• Tidak ada hasil yang ditemukan

5.1. Zoning SEKOLAH PENDIDIKAN DASAR TERPADU DI SURAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "5.1. Zoning SEKOLAH PENDIDIKAN DASAR TERPADU DI SURAKARTA."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

108

BAB V KESIMPULAN

5.1. Zoning

Gambar 5.1 Zoning Sekolah Dasar Terpadu di Surakarta

5.2. Konsep bentuk bangunan

Beberapa contoh konsep bentuk bangunan Pendidikan

Dasar Terpadu dengan mengacu pada konsep penekanan arsitektur

[image:1.595.86.530.125.669.2]

organik.

(2)

109

5.3. Citra Bangunan

Bentuk bangunan memakai banyak garis-garis horizontal

dan menggunakan overhang yang sangat menjorok, sehingga

[image:2.595.87.535.177.727.2]

menimbulkan bayangan dan memberikan kesan dekat dengan bumi

Gambar 5.3 Contoh Citra Bangunan Sekolah Dasar Terpadu di Surakarta

Gambar 5.4 Contoh Citra Ruang Luar Sekolah Dasar Terpadu di Surakarta

5.4. Konsep Utilitas Bangunan

5.4.1. Sanitasi

a. Air bersih

Air bersih diperoleh dari PAM dialirkan ke reservoir bawah

kemudian dialirkan ke fasilitas penjernihan (water

softener). Dari situ didistribusikan ke masing-masing

kelompok ruang. Setiap kelompok ruang mempunyai ruang

utilitas dimana terdapat pompa untuk membawa air ke

tower pada setiap kelompok ruang yang bersangkutan.

b. Air kotor

Air kotor dapat langsung dibuang melalui saluran

(3)

110 c. Drainase atau air hujan

Air hujan dari atap dan perkerasan di luar bangunan

dialirkan ke pipa-pipa resapan di sekeliling bangunan untuk

diresapkan ke dalam sumur peresapan dalam tanah

d. Sampah

Sampah langsung dibuang ke tempat penampungan

sementara, kemudian dibawa ke pembuangan akhir

5.4.2. Mekanikal dan Elektrikal

a. Jaringan listrik

Sumber daya listrik utama diperoleh dari PLN dengan

generator set sebagai cadangan

b. Komunikasi

Sistem komunikasi dalam bangunan menggunakan

airphone, sedangkan keluar bangunan menggunakan

telepon dengan sistem PABX (mengatur pemakaian

telepon oleh operator)

5.4.3. Keamanan

a. Kebakaran

Untuk sistem pengaman terhadap bahaya kebakaran

dilakukan dengan menyediakan :

- Hidran pada titik-titik strategis dalam site

- Sprinkler dalam bangunan yang dipasang pada plafond

setiap jarak 2,4 m yang dihubungkan dengan pemutus

aliran listrik otomatis didahului dengan tanda peringatan

dini kebakaran

- Pemadam api ringan dalam bangunan pada

tempat-tempat strategis

- Cadangan air untuk kebakaran dalam reservoir

b. Petir

(4)

111

DAFTAR PUSTAKA

1993. Rencana Umum Tata Ruang Kota Kotamadya Dati II Surakarta Tahun 1993-2013. Surakarta : Pemerintah Kotamadya Dati II

Surakarta.

1999. “Dunia Pra-sekolah”, Majalah Nikita, No. 07/1/22.

2007. Surakarta Dalam Angka. Surakarta : Bapeda Kota Surakarta.

Ching, Francis D.K. 2000. Arsitektur Bentuk, Ruang, dan Tatanan. Jakarta : Erlangga

De-chiara. 1990. Time-saver Standards for Building Types. New York

G, Singgih. 1995. Psikologi Praktis.

Gambar

Gambar 5.2 Contoh Konsep Bentuk Sekolah Dasar Terpadu di Surakarta
Gambar 5.3 Contoh Citra Bangunan Sekolah Dasar Terpadu di Surakarta

Referensi

Dokumen terkait

ENI IDAYATI. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI SEKOLAH DASAR NEGERI CEMARA DUA KOTA SURAKARTA. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian ini memiliki 5

matematika di Sekolah dasar Islam Terpadu Nidaul Hikmah Salatiga. Memaparkan strategi penyampaian materi matematika di Sekolah dasar Islam Terpadu Nidaul Hikmah

PELAKSANAAN MODEL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR KOTA SURAKARTA (Studi Pada Sekolah Dasar Negeri Tempel I Kec. Banjarsari Kota Surakarta). Tesis: Program

Skripsi ini berjudul “ Metode Pembelajaran Bahasa Arab Kelas V di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta Tahun 2006/2007 .” Judul yang sederhana ini perlu penegasan

Penelitian bertujuan untuk (1) memotret model kurikulum pendidikan agama pada Sekolah Dasar Islam Terpadu di Kota Yogyakarya, (2) mengetahui implementasi pendidikan agama di

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis kondisi faktual implementasi kebijakan pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Kota Surakarta; 2) Menganalisis

Penelitian yang dilakukan di dua sekolah dasar Islam yang berkualitas di bawah Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) adalah Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul

Penelitian bertujuan untuk (1) memotret model kurikulum pendidikan agama pada Sekolah Dasar Islam Terpadu di Kota Yogyakarya, (2) mengetahui implementasi pendidikan agama di