UJIAN 1 2015
TINGKATAN 5
NAMA : ...
TINGKATAN :...
Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 State the value, in base ten, of the underlined digit in each of the following.
Apakah nilai digit bagi yang telah digariskan dalam asas sepuluh?
(a) 110112
(b )
16452
(c) 345212
[3 marks/ markah] 2 Express 35010 as a number in
Ungkapkan 35010 sebagai satu nombor dalam asas
(a) base two
asas dua
(b) base five
asas lima
(c) base eight
asas lapan
[6 marks / markah] 3 Calculate the value of each of the following.
Kirakan nilai-nilai berikut.
(a) 101002 – 1112
(b
) 101102 – 112
y = x + 5
y + x = 0
0 x
y
State the three inequalities which define the shaded region in the above graph.
Tentukan tiga ketidaksamaan yang mana mentakrifkan kawasan berlorek bagi graf di atas.
[3 marks / markah]
5 (a) Complete the following table for the equation y = x3 – 8x + 7.
Lengkapkan jadual di bawah bagi persamaan y = x3 – 8x + 7.
[3 marks / markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y = x³–8 x + 7for–3 ≤ x ≤ 4.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan satu lengkung fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5
unit pada paksi-y, lukiskan graf y = x³–8 x + 7 untuk –3 ≤ x ≤ 4.
[5 marks / markah]
(c) From your graph, find the value of y when x = 1.5. [1 marks/markah]
(D) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation y = x³–8x –5 for–3 ≤ x ≤ 4. State these values of x.
Lukiskan garis lurus yang sesuai pada kertas graf dan cari nilai x yang mana sama dengan persamaan y = x³–8x –5 untuk –3 ≤ x ≤ 4. Tentukan nilai x.
[3 marks / markah]
... ...
