rekan-rekan satu angkatan Program Studi S1 Ekstensi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang telah banyak memberikan dukungan.
Saya menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi Penelitian ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu saya mengharapkan saran dan kritik serta masukan yang bersifat membangun dari semua pihak agar Skripsi penelitian ini dapat menjadi lebih baik bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan pelayanan keperawatan. Demikianlah Skripsi ini dibuat oleh peneliti, kiranya dapat berguna kepada semua pihak yang terkait. Akhir kata saya ucapkan terima kasih.
Medan, Januari 2014
Peneliti
iii
1.1. Pengertian Pengetahuan ... 7
1.2. Tingkat Pengetahuan ... 7
1.3. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Kepatuhan... 9
2. Sikap ... 10
2.1. Pengertian Sikap ... 10
2.2. Komponen Pokok Sikap ... 11
2.3. Tingkatan Sikap... 11
2.4. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Sikap ... 12
2.5. Pembentukan Sikap………... 12
3. Senam Hamil Dan Dampaknya Terhadap Kehamilan 3.1. Senam Hamil ... 13
3.1.1. Pengertian Senam Hamil ... 13
3.1.2. Manfaat Senam Hamil... 14
3.1.3 Syarat Melakukan Senam Hamil ... 15
3.1.4. Kontraindikasi Senam Hamil ... 15
3.1.5. Tempat Melakukan Senam Hamil ... 16
3.1.6. Waktu Untuk Melakukan Senam Hamil ... 16
3.1.7. Gerakan yang Harus Dihindari Ibu Hamil ... 16
iv
a. Senam Sirkulasi ... 17
b. Senam Dasar Panggul ... 17
c. Senam Abdomen Dan Mengangkat Panggul ... 18
3.1.9. Pelaksanaan Senam Hamil ... 18
BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN 4.1. Desain Penelitian ... 30
4.2. Populasi dan Sampel a. Populasi ... 30
b. Sampel ... 30
4.3. Lokasi Dan Waktu Penelitian ... 32
4.4. Pertimbangan Etik Penelitian ... 32
4.5 . Instrumen Penelitian ... 33
a. Pengetahuan... 33
b. Sikap ... 34
4.6. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 35
4.7. Rencana Pengumpulan Data ... 36
4.8. Analisa Data ... 36
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian ... 38
1.1 Deskripsi Karakteristik Responden ... 38
1.2 Pengetahuan Responden Tentang Senam Hamil ... 39
1.3 Sikap Responden Tentang Senam Hamil ... 41
2. Pembahasan... 42
2.1. Pengetahuan ... 42
v BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan ... 49
2. Saran ... 49
2.1. Institusi Pendidikan ... 49
2.2. Pelayanan Keperawatan ... 50
2.3. Pendidikan Keperawatan ... 50
2.4. Penelian Selanjutnya ... 50 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1. Surat Izin Survey Awal 2. Surat Uji Validitas Kuisioner
3. Surat Ijin dari Komisi Etik Penelitian Kesehatan 4. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas Keperawatan 5. Surat Ijin Penelitian dari Puskesmas
6. Informed Consent 7. Instrumen Penelitian 8. Data Hasil Penelitian 9. Lembar Bukti Bimbingan 10.Jadwal Tentatif Penelitian 11.Anggaran Dana
vi
DAFTAR SKEMA
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Defenisi Operasional... 28 Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ... 39 Tabel 5. 2 Distribusi Frekuensi dan Persentase Tingkat
Pengetahuan Ibu Tentang Senam Hamil ... 40 Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi dan Persentase Tingkat
Pengetahuan Berdasarkan Karakteristik Responden ... 40 Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi dan Persentase Sikap Ibu tentang
Senam Hamil ... 41 Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi dan Persentase Sikap
viii
Judul : Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Tentang Senam Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2013.
Nama Mahasiswa : Nuri Siska Silalahi
NIM : 121121077
Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Tahun : 2014
ABSTRAK
Senam hamil adalah terapi latihan gerak yang diberikan kepada ibu hamil untuk mempersiapkan dirinya, baik persiapan fisik maupun mental untuk menghadapi dan mempersiapkan persalinan yang cepat, aman dan spontan. Senam hamil bukan merupakan keharusan, namun dengan melakukan senam hamil akan banyak memberi manfaat dan membantu kelancaran proses persalinan antara lain dapat melatih pernafasan dan relaksasi, menguatkan otot-otot panggul dan perut serta melatih cara mengedan yang benar. Kesiapan ibu dalam melaksanakan senam hamil sangat dipengaruhi oleh pengetahuan dan sikap ibu hamil. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil di wilayah kerja puskesmas Buhit kecamatan pangururan kabupaten Samosir. Desain penelitian deskriptif, dengan jumlah populasi 150 dengan sampel 60 orang, menggunakan tehnik consecutive sampling, dengan menggunakan kuisioner sebagai instrument penelitian yang berjumlah 30 pertanyaan pengetahuan dan sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 60 responden yang diteliti mayoritas berusia 20-30 tahun (63,33%), pendidikan SMP (53,3%), pekerjaan wiraswasta (33,3%), multipara (70%), dengan mayoritas pengetahuan kurang 27 orang (45%) dan sikap positif 54 orang (90%). Diharapkan untuk penelitian selanjutnya melakukan observasi tindakan senam hamil yang dilakukan ibu hamil dan kepada pelayanan keperawatan untuk menggalakkan pendidikan kesehatan khususnya tentang senam hamil sehingga ibu hamil mengetahui manfaat dan mau bekerjasama melakukan senam hamil.
Kata Kunci : Senam Hamil, Pengetahuan, Sikap
ix
Tittle : The Overview of Level of Knowledge and Attitudes of Pregnant Woman about Pregnancy Exercise in Public Health Center of Buhit Subdistrict of Pangururan Samosir Regency in 2013
Name of Student : Nuri Siska Silalahi Student Number : 121121077
Department : Bachelor of Nursing
Year : 2014
ABSTRACT
Pregnancy exercise is an exercise movement therapy given to pregnant women to prepare themselves, both physically and mentally to face for a childbirth. The pregnancy exercise is not an obligatory, but by doing pregnancy exercise it can reduce discomfort and complaints during the pregnancy. Mother readiness for the exercise is strongly influenced by their knowledge and attitude. Therefore, researcher is interested in conducting a research about the level of knowledge and attitudes of pregnant women in public health center of Buhit district of Pangururan Samosir regency. The research used a descriptive design, with a population of 150 with a sample of 60 people, using consecutive sampling technique, using the questionnaire as a research instrument which consists of 30 questions of knowledge and attitudes. The results showed that the majority of 60 respondents surveyed aged 20-30 years as much as 63.33% graduated from primary and secondary schools as much as 66.6%, 33.3% self-employed work, multiparous 70%, with the majority less knowledge of 27 people (45%) and having a positive attitude for 54 people (90%). It is expected to further research to observe actions performed by pregnancy woman in pregnancy exercise, and to the nursing services to promote health education, especially about pregnancy exercise so that pregnant women know the benefits and want to cooperate doing the pregnancy exercise.
viii
Judul : Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Tentang Senam Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2013.
Nama Mahasiswa : Nuri Siska Silalahi
NIM : 121121077
Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Tahun : 2014
ABSTRAK
Senam hamil adalah terapi latihan gerak yang diberikan kepada ibu hamil untuk mempersiapkan dirinya, baik persiapan fisik maupun mental untuk menghadapi dan mempersiapkan persalinan yang cepat, aman dan spontan. Senam hamil bukan merupakan keharusan, namun dengan melakukan senam hamil akan banyak memberi manfaat dan membantu kelancaran proses persalinan antara lain dapat melatih pernafasan dan relaksasi, menguatkan otot-otot panggul dan perut serta melatih cara mengedan yang benar. Kesiapan ibu dalam melaksanakan senam hamil sangat dipengaruhi oleh pengetahuan dan sikap ibu hamil. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil di wilayah kerja puskesmas Buhit kecamatan pangururan kabupaten Samosir. Desain penelitian deskriptif, dengan jumlah populasi 150 dengan sampel 60 orang, menggunakan tehnik consecutive sampling, dengan menggunakan kuisioner sebagai instrument penelitian yang berjumlah 30 pertanyaan pengetahuan dan sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 60 responden yang diteliti mayoritas berusia 20-30 tahun (63,33%), pendidikan SMP (53,3%), pekerjaan wiraswasta (33,3%), multipara (70%), dengan mayoritas pengetahuan kurang 27 orang (45%) dan sikap positif 54 orang (90%). Diharapkan untuk penelitian selanjutnya melakukan observasi tindakan senam hamil yang dilakukan ibu hamil dan kepada pelayanan keperawatan untuk menggalakkan pendidikan kesehatan khususnya tentang senam hamil sehingga ibu hamil mengetahui manfaat dan mau bekerjasama melakukan senam hamil.
Kata Kunci : Senam Hamil, Pengetahuan, Sikap
ix
Tittle : The Overview of Level of Knowledge and Attitudes of Pregnant Woman about Pregnancy Exercise in Public Health Center of Buhit Subdistrict of Pangururan Samosir Regency in 2013
Name of Student : Nuri Siska Silalahi Student Number : 121121077
Department : Bachelor of Nursing
Year : 2014
ABSTRACT
Pregnancy exercise is an exercise movement therapy given to pregnant women to prepare themselves, both physically and mentally to face for a childbirth. The pregnancy exercise is not an obligatory, but by doing pregnancy exercise it can reduce discomfort and complaints during the pregnancy. Mother readiness for the exercise is strongly influenced by their knowledge and attitude. Therefore, researcher is interested in conducting a research about the level of knowledge and attitudes of pregnant women in public health center of Buhit district of Pangururan Samosir regency. The research used a descriptive design, with a population of 150 with a sample of 60 people, using consecutive sampling technique, using the questionnaire as a research instrument which consists of 30 questions of knowledge and attitudes. The results showed that the majority of 60 respondents surveyed aged 20-30 years as much as 63.33% graduated from primary and secondary schools as much as 66.6%, 33.3% self-employed work, multiparous 70%, with the majority less knowledge of 27 people (45%) and having a positive attitude for 54 people (90%). It is expected to further research to observe actions performed by pregnancy woman in pregnancy exercise, and to the nursing services to promote health education, especially about pregnancy exercise so that pregnant women know the benefits and want to cooperate doing the pregnancy exercise.
1 A. Latar Belakang
Kehamilan adalah peristiwa atau proses alamiah yang dialami oleh seorang ibu. Kehamilan didefenisikan sebagai fertilisasi atau penyatuan dari sperma dan ovum dan dilanjutkan dengan nidasi atau implantasi. Kehamilan terbagi dalam 3 trimester, dimana trimester pertama berlangsung 12 minggu, trimester kedua (minggu ke-13 hingga minggu ke-27), dan trimester ketiga (minggu ke-28 hingga ke-40). Dan bila dihitung dari saat fertilisasi hingga lahirnya bayi, kehamilan normal akan berlangsung dalam waktu 40 minggu atau 10 bulan lunar atau 9 bulan menurut kalender internasional (Prawirohardjo, 2008).
Perubahan dan adaptasi psikologis selama kehamilan yaitu pada trimester I (periode penyesuaian), ibu mengalami kesedihan, kekecewaan, dan kecemasan. Sedangkan pada trimester II (periode kesehatan yang baik) ibu mulai merasa sehat dan mengharapkan bayinya, dan pada trimester III (periode penantian) ibu merasa tidak sabar menunggu, cemas, khawatir akan kondisi kelahiran bayi serta waspada (Jannah,2008). Keluhan- keluhan dan perubahan yang dialami ibu hamil baik secara fisik maupun psikologis tersebut dapat diatasi dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan melakukan pergerakan atau senam hamil (Maryunani & Sukaryati, 2011).
Senam hamil adalah program kebugaran yang diperuntukkan bagi ibu hamil yang memiliki prinsip- prinsip gerakan khusus yang disesuaikan dengan kondisi ibu hamil. Senam hamil dirancang khusus untuk menyehatkan dan membugarkan ibu hamil, mengurangi keluhan yang timbul selama kehamilan, serta mempersiapkan fisik dan psikis ibu dalam menghadapi persalinan (Khushartanti, 2004).
Penelitian yang dilakukan oleh Clapp (2000) membuktikan bahwa wanita yang mengikuti program latihan senam hamil menjalani masa persalinan yang lebih pendek dan sedikit intervensi serta masa pemulihan yang lebih cepat (Brayshaw, 2007). Ada 3 faktor yang menyebabkan partus lama atau persalinan memanjang yaitu : tenaga, jalan lahir dan janin. Salah satu cara mengendalikan masalah tenaga yaitu dengan mengikuti senam hamil. Karena dengan senam hamil, wanita hamil memperoleh tenaga yang baik sehingga memperlancar proses persalinan (Huliana, 2001).
Beberapa penelitian juga menyatakan mengenai manfaat senam hamil bagi ibu hamil dalam persiapan persalinannya, antara lain: Sofoewan (dalam penelitian Sri, 2000) meneliti pengaruh senam hamil terhadap lama persalinan dan luaran janin di RS dr Sardjito. Hasil penelitian menemukan senam hamil dapat memperpendek lama persalinan, menurunkan angka kejadian partus lama, dan meningkatkan cara persalinan spontan. Wulandari (2006) dalam penelitiannya tentang efektivitas senam hamil sebagai pelayanan dalam menurunkan kecemasan menghadapi persalinan pertama, menemukan bahwa senam hamil sebagai pelayanan prenatal efektif dalam menurunkan kecemasan menghadapi persalinan pertama (Maryunani, 2011).
hamil sangat dibutuhkan peningkatan pengetahuan ibu hamil tentang manfaat senam hamil. Karena dengan meningkatnya pengetahuan ibu hamil maka ibu akan semakin merasakan pentingnya senam hamil bagi kesehatan diri dan janinnya (Maryunani & Sukaryati, 2011).
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut : “Bagaimana Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Tentang Senam Hamil Di Wilayah Kerja Puskesmas Buhit Kec. Pangururan Kab. Samosir.”
C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum
Untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang senam hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kec. Pangururan Kab. Samosir.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan ibu hamil terhadap kegiatan senam hamil.
b. Untuk mengidentifikasi sikap ibu hamil terhadap kegiatan senam hamil.
D. Manfaat Penelitian 1. Bagi peneliti
2. Bagi pendidikan keperawatan
Sebagai bahan bacaan dan memberikan informasi bagi perkembangan ilmu keperawatan khususnya mata ajaran maternitas tentang manfaat senam hamil serta tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil terhadap senam hamil.
3. Bagi instansi tempat penelitian dan responen
7 1.1 Pengertian Pengetahuan
Pengetahuan adalah hasil ‘tahu’, dan ini terjadi setelah orang melakukan pengindraan terhadap suatu objek terentu. Pengindraan terjadi melalui pancaindra manusia, yakni: indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Dan sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang disebut juga over behavior (Notoatmodjo, 2011). 1.2 Tingkat Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo (2011) tingkat pengetahuan yang dicakup dalam domain kofnitif mempunyai 6 tingkat, yakni :
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat kembali (recall) terhadap suatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Oleh sebab itu, ‘tahu’ ini merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah.
b. Memahami (comprehension)
benar. Orang yang telah paham terhadap objek atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan, meramalkan terhadap objek yang dipelajari. c. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi di sini dapat diartikan aplikasi atau penggunaan hokum- hokum, rumus, metode dan prinsip dalam konteks atau situasi lain.
d. Analisis (analysis)
Analisi adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam komponen- komponen, tetapi masih dalam suatu struktur organisasi tersebut, masih ada kaitannya satu sama lain.
e. Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjuk pada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian- bagian dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis itu suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi- formulasi yang ada.
f. Evaluasi (evaluation)
1.3 Faktor-faktor Yang Memperngaruhi Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo (2007), faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan diantaranya sebagai berikut :
a. Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang pada orang lain terhadap sesuatu hal agar mereka dapat memahami. Tidak dapat dipungkiri bahwa makin tinggi pendidikan seseorang semakin mudah pula mereka menerima informasi, dan pada akhirnya makin banyak pula pengetahuan yang dimilikinya. Sebaliknya jika seseorang tingkat pendidikannya rendah, akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap penerimaan, informasi dan nilai- nilai yang baru diperkenalkan. b. Pekerjaaan
Lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang memperoleh pengalaman dan pengetahuan baik secara langsung.
c. Umur
Dengan bertambahnya umur seseorang akan terjadi perubahan pada aspek fisik dan psikologis (mental).
d. Minat
e. Pengalaman
Pengalaman adalah suatu kejadian yang pernah dialami seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Ada kecenderungan pengalaman yang kurang baik seseorang akan berusaha untuk melupakan, namun jika pengalaman terhadap obyek tersebut menyenangkan maka secara psikologis akan timbul kesan yang sangat mendalam dan membekas dalam emosi kejiwaannya, dan akhirnya dapat pula membentuk sikap positif dalam kehidupannya.
F. Kebudayaan lingkungan sekitar
Kebudayaan dimana kita hidup dan dibesarkan mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan sikap kita.
g. Informasi
Kemudahan untuk memperoleh suatu informasi dapat membantu mempercepat seseorang untuk memperoleh pengetahuan yang baru.
2. Sikap
2.1 Pengertian Sikap
Faktor yang mempengaruhi sikap seseorang antara lain : pengalaman, media massa, pendidikan, kebudayaan, persepsi dan pengaruh orang lain yang dianggap penting (Azwar, 1995).
2.2 Komonen Pokok Sikap
Menurut Allport dalam Notoatmodjo (2011), Komponen pokok sikap meliputi kepercayaan (keyakinan) atau ide dan konsep terhadap suatu objek, kehidupan emosional atau evaluasi emosional terhadap suatu objek, dan kecenderungan untuk bertindak (tend to behave).
2.3 Tingkatan Sikap
Menurut Azwar (2005), tingkatan sikap meliputi : a. Menerima (receiving)
Menerima diartikan bahwa orang (subjek) mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan (objek).
b. Merespon (responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap. Karena dengan suatu usaha untuk menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas yang diberikan, lepas pekerjaan itu benar atau salah, berarti orang itu menerima ide tersebut.
c. Menghargai (valuing)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah.
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi.
2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sikap
Menurut Maulana (2009), faktor-faktor yang mempengaruhi sikap adalah faktor internal dan eksternal. Faktor Internal, yaitu faktor yang terdapat dalam diri pribadi manusia itu sendiri. Faktor ini berupa daya pilih seseorang untuk menerima atau menolak pengaruh-pengaruh yang datang dari luar. Sedangkan faktor eksternal, yaitu faktor yang terdapat dari luar diri manusia itu sendiri. Faktor ini berupa interaksi sosial diluar kelompok. Misalnya interaksi antara manusia dalam bentuk kebudayaan yang sampai kepada individu melalui surat kabar, televisi, majalah, dan sebagainya. 2.5 Pembentukan Sikap
dikarenakan kita mendapat reinforcement (penguatan, ganjaran) dari masyarakat untuk sikap dan perilaku tersebut. Yang keempat media massa, pengaruh media massa tidaklah sebesar pengaruh interaksi individual secara langsung, namun dalam proses pembentukan dan perubahan sikap. Yang kelima lembaga pendidikan dan lembaga agama sebagai suatu sistem mempunyai pengaruh dalam pembentuksan sikap dikarenakan keduanya meletakkan dasar pengertian dan konsep dalam diri individu. Konsep moral dan ajaran agama sangat menentukan sikap individu terhadap sesuatu hal. Yang keenam pengaruh faktor emosional merupakan pernyataan yang didasari oleh emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan ego.
3 Senam Hamil dan Dampaknya terhadap Kehamilan 3.1 Senam Hamil
3.1.1 Pengertian Senam Hamil
Senam hamil adalah terapi latihan gerak yang diberikan kepada ibu hamil untuk mempersiapkan dirinya, baik persiapan fisik maupun mental untuk mengahadapi dan mempersiapkan persalinan yang cepat, aman dan spontan (Huliana, 2008).
Senam hamil adalah program kebugaran yang diperuntukkan bagi ibu hamil yang memiliki prinsip- prinsip gerakan khusus yang disesuaikan dengan kondisi ibu hamil (Kushartanti dkk, 2004).
Senam hamil merupakan suatu metode yang penting untuk mempertahankan atau memperbaiki kesimbangan fisik terhadap calon ibu (Maryunani & Sukaryati, 2011).
3.1.2 Manfaat senam hamil
Senam hamil bukan merupakan keharusan. Namun dengan melakukan senam hamil akan banyak memberikan manfaat dalam membantu kelancaran proses persalinan antara lain dapat melatih pernafasan dan relaksasi, menguatkan otot- otot panggul dan perut, serta melatih cara mengedan yang benar. Kesiapan ini merupakan bekal penting bagi calon ibu saat persalinan (Jannah, 2012). Senam hamil yang teratur dapat mengurangi ketidaknyamanan dan keluhan- keluhan ibu dalam menghadapi kehamilan, seperti : nyeri punggung, mual, kejang tungkai, konstipasi, sesak nafas, serta kecemasan (Kusmiyati dkk, 2008)
3.1.3 Syarat Melakukan Senam Hamil
Beberapa persyaratan yang harus diperhatikan untuk melakukan senam hamil menurut Huliana (2008) yaitu : kehamilan yang berjalan normal dengan rekomendasi/ izin dari dokter/ bidan, kehamilan berusia minimal 5 bulan, diutamakan pada kehamilan pertama atau kehamilan berikutnya yang mengalami kesulitan persalinan atau melahirkan anak premature, latihan harus dilakukan secara teratur dalam suasana yang tenang, berpakaian cukup longgar dan menggunakan kasur atau matras.
Agar latihan fisik pada ibu hamil tidak menimbulkan masalah, sebaiknya: konsultasi dengan tenaga kesehatan, cari bantuan untuk menentukan latihan fisik rutin, hindari aktivitas dan latihan berisiko, dan membutuhkan kekuatan seperti berselancar, mendaki gunung, berlari, berlatih secara teratur yaitu sekurang- kurang nya 3 kali dalam seminggu, batasi waktu aktivitas dengan istirahat dua sampai tiga menit setelah melakukan latihan selama 10 sampai 15 menit, hitung denyut nadi setiap 10 sampai 15 menit sewaktu melakukan latihan fisik, hindari lingkungan yang terlalu panas seperti berendam dalam air panas dan sauna (Maryunani & Sukaryati, 2011).
3.1.4 Kontraindikasi Senam Hamil
3.1.5 Tempat Melakukan Senam Hamil
Untuk menjamin dilakukanya senam hamil dengan aman dan benar dibutuhkan tuntunan yang jelas atau instruktur yang berpengetahuan dan terampil. Oleh karena itu, dianjurkan agar ibu hamil melakukan senam hamil bersama ibu hamil yang lain di Rumah Sakit atau Rumah Bersalin yang akan digunakan untuk bersalin. Karena ditempat tersebut akan ada saling tukar pengalaman, bertambah semangat juga akan ada penambahan wawasan bisa diberikan oleh petugas medis yang merangkap sebagai instruktur (Kushartanti dkk, 2004).
3.1.6 Waktu Untuk Melakukan Senam Hamil
Menurut Mandriawati (2008) dianjurkan untuk melakukan senam hamil yaitu
setelah usia kehamilan 22 minggu.
3.1.7 Gerakan Yang Harus Dihindari Ibu Hamil
3.1.8 Senam Hamil Dasar a. Senam Sirkulasi
Senam sirkulasi harus dikerjakan dengan sering khususnya pada dini hari serta sore hari. Latihan ini harus dipraktikkan pada posisi semi fowler atau dengan posisi duduk diangkat, dan senam ini ditujukan untuk mempertahankan serta meninggkatkan sirkulasi. Senam sirkulasi meliputi senam kaki dan tungkai. Suatu gerakan kasar di kaki yang ditimbulkannya akan membantu mengembalikan aliran vena serta meminimalkan resiko varises, pembengkakan pergelangan kaki serta kram. Ibu hamil dianjurkan menghindari posisi berdiri lama, dan duduk atau berbaring dengan kaki menyilang.
Saat melakukan sesuatu, harus diingatkan untuk memilih posisi duduk daripada berdiri, seperti ketika melakukan tugas rumah tangga. Wanita harus diingatkan untuk latihan berjalan, yang akan membantu sirkulasinya. Ia juga perlu dianjurkan untuk mengenakan sandal yang mampu menyangga dengan baik serta menghindari sepatu bertumit tinggi yang dapat mengakibatkan cidera akibat ketidak stabilan.
b. Senam Dasar Panggul
hamil terjadi peregangan pada dasar panggul karena pengaruh hormon dan berat badan ekstra.
c. Senam Abdomen Dan Mengangkat Panggul
Senam abdomen dan mengangkat panggul penting untuk melatih otot abdomen profunda selama kehamilan. Otot transversus abdominis terbukti sebagai otot stabilitas inti dan perlu berfungsi seefisien mungkin untuk mempertahankan integritas panggul. Latihan ini bertujuan untuk mempertahankan stabilitas panggul dan menghilangkan sakit punggung. Karena pada saat hamil, otot abdomen lemah dan perubahan postur dan instabilitas panggul dapat menimbulkan nyeri punggung (Brayshaw, 2007).
3.1.9 Pelaksanaan Senam Hamil
Menurut Huliana (2008) senam hamil dapat diterapkan dalam beberapa tahap latihan, yaitu tahap latihan I sampai latihan XII.
a. Latihan I
b. Latihan II
Latihan otot- otot kaki yang berfungsi untuk memperlancar sirkulasi darah di kaki, mencegah terjadinya pembengkakan pada pergelangan kaki. Sikap tubuh saat melakukan latihan ini adalah duduk dengan kedua lutut lurus, bersandar, kedua lengan yang diletakkan di samping badan, gerakan tegak lurus dan menunduk datar (dorsi fleksi dan plantar fleksi), tegakkan kedua telapak kaki. Posisi lutut bagian belakang menekan kasur sehingga betis dan lutut bagian belakang terasa sakit. Tundukkan kedua telapak kaki bersama jari- jarinya pada posisi datar. Lakukan setiap gerakan 3-4 kali dalam 1 kali latihan (1 hari). Jika terjadi pembengkakan, lakukan gerakan ini sebanyak mungkin.
c. Latihan III
tangan ke atas). Lakukan sebanyak 6 kali gerakan di pagi hari (bangun tidur) dan di malam hari (sebelum tidur).
d. Latihan IV
Latihan untuk memperbaiki posisi panggul yang jatuh ke depan. Dengan bertambahnya usia kehamilan, perut akan jatuh ke depan dan pantat akan jatuh ke belakang. Melalui pengeluaran otot perut akan terjadi cekungan pada pinggang bagian belakang (sikap lordose) sehingga menimbulkan rasa pegal dan sakit pinggang. Melalui penguluran otot pantat akan timbul rasa sakit pada lipatan paha. Kegunaan latihan ini adalah untuk mengembalikan posisi panggul yang berat ke depan dan mengurangi/ mencegah rasa pegal, sakit pinggang, punggung dan rasa sakit pada lipatan paha. Sikap saat melakukan gerakan ini adalah tidur terlentang dengan bantal tipis, kedua lutut dibengkokkan, Kedua tangan meraba tonjolan- tonjolan tulang di panggul depan sebagai pengontrol. Tundukkan kepala, kerutkan pantat ke dalam sehingga lepas dari kasur atau matras, kempeskan perut sehingga punggung menekan kasur dan tonjolan tulang akan bergerak ke belakang. Lakukan sebanyak 15- 30 kali gerakan dalam 1 kali latihan (1 hari).
e. Latihan V
punggung menjadi bengkok dan pandangan ke depan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan dalam 1 kali latihan (1 hari).
Latihan ini bisa dilakukan sambil mengepel. Caranya, posisi duduk di atas tumit, tangan kanan memegang kain pel. Lakukan posisi merangkak, tundukkan kepala dengan lemas, kempeskan perut, lalu pel lantai dengan cara mundur sambil mempertahankan kerutan perut. Jika lelah kembali duduk di tumit dan lepaskan kerutan sambil membilas kain pel. Lakukan kegiatan mengepel lantai sampai selesai. Kegiatan mengepel dilakukan cukup 1 kali sehari dan 1 kamar saja.
f. Latihan VI
Latihan menguatkan otot pantat, yang kegunaannya untuk mencegah timbulnya wasir pada waktu mengejan dan menguatkan otot pantat apabila sudah timbul wasir. Sikap tubuh saat melakukan latihan ini adalah tidur terlentang tanpa bantal (supaya leher tidak sakit), kedua lutut dibengkokkan dan agak diregangkan dan tumit didekatkan ke pantat, kedua tangan di samping badan. Kerutkan pantat ke dalam sehingga lepasndari kasur atau matras. Angkat panggul ke atas sejauh mungkin, tahan selama 6 hitungan, kemudian turunkan panggul secara perlahan. Sampai di bawah, lepaskan kerutan pantat tersebut. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan dalam 1 kali latihan (1 hari).
g. Latihan VII
demikian, otot dasar panggul yang lemas tidak akan mudah robek pada saat melahirkan. Sikap pada saat melakukan latihan VII adalah tidur terlentang dengan 1 bantal, kedua lutut dibengkokkan, dan dibuka sekitar 20 cm serta kedua tangan di samping badan. Kerutkan pantat, tarik bagian antara pangkal paha ke dalam, dan kempeskanlah perut. Langkah ini dilakukan seperti menahan buang air kecil dan tahan sampai 6 hitungan, kemudian lepaskan perlahan- lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan dalam 1 kali latihan (1 hari).
h. Latihan VIII
Latihan menguatkan otot betis yang berguna untuk mencegah terjadinya kejang di betis. Berdiri tegak di belakang kursi yang diduduki orang lain atau berpegang pada sesuatu yang berat. Cara memegangnya, ibu jari menghadap ke bawah dan jari- jari lainnya menghadap ke atas dan kaki agak diregangkan sekitar 20 cm, badan lurus serta pandangan ke depan. Tundukkan kepala, lalu jongkok perlahan- lahan tanpa mengangkat tumit dari lantai (tumit tetap menapak di lantai). Setelah jongkok, lemaskan bahu, kempeskan perut dan secara perlahan kembali berdiri tegak. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan dalam 1 kali latihan (1 hari).
i. Latihan IX
dengan menempatkan kedua telapak kaki pada dinding dan posisi lutut lurus), posisi duduk (duduk bersila dan tangan di atas paha), posisi berdiri (berdiri dan posisikan leher sehingga pandangan lurus ke depan).
j. Latihan X
Latihan anti sungsang yang berguna untuk mempertahankan dan memperbaiki posisi janin agar bagian kepala tetap di bawah. Posisi merangkak di atas kasur atau matras, kedua lengan sejajar bahu, kedua lutut sejajar dan panggul agak diregangkan. Letakkan kepala di antara dua tangan. Hadapkan kepala ke kiri atau ke kanan dan letakkan siku di atas kasur atau matras, lalu jauhkan siku sejauh mungkin samping kiri dan kanan sehingga bagian dada menyentuh kasur atau matras. Lakukan sebanyak 3 kali gerakan, masing- masing dengan kepala menghadap ke kiri dan ke kanan dalam 1 kali latihan (1 hari).
k. Latihan XI
l. Latihan XII
Istirahat penuh/ sempurna yang berguna untuk melatih ketenangan agar mulut rahim/ kandungan dapat membuka dengan wajar dan cepat sehingga proses persalinan dapat berjalan lancer. Posisi tidur miring ke kiri atau ke kanan sehingga perut dapat tersanggah dengan baik. Bantal dipasang miring, kepala diletakkan pada bantal bagian atas, lengan atas diletakkan pada bantal bagian samping dengan ketiak terbuka. Lengan yang ada di bawah diletakkan di belakang punggung dengan siku sedikit bengkok. Kaki yang ada di atas diletakkan ke depan dengan lutut sedikit bengkok, sedangkan kaki yang ada di bawah diletakkan ke belakang dengan lutut sedikit bengkok pula dan kepala ditundukkan agar punggung menjadi bengkok.
3.2 Kehamilan Trimester II dan III
Kehamilan didefenisikan sebagai fertilisasi atau penyatuan dari sperma dan ovum dan dilanjutkan dengan nidasi atau implantasi. Kehamilan terbagi dalam 3 trimester, dimana trimester pertama berlangsung 12 minggu, trimester kedua (minggu ke-13 hingga minggu ke-27), dan trimester ketiga (minggu ke-28 hingga ke-40). Dan bila dihitung dari saat fertilisasi hingga lahirnya bayi, kehamilan normal akan berlangsung dalam waktu 40 minggu atau 10 bulan lunar atau 9 bulan menurut kalender internasional (Prawirohardjo, 2008).
perubahan dan adaptasi anatomi dan psikologis pada ibu hamil pada kehamilan trimester II dan III.
a. Trimester I
Kehamilan 16 minggu cavum uteri sama sekali diisi oleh ruang amnion yang terisi janin dan istmus menjadi bagian korpus uteri. Selain bertambah besar, uterus juga mengalami perubahan berat, bentuk dan posisi serta fundus dan serviks mulai fleksi sehingga menimbulkan nyeri punggung. Pada sistem Gastrointestinal akan terjadi konstipasi yang dipengaruhi oleh hormon progesteron yang terus meningkat. Kebutuhan oksigen juga akan meningkat dan sehingga ibu akan sering mengeluh sesak nafas. Keluhan- keluhan yang muncul pada kehamilan trimester II tersebut dapat diatasi dengan melakukan senam hamil secara teratur.
b. Trimester III
Perubahan tubuh secara bertahap dan peningkatan berat wanita hamil menyebabkan postur dan cara berjalan wanita berubah secara menyolok. Payudara yang besar dan posisi bahu yang bungkuk saat berdiri akan semakin membuat kurva punggung dan lumbal menonjol, pergerakan semakin sulit. Lordosis progresif merupakan gambaran yang karakteristik pada kehamilan normal, untuk mengkompensasi posisi anterior uterus yang semakin membesar. Selama trimester akhir rasa pegal, mati rasa dan lemah dialami oleh anggota tubuh bagian atas.
trimester III ibu merasa takut akan rasa sakit dan bahaya fisik yang akan timbul pada waktu melahirkan.
27 Keterangan:
= Variabel yang diteliti = Variabel yang tidak diteliti
Skema 1 : Kerangka konsep gambaran tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang senam hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit.
3.2 Defenisi Operasional
Variabel Defenisi Operasional
Alat Ukur Hasil Ukur
Skala Ukur Pengetahuan Adalah segala
melakukan senam hamil, dan gerakan senam hamil. Sikap Adalah segala
respon dan wujud dari segala sesuatu yang di ketahui ibu hamil mengenai senam hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan
Kabupaten Samosir
Kuisioner a. Positif (23-45) b. Negatif (0-22)
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Notoatmodjo (2010) menyatakan bahwa penelitian deskriptif dilakukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan suatu fenomena. Dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang senam hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir tahun 2013.
4.2 Populasi dan Sampel a. Populasi
Populasi penelitian ini adalah semua ibu hamil yang ada di wilayah kerja Puskesmas Buhit kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir pada bulan November – Desember tahun 2013. Menurut prediksi kepala Puskesmas Buhit, populasi ibu hamil bulan November - Desember 2013 berkisar 150 orang.
b. Sampel
Sampel merupakan bagian populasi yang akan diteliti atau sebagian jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Rumus yang ditetapkan oleh Notoatmodjo (2010), yang menyatakan bahwa dalam menentukan besarnya sampel jika populasi lebih kecil dari 1000, dapat menggunakan rumus :
Keterangan : N : Besar populasi n : Besar sampel
d : Tingkat kepercayaan atau ketetapan yang diinginkan 0,1 (10%)
Berdasarkan rumus tersebut, maka jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan tehnik non random jenis consecutive sampling yaitu pengambilan sampel dengan memilih sampel yang memenuhi kriteria dari bulan November sampai dengan Desember tahun 2013 sehingga jumlah sampel terpenuhi. Kriteria sampel yang dalam penelitian ini adalah ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit yang bersedia menjadi responden. 4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir selama ± 2 bulan yaitu mulai tanggal 1 November sampai dengan 29 Desember tahun 2013.
4.4 Pertimbangan Etik Penelitian
Peneliti memperkenalkan terlebih dahulu dan menjelaskan maksud, tujuan dan manfaat penelitian serta menanyakan kesediaan responden untuk berpartisipasi dalam penelitian dengan menandatangani lembar persetujuan (informed consent)
yang dilengkapi dengan judul penelitian. Jika responden menolak untuk diteliti maka peneliti tidak akan memaksa dan tetap menghormati hak responden. Untuk menjaga kerahasiaan, peneliti tidak akan mencantumkan nama responden, tetapi pada lembar tersebut diberikan kode pengganti atau inisial nama responden. Kerahasiaan informasi yang diberikan di jamin kerahasiaan oleh peneliti (Nursalam, 2008).
4.5Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden, peneliti menggunakan alat pengumpul data berupa kuisioner dengan berpedoman pada konsep dan tinjauan pustaka. Kuisioner terdiri dari tiga bagian : pertama kuisioner data demografi responden, kedua kuisioner pengetahuan ibu hamil dan yang ketiga kuisioner sikap ibu hamil.
a. Pengetahuan
Kuisioner terdiri dari 15 pernyataan, masing- masing terdiri dari 3 pilihan yaitu a,b dan c. Jawaban yang benar diberi nilai 1 dan jawaban yang salah diberi nilai 0. Nilai tertinggi yang diperoleh adalah 15 dan terendah 0. Berdasarkan rumus statistik menurut sudjana (2005)
P= �������
Dimana p merupakan panjang kelas dengan rentang sebesar 15 (selisih nilai tertinggi dan nilai terendah) dan banyak kelas 3 (pengetahuan baik, cukup, kurang) maka didapatkan panjang kelas sebesar 5. Menggunakan p=5 dan nilai terendah 0 sebagai batas bawah kelas interval pertama, data pengetahuan ibu hamil tentang senam hamil dikategorikan atas interval sebagai berikut:
0-4 = pengetahuan kurang 5-9 = pengetahuan cukup 10-15 = pengetahuan baik b. Sikap
Kuisioner terdiri dari 15 pernyataan dengan menggunakan skala likert. Skala Likert didesain untuk menelaah seberapa kuat subjek setuju atau tidak setuju dengan pernyataan yang terdiri dari : sangat tidak setuju, tidak setuju, setuju, dan sangat setuju (Alimul, 2012). Masing-masing jawaban dari responden seperti : sangat tidak setuju = 0, tidak setuju = 1, setuju = 2, sangat setuju = 3, maka berdasarkan rumus statistik menurut sudjana (1992)
P= �������
�����������
0-22 = sikap negatif 23-45= sikap positif
4.6 Validitas dan Uji Reliabilitas a. Validitas Instrumen
Sebuah instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas isi (content validity) yang memastikan bahwa pengukuran memasukkan item yang memadai dan mewakili konsep. Uji valititas isi dilakukan dengan cara semua alat ukur pengambilan data diperiksa oleh ahli dalam bidang penelitian tersebut. Tinggi rendahnya validitas instrument menunjukan sejauh mana data yang di kumpulkan menyimpang dari gambaran tentang validitas yang dimaksud (Arikunto, 2006).
b. Reliabilitas Instrumen
Uji coba instrumen dilakukan pada bulan oktober 2013 di Puskesmas Simarmata, Samosir. Uji coba dilakukan pada 30 orang ibu hamil . Berdasarkan uji reliabilitas pada kuesioner pengetahuan ibu hamil didapatkan 0,757 (> 0,70) dan pada kuesioner tentang sikap ibu hamil didapatkan 0, 775 (>0,70). Dapat disimpulkan bahwa instrumen kuesioner pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang senam hamil telah reliabel.
4.7Proses Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan mulai tanggal 1 November sampai dengan 29 Desember 2013 dengan memberikan kuisioner kepada responden. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Mengajukan permohonan ijin pelaksanaan penelitian pada pendidikan (Program studi Ilmu Keperawatan )
2. Mengirim surat ijin penelitian dari fakultas ke tempat penelitian (Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir)
3. Setelah mendapat persetujuan dari Kepala Puskesmas Buhit. Peneliti mendatangi rumah ibu hamil dan menjelaskan tentang prosedur, manfaat penelitian dan cara pengisian kepada responden. Kemudian kepada responden yang bersedia diminta untuk menandatangani surat persetujuan. Setelah itu responden diminta untuk mengisi kuesioner dalam waktu 30 menit dan diberikan kesempatan untuk bertanya apabila ada yang tidak dimengerti. Setelah kuesioner diisi, peneliti mengumpulkan data tersebut untuk dianalisa.
Pada penelitian ini, data dianalisis dengan statistik deskriptif. Data ditampilkan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan persentase (%). Setelah data terkumpul, maka data di analisa melalui beberapa tahap , pertama adalah melalui tahap editing
37 1. Hasil Penelitian
Berikut diuraikan hasil penelitian analisa data tingkat pengetahuan dan sikap ibu hamil tentang senam hamil terhadap 60 responden, yang dimulai pada tanggal 1 November 2013 sampai dengan 29 Desember 2013 di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir.
1.1 Deskripsi Karakteristik Responden
Responden rata – rata pada usia 20-30 tahun sebanyak 63,33%, berpendidikan SD dan SMP sebanyak 66,6% . Kebanyakan ibu hamil bekerja sebagai wiraswasta (33,3%) dan mayoritas primigravida sebanyak 14 orang (23,3%).
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Karakteristik Frekuensi Persentase
1.2. Pengetahuan Responden tentang Senam Hamil
Bila dilihat dari hasil pengetahuan ibu, sebagian besar responden salah dalam menjawab pertanyaan yang ke 2 yaitu tentang tujuan senam hamil. Mereka tidak tahu bahwa selain memberikan kenyamanan fisik, senam hamil juga bertujuan untuk memperoleh relaksasi yang sempurna.
Secara keseluruhan pengetahuan ibu hamil dalam kategori kurang, namun bila dilihat dari pengetahuan ibu secara rinci untuk setiap pertanyaan, ada pertanyaan yang kebanyakan dijawab benar oleh responden yaitu pertanyaan yang ke 12 mengenai manfaat gerakan perut dan panggul saat melakukan senam hamil dapat menghilangkan sakit punggung.
Berdasarkan tingkat pengetahuan ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir tahun 2013 mayoritas memiliki pengetahuan yang kurang yaitu 27 responden (45%). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.2.
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi dan Persentase Tingkat Pengetahuan Responden
Pengetahuan Frekuensi Persentase
Baik 15 25
Cukup 18 30
Kurang 27 45
memiliki tingkat pengetahuan kurang 62,5%. Reponden yang memiliki status kehamilan multipara memiliki tingkat pengetahuan kurang 54,76. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.3.
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi dan Persentase Pengetahuan Berdasarkan Karakteristik Responden
Karakteristik
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil
Baik Cukup Kurang
1.3. Sikap Responden tentang Senam Hamil
Positif (90%) sebanyak 54 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.4. dan tabel 5.5.
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi dan Persentase Sikap Ibu Hamil Tentang Senam Hamil
Sikap Frekuensi Persentase
Positif 54 90
Negatif 6 10
Secara keseluruhan sikap ibu hamil dalam kategori positif, namun jika dilihat secara rinci, masih ada ibu hamil yang memiliki sikap negatif terhadap senam hamil (10%). Dan apabila dilihat dari data demografinya, responden yang memiliki sikap negatif tersebut mayoritas bekerja sebagai petani, berpendidikan SD, multipara dan berpengetahuan kurang.
Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi dan Persentase Sikap Berdasarkan Karakteristik
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang disebut juga over behavior (Notoatmodjo, 2011).
Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa pengetahuan ibu hamil tentang senam hamil secara keseluruhan adalah kurang (45%) sebanyak 27 orang. Peneliti berharap agar responden memiliki pengetahuan yang baik dimana mereka mampu menjawab dengan benar 15 pertanyaan yang berisi tentang manfaat senam hamil, syarat melakukan senam hamil, gerakan yang harus dihidari serta langkah- langkah senam hamil. Peneliti berasumsi bahwa tingkat pengetahuan responden dalam kategori kurang karena mereka belum pernah mendapatkan penyuluhan tentang pentingnya senam hamil. Dan pengetahuan responden yang kurang mungkin akan meningkat apabila diberikan pendidikan kesehatan dan kegiatan senam hamil oleh petugas kesehatan. Karena menurut penelitian Yullyansi (2009), di RS. DR. OEN Surakarta pada bulan Juli sampai dengan juni 2009 pada 20 responden mendapatkan hasil tingkat pengetahuan ibu hamil tentang senam hamil termasuk kategori baik (79,87%) karena di rumah sakit tersebut diberikan pendidikan kesehatan tentang pentingnya senam hamil.
bertambah sesuai dengan bertambahnya usia (Notoadmodjo, 2003). Dan peneliti berasumsi bahwa dengan bertambahnya usia maka dapat menggali lagi memori yang pernah didapatkan sebelumnya baik itu dari pengalaman atau kebiasaan yang dimilikinya tentang senam hamil.
Berdasarkan hasil penelitian, pendidikan terakhir responden di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir mayoritas SD dan SMP (66,6%) sebanyak 32 orang. Apabila dikaitkan dengan tingkat pengetahuan responden yang mayoritas rendah, peneliti berasumsi bahwa tingkat pendidikan SD dan SMP tersebut belum cukup mendukung tingkat pengetahuan. Hal ini sesuai dengan pendapat Notoatmodjo (2003) yang menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, maka akan semakin berkualitas pengetahuan seseorang karena dengan manusia dianggap akan memeperoleh pengetahuan.
Dari hasil penelitian mayoritas pekerjaan responden adalah Wiraswata (33,3%) dan ibu rumah tangga (28,3%). Peneliti berasumsi bahwa wiraswasta yang selalu sibuk mencari nafkah tidak sempat untuk melihat atau mendapatkan informasi tentang senam hamil. Ibu hamil yang hanya sebagai ibu rumah tangga juga menurut pendapat Dwijayanti (1999) memiliki pengertian sebagai wanita yang lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah dan tidak mendapatkan informasi yang cukup. Sehingga hal ini menjadikan pengetahuan ibu hamil mayoritas kurang (45%).
yang baik (50%), responden multipara mayoritas memiliki tingkat pengetahuan yang kurang (54,76%) dan responden grande multipara mayoritas memiliki tingkat pengetahuan yang cukup (75%). Peneliti berasumsi tingkat pengetahuan primigravida lebih tinggi dibandingkan multipara karena ibu yang pertama kali hamil biasanya lebih aktif mencari informasi tentang kehamilan dibandingkan dengan ibu hamil multipara, yaitu melalui buku kehamilan, majalah, koran, TV dan radio. Hal ini sesuai dengan pendapat Kartono (1992) yang mengatakan bahwa seorang ibu yang akan bersalin untuk pertama kalinya biasanya memiliki ketakutan yang berupa kebingungan sehingga berusaha mendapatkan informasi tentang kehamilan. Tetapi jika dilihat antara multipara dan grande multipara, tingkat pengetahuan multipara lebih rendah daripada tingkat pengetahuan grande multipara. Peneliti berasumsi bahwa hal ini bisa terjadi karena grande multipara lebih mempunyai pengalaman yang lebih banyak pada saat hamil dahulu dan pengalamannya konseling sewaktu ANC (Ante Natal Care) daripada responden yang multipara. Hal ini sesuai dengan pendapat Notoatmodjo (2003) yang menyatakan bahwa pengetahuan akan diikuti oleh tindakan yang mengacu berdasarkan banyak atau sedikitnya pengalaman seseorang itu sendiri.
kecemasan, ketegangan, dan menstabilkan intensitas emosional ibu hamil yang meningkat (Zimbarg, dkk, 1993). Dan hal ini juga telah dibuktikan oleh Wulandari (2006) dalam penelitiannya yang menunjukkan ada perbedaan tingkat kecemasan antara kelompok eksperimen yang diberikan senam hamil dan kelompok kontrol yang tidak diberikan senam hamil. Tingkat kecemasan kelompok kontrol pada saat pretest
maupun posttest berada pada kategori kecemasan sedang, sementara tingkat kecemasan kelompok eksperimen setelah mengikuti senam hamil semakin menurun yaitu dari kategori kecemasan sedang menjadi rendah.
Hitung (-2,889) > z Tabel (0,0020) dan P value (0,04) < taraf signifikasi (0,05). Dan kesimpulan dari penelitiannya adalah ada hubungan yang signifikan senam hamil dengan penurunan nyeri punggung pada ibu hamil trimester ke – 3.
2.3 Sikap Responden
Sikap secara nyata menunjukkan konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yang dalam kehidupan sehari – hari merupakan reaksi yang bersifat emosional terhadap stimulus sosial. Sikap belum merupakan suatu tindakan aatau aktivitas, akan tetapi merupakan predisposisi tindakan suatu tindakan atau perilaku. Sikap akan terwujud dalam suatu tindakan yang mengacu kepada pengalaman orang lain atau berdasarkan pada banyak atau sedikitnya pengalaman seseorang, dan nilai yang berlaku di masyarakat yang menjadi pegangan setiap orang (Notoatmodjo, 2003).
Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa sikap ibu hamil tentang senam hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir didapatkan hasil yang mayoritas ibu hamil memiliki sifat yang positif (90%) sebanyak 54 orang. Sikap positif ini perlu dikembangkan karena sikap positif ini akan berpengaruh terhadap perubahan sikap yang lebih baik. Dan dari sikap positif ini tergambar bahwa ada aspek positif yang dinilai ibu tentang senam hamil tersebut, walaupun sikap itu masih reaksi tertutup terhadap suatu objek atau stimulus.
untuk menerima atau menolak pengaruh – pengaruh yang datang dari luar serta interaksi di luar kelompok seperti interaksi antar manusia dalam bentuk kebudayaan yang sampai kepada individu melalui surat kabar, televisi, majalalah dan sebagainya.
Secara keseluruhan sikap ibu hamil dalam kategori positif, namun jika dilihat secara rinci, masih ada ibu hamil yang memiliki sikap negatif terhadap senam hamil (10%). Dan apabila dilihat dari data demografinya, responden yang memiliki sikap negatif tersebut mayoritas bekerja sebagai petani (66,67%), berpendidikan SD (50%), berusia 27 tahun (33,33%), multipara (83,33%) dan berpengetahuan kurang (100%). Hal tersebut sesuai dengan pendapat Anzwar (2005) yang mengatakan bahwa sikap dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah pekerjaan, pendidikan, pengalaman pribadi ataupun pengalaman orang lain, kebudayaan, motivasi dan faktor emosional.
48
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir mayoritas berada pada rentang usia 20-30 tahun, dengan pedidikan terakhir SD dan SMP serta bekerja sebagai wiraswasta serta status kehamilan multipara.
Diperoleh bahwa responden yang memiliki tingkat pengetahuan baik sebanyak 15 orang (25%), tingkat pengetahuan cukup sebanyak 18 orang (30%) dan tingkat pengetahuan kurang sebanyak 27 orang (45%). Hasil penelitian untuk sikap ibu hamil tentang senam hamil diperoleh hasil yaitu 54 orang (90%) memiliki sikap positif dan 6 orang (10%) memiliki sikap negatif.
2. Saran
2.1.Institusi Pendidikan
Dalam institusi pendidikan diharapkan memberikan sumbangan pemikiran atau masukan bagi institusi pendidikan dan acuan bagi ilmu pengetahuan secara umum.
2.2.Pelayanan Keperawatan
melakukan kegiatan senam hamil secara rutin sehingga ibu hamil mengetahui manfaat senam hamil dan mau bekerjasama melakukan senam hamil.
2.3. Pendidikan Keperawatan
Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi tambahan informasi bagi pendidikan keperawatan agar kegiatan pendidikan kesehatan tentang senam hamil dilaksanaakan dengan melibatkan ibu hamil agar ibu hamil mengetahui manfaat senam hamil dan mau melakasanakan senam hamil
2.4 Penelitian Selanjutnya
Sebagai rekomendasi, sebaiknya peneliti selanjutnya meneliti tentang faktor – faktor yang mempengaruhi pengetahuan dan sikap ibu tentang senam hamil. Penelitian ini dilakukan pada 60 orang ibu hamil karena penelitian ini hanya
dilakukan pada satu kecamatan saja. Penelitian selanjutnya terkait dengan penelitian ini sebaiknya mencakup populasi yang lebih luas.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta : PT.Rineka cipta
Azwar, F. 2005. Sikap Manusia dan Pengaturannya edisi ke 2. Yogyakarta: Pustaka Keluarga
Brayshaw, E. (2008). Senam Hamil Dan Senam Nifas. Jakarta : EGC
Budiarto, E. (2002). Biostatistika untuk Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Jakarta : EGC
Chelly, A. (2012). Hubungan Senam Hamil dengan Penurunan Nyeri Punggung pada Ibu Hamil Trimester III. Diambil 4 januari 2014 dari
Dewi & Sunarsih. (2011). Asuhan Kehamilan Untuk Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika
D. J. Maulana, Heri. (2009). Promosi Kesehatan. Jakarta : EGC
Faswita , W. (2011). Pengetahuan dan Sikap Inisiasi Menyusu Dini Ibu Hamil.
Diambil 4 januari 2014 dari
Huliana, M. (2008). Panduan Menjalani Kehamilan Sehat. Jakarta : Puspa Swara Ibnu, dkk (2009). Statistika Untuk Praktisi Kesehatan. Yogyakarta : Graha Ilmu Indriati M T. (2006). Panduan lengkap kehamilan, persalinan, dan perawatan bayi.
Jakarta
Jannah, N. (2012). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Kehamilan. Yogyakarta : CV. Andi Offset
Kartono, K. (1992). Psikologi Wanita: Mengenal Wanita Sebagai Ibu dan Nenek. Bandung: Mandar Maju
Kushartanti, dkk. (2004). Senam Hamil. Yogyakarta : Lintang Pustaka Kusmiyati, dkk (2009). Perawatan Ibu Hamil. Yogyakarta : Fitramaya
Maryunani & Sukaryati. (2011). Senam Hamil, Senam Nifas Dan Terapi Musik. Jakarta : CV. Trans Info Media
Notoatmodjo,S.(2003). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Notoatmodjo, S. (2011). Kesehatan Masyarakat Ilmu & Seni. Jakarta : Rineka Cipta Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan.
Salemba Medika. Surabaya.
Prawirohardjo, S. (2008). Ilmu Kebidanan. Jakarta : PT Bina Pustaka
Pantikawati & Saryono. (2010). Asuhan Kebidanan I (Kehamilan). Yogyakarta : Mulia Medika
Sulistyawati, A. (2009). Asuhan Kebidanan Pada Masa Kehamilan. Jakarta : Salemba Medika
Sudjana. (2005). Metode Statistika Edisi 6. Bandung : Tarsito
Wulandari, P.Y. (2006). Efektivitas Senam Hamil sebagai Pelayanan Prenatal dalam Menurunkan Kecemasan Menghadapi Persalinan Pertama. Diambil tanggal 2
januari 2014 dari
No : 440.454/ 98 /I/2014 Pangururan, 18 Januari 2014
Sifat : Biasa Kepada Yth.
Perihal : Keterangan Selesai Penelitian Dekan Fakultas Keperawatan USU
di -
Tempat
Sehubungan dengan surat Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara No:
25561/UN5.2.1.13/PPM/2013 mengenai permohonan Pengambilan Data mahasiswa di
Puskesmas Buhit yaitu :
Nama : Nuri Siska Silalahi
NIM : 121121077
Jurusan : S1 Keperawatan
Judul : Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil tentang Senam
Hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kec. Pangururan Kab. Samosir
Tahun 2013
Kami memberitahukan bahwa Mahasiswa tersebut telah selesai melaksanakan kegiatan
penelitian di Puskesmas Buhit.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Nama saya adalah Nuri Siska Silalahi / 121121077, mahasisiwi di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sumatera Utara, Medan. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang “Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil tentang Senam Hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir”. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Program Studi Ilmu Keperawatan, Universitas Sumatera Utara.
Untuk keperluan tersebut, saya mengharapkan kesediaan ibu untuk berpartisipasi dalam penelitian ini dimana penelitian ini tidak akan memberi dampak yang membahayakan. Jika Ibu bersedia, mohon kesediaan Ibu untuk mengisi kuisioner dengan jujur dan apa adanya tanpa paksaan. Jika bersedia, silahkan menandatangani lembar persetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan Ibu.
Partisipasi Ibu dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga Ibu bebas untuk mengundurkan diri setiap saat tanpa ada sanksi apapun. Semua informasi yang Ibu berikan akan dirahasiakan dan hanya akan dipergunakan dalam penelitian ini.
Terima kasih atas partisipasi anda dalam penelitian ini.
Medan, November 2013
Peneliti Responden
KUISIONER PENELITIAN
Gambaran Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil tentang
Senam Hamil di wilayah kerja Puskesmas Buhit Kecamatan
Pangururan Kabupaten Samosir Tahun 2013
A. DATA DEMOGRAFI
B. PENGETAHUAN TENTANG SENAM HAMIL
Berikut dibawah ini terdapat pertanyaan pengetahuan mengenai Senam Hamil. Ibu dapat memilih salah satu jawaban yang ibu anggap benar sesuai dengan yang anda ketahui.
1. Senam hamil memberikan banyak manfaat bagi ibu hamil. Salah satu manfaat dari senam hamil adalah :
a. Melancarkan ASI
b. Menguatkan otot- otot panggul dan perut c. Menghindari ketuban pecah dini
2. Selain untuk memberikan kenyamanan secara fisik, senam hamil juga bertujuan untuk :
a. Memperoleh relaksasi yang sempurna b. Menambah berat badan ibu hamil
3. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melakukan senam hamil adalah sebagai berikut, kecuali
a. Kehamilan yang berjalan normal :
b. Kehamilan berusia 3 bulan
c. Ada ijin atau anjuran dari dokter, bidan atau perawat 4. Senam hamil tidak boleh dilakukan oleh :
a. Ibu yang mempunyai 2 orang anak atau lebih b. Ibu yang mengalami perdarahan Trimester II & III c. Ibu yang mengalami sembelit
5. Ibu yang tidak diperbolehkan untuk melakukan senam hamil adalah ibu yang mengalami :
a. Kurang darah/ anemia
b. Kesulitan persalinan di masa lalu c. Flu dan cacar air
6. Suasana dan kondisi fisik sangat mendukung terlaksananya senam hamil dengan baik, adapun perlengkapan untuk melakukan senam hamil adalah sebagai berikut kecuali
a. Pakaian yang cukup longgar :
b. Pakaian yang ketat supaya dapat menopang perut ibu c. Matras atau kasur sebagai pengalas
7. Waktu yang tepat untuk mulai melakukan senam hamil adalah saat kehamilan berusia :
a. Diatas 5 bulan b. Kurang dari 5 bulan c. 1 sampai 4 bulan
8. Latihan senam hamil harus dilakukan secara teratur oleh ibu hamil sekurang- kurang nya :
9. Gerakan yang bertujuan untuk memperbaiki posisi janin (anti sungsang) ditunjukkan oleh gambar :
10. Pada saat melakukan latihan senam hamil, ibu hamil dianjurkan menghindari : a. Mengangkat kedua kaki dan sit-up dengan kaki lurus
b. jongkok
c. Berbaring dengan menggunakan bantal
11. Dalam melakukan gerakan senam hamil, ibu tidak boleh duduk atau berbaring dengan kaki menyilang karena posisi tersebut dapat :
a. Memperkuat otot
b. Mengganggu peredaran darah c. Mengakibatkan cidera
(a)
(b)
12. Gerakan perut dan mengangkat panggul pada saat melakukan senam hamil dapat menghilangkan :
a. Sakit punggung b. Kram pada tangan c. Sakit pada tumit kaki
13. Posisi untuk melakukan gerakan pernafasan perut pada latihan senam hamil adalah :
14. Dalam senam hamil tahapan latihan gerakan kaki dan tungkai bertujuan untuk : a. Mengurangi pembengkakan pada pergelangan kaki
b. Mengurangi sakit pada telapak kaki c. Memperkuat otot – otot betis
15. Posisi sikap sempurna dalam latihan senam hamil dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
a. Duduk bersila dengan kedua tangan di atas paha b. Tidur terlentang dengan posisi lutut lurus c. Posisi merangkak dan pandangan ke depan
(c)
C. Kuisioner Sikap Tentang Senam Hamil
Berikut ini adalah beberapa pernyataan mengenai Senam Hamil. Anda dapat memilih satu di antara empat jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda (√). Keterangan :
1 Senam hamil akan dilakukan oleh ibu hamil 2 Senam hamil dapat mengurangi keluhan ibu hamil
seperti nyeri punggung, mual, kejang betis, konstipasi, sesak nafas dan cemas
3 Senam hamil akan saya lakukan untuk mencapai persalinan yang cepat, mudah dan aman
4 Latihan senam hamil akan saya lakukan pada sore hari
5 Saya akan melakukan senam hamil setelah melakukan pemeriksaan kehamilan pada dokter atau bidan
6 Senam hamil akan saya lakukan di puskesmas bersama ibu hamil lainnya yang dipimpin oleh tim medis
7 Senam hamil akan saya lakukan pada usia kehamilan lebih dari 5 bulan
8 Senam hamil akan saya lakukan secara teratur dalam suasana tenang dan berpakaian longgar 9 Aktivitas senam hamil gerakan kaki dan tungkai
secara teratur dapat mengurangi pembengkakan pergelangan kaki serta kram
10 Latihan pernafasan pada senam hamil dapat mengurangi kecemasan dan memperoleh oksigen sebanyak mungkin yang dbutuhkan ibu dan janin 11 Pada latihan senam hamil ibu akan belajar
mengejan
13 Aktivitas senam hamil akan dapat mencegah robekan pada saat melahirkan
14 Senam hamil dapat mengakibatkan ketuban pecah sebelum waktunya
15 Aktivitas senam hamil dilakukan hanya satu kali dalam seminggu
FREQUENCIES VARIABLES=Umur Pendidikan Pekerjaan Kehamilan Pengetahuan Sikap /ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
Statistics
Umur Pendidikan Pekerjaan Kehamilan Pengetahuan Sikap
N Valid 60 60 60 60 60 60
Missing 0 0 0 0 0 0
Frequency Table
Umur
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Valid SD 8 13.3 13.3 13.3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Cukup (5-9) 18 30.0 30.0 55.0
Kurang (0-4) 27 45.0 45.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
Sikap
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Positif (23-45) 54 90.0 90.0 90.0
Negatif (0-22) 6 10.0 10.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 /ORDER=ANALYSIS.
[DataSet1] E:\skripsi nuri\SPSS Pengetahuan.sav
Statistics
Pt 1 Pt 2 Pt 3 Pt 4 Pt 5 Pt 6 Pt 7 Pt 8 Pt 9 Pt 10 Pt 11 Pt 12 Pt 13 Pt 14 Pt 15
N Valid 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Frequency Table
Pertanyaan 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid salah 37 61.7 61.7 61.7
Benar 23 38.3 38.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 50 83.3 83.3 83.3
Benar 10 16.7 16.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 28 46.7 46.7 46.7
Benar 32 53.3 53.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 27 45.0 45.0 45.0
Pertanyaan 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 28 46.7 46.7 46.7
Benar 32 53.3 53.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 37 61.7 61.7 61.7
Benar 23 38.3 38.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 28 46.7 46.7 46.7
Benar 32 53.3 53.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 27 45.0 45.0 45.0
Benar 33 55.0 55.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
Pertanyaan 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Salah 38 63.3 63.3 63.3
Benar 22 36.7 36.7 100.0
