• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peranan Sektor Tersier dalam Penyerapan Tenaga Kerja di Sulawesi Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peranan Sektor Tersier dalam Penyerapan Tenaga Kerja di Sulawesi Utara"

Copied!
97
0
0

Teks penuh

(1)

PERANAN SEKTOR

TERSlER

DALAM

PENYERAPAN TEE1AGA KERJA

Dl

SULAWESI

UTARA

O l e h

BENU,

OLFIE LIESJE SUZANA

FAKULTAS PASCASARJANA

KPK

IPB

-

UNSRAT

(2)

I'I:12:2NAN S E I i T O R T E R S I E R DAI,A?I

I'l:N\'IiRAPAN A IiI:'R,JA

1)l S U I . t \ W E S I U T / \ I ? A

l ' e s i s s c b a g n i s u l a h s a t u s y a r a t unLuk

~ ~ r c ~ ~ ~ ] ) c r - o l c h g c l a r Magi s t e r S a i r ~ s

pada

F a l t u l t a s P a s c a s a r j a n a I(I'1C I P B - U n s l - a t

Pianado

F A K U L T A S P A S C A S A R J A N A

IiI'l< I l ' n - U N S R A ' I '

EIANA1)O

(3)

Judul. Tesis

: PERANAN SEKTOR TERSIER DALAM

PENYERAPAN TENAGA KERJA

DI

SULAWESI UTARA

Nama Mahasiswa

: RENU, OLFIE LIESJE SUZANA

No~nor

Pokolr

:

8727001

Program Stud

i

:

Pengembangan dan

Pengerahan

Sumberdaya Ekonomi dnn Sosial

Masyarakat (PPSDESM)

I-

F , .

Dr.

Sr.

Rooswardhono Mudikdjo

ICeLua

nggota

Dr. Ir.

V. Panelewen,MSc

Anggo La

2. ICctoa Program Studi

Fakultas Pasca-

(4)

BENU, OLFiE L I B S J E SUZANA. P e r a n a n S e k t o r T e r s i e r

Dnlnm P e n y e r a p a n T c n a g a K e r j n D i S u l a w e s i U t a r a

( d i buwnh b i m b i n g a n K o o s w a r d h o n o M u d i k d j o s e b a g a i k e t u a ,

J . W . P . M a n d a g i d n n V . P a n e l e w e n s e b a g a i a n g g o t a ) .

P e n c l i t i n n i n i b e r t u j u a n ( 1 ) n ~ e l i h a t p e r k e m b a n g a n

r e l a t i c k e s e m p a t a n k e r j a p a d a s e l r t o r t e r s i e r d i b a n d i n g k a n

d e n g a n s e k t o r p r i m e r d a n s e k u n d e r , ( 2 ) m e l i h a t p e r t u m b u h n n

r e l a t . i f pt;.nyer;ipan k e s e m p a t a n l t e r j a p a d a s e l r t o r t e r s i e r d i

hrlrtci i n g k n n d e n g u n s e k t o r p r i s ~ e r - dark s e i r u n d e r , ( 3

m r n g t ! t . ; i h u i e l i t s t i s i t a s i r e s e m p a t a n k e r j a p a d a s e l t t o r

t e . r s i ( : I . < 1 i t ) ; ~ n d i n g I < n r ~ d e n g u r ~ s e l i t o r p r i m e r d n n s e l i t o r

s t . l c ~ t t t < l a ; r - , (.1 ) I I I L ! ~ . ~ 11ut s e l < l . ~ r b ~ i s i s pildrt s e k t ~ t - l , ~ r s i < ? r ( l i l r ~

I I I ~ I I S ~ i L i ~ r r g " m u l t i p l i e r " t e n a g a k e r j a , ( 5 ) l n e ~ n b u a t d u n

n ~ c r ~ i l a i p r o y e l ~ s i l c e s e m p a t a r ~ k e r j a d i SULUT s a l n p a i 1 9 9 0 .

n i s a m p i n g t u j u a n i n i m a k a p e n e l i t i a n i n i b e r g u n a u n t u k

111e11ghasi 11inr1 i i ~ f o r m n s i s e c a r a nlaliro t e n t a n g t e r ~ a g a l t e r j a

i S ~ r l u t . d a n c l i h a r i l p l i n n n i e m b e r i s u m b a n g a n p i l i i r a n g a d a

P e n e l i t i a n i n i m c r i g a n ~ b i l " s c o p e " P r o p i n s i S u l a w e s i

U t a r n , d a t a y a n g d i g u r i u k a n s e n s u s p e n d u d u k 1 9 7 1 - 1 9 8 0 ,

s u r v e y p e n d u d u l c a n t a r s e n s u s 1 9 8 5 d a n b e r b a g a i d a t a

s e k u n d e r y a n g b e r a s a l d a r i B i r o P u s a t S t a t i s t i l r , I h n t o r

S t . a s t . i s t i k S u l u t , BAPPEDA S u l u t d a n I i a n w i l T e n a g a I ( e r j a

S u l u t . A n a l i s i s y a n g d i g u n a k a n a n t a r a l a i n ( 1 ) L a j u

P e r t u m b u h a n k e s e m p a t a n h e r j a d a n PDRB, ( 2 ) E l a s t i s i t a s

1 i s 1 1 t 1 r 1 j ( 3 ) " E l \ - s p o r t B a s e . M o d e l M , ( . I ) A n a l i s i s -

I ~ I I : ~ ! i s i s d e s 1 c ~ i p l . i f .

P e r ~ d t i d u k S u l r l w e s i U t a r a p a d n t a h u n 1 9 8 5 s e b e s a r

2 . 3 1 2 . f i 2 6 j i r ~ n d e n g a n p e r t u m b u h a n 1 , 8 0 p e r s e n p e r t a h u n .

A n g l c n t a n k e r j i t p n d a t a h u n y n n g s u m a b e r j u ~ n l a h 8 3 8 . 0 8 0

o r a n g d e n g a r 1 p e r t u m b u h a n 4 , 4 2 p e r s e n ~ e r t a h u n . T i n g k a t .

P a r t i s i 1 ) n s i : 1 1 i g I \ - a t a n K e r j a 4 8 , 4 0 p e r s e n d a n A n g l r n

(5)

D a r i . t o t a l . k e s e m p a t a i l l i e r j a t a h u n 1 9 8 5 s e b e s a r

8 2 1 . 1 5 0 :;(:bnr: i n n b e s a r rnasi t~ b e l i e r j a p a d a s e k t o r p r i m e r

( 5 8 , 2 8 p e r s e n ) s e d a n g l i a n s e l i t o r s e l i u n d e r d a n t e r s i e r

m a s i n g - e l a s i n g m e n y e r a p l i e s e m p a t a n l i e r j a s e b e s a r 1 1 , 1 3

p e r s e n darr 3 0 , 5 9 p e r s e n .

P e r t u n l b u h a n l i e s e m p a t a n l c e r j a u n t u k m a s i n g - m a s i n g

s e l c t o r t e r s e b u t p e r i o d e 1 9 7 1 s a m p a i 1 9 8 5 a d a l a h : s e k t o r

p r i m e r 2 , 7 9 p e r s e n p e r t a h u n

,

s e k t o r s e l c u n d e r 7 , 6 3 p e r s e n

p e r t a h u n d a n s e k t o r t e r s i e r 5 , 4 9 p e r s e n p e r t a h u n .

K o n t r i . b u s i s e l i t o l - p r i m e r p a d a PDRB S u l u t t a h u n 1 9 8 5

s e b e s a r 3 3 , 7 1 p e r s e n s e d a n g l i a n s e k t o r s e k u n d e r d a n s e k t o r

t e r s i e r m a s i n g - m a s i n g s e b e s a r 1 3 , 5 5 p e r s e n d a n 5 2 , 7 5

p e r s e n .

P e r t u m b u h a n PDRB p e r i o d e 1 9 7 1 s a m p a i 1 9 8 5 u n t u k s e k t o r

p r i m e r sebesar 7 , 6 7 p e r s e n p e r t a h u n

,

s e k t o r s e k u n d e r 1 4 p e r s e n p e r t a h u n d a n s e l r t o r t e r s i e r s e b e s a r 1 1 , 4 6 p e r s e n

p e r t a h u n .

D e n g a n n l e l i h a t p e r t u m b u h a n l i e s e m p a t a n l r e r j a d a n

p e r t u m b u h a n PDRB maka a k a n d i p e r o l e h b e s a r n y a e l a s t i s i t a s

k e s e m p a t a n h e r j a d a r i m a s i n g - m a s i n g s e k t o r . S e k t o r p r i m e r

m e m p u n y a j . e l a s t i s i t a s l i e s e m p a t a n l i e r j a s e b e s a r 0 , 3 6

s e d n n g k a n s e k t o r s e k u n d e r d a n s e l c t o r t e r s i e r m a s i n g - m a s i n g

s e b e s a r 0 , 5 5 d a n

0,&.

B e s a r n y a e l a s t i s i t a s k e s e m p a t a n

Icer,ja se1ii;or t e r s i e r 0 , 4 8 ~ n e n u n j u l c a n b a h w a n a i k n y a PDRB

s e b e : i a r 1 0 0 s a t u a n a l i a n d i i l i u t i n a i l c n y a k e s e m p a t a n k e r j a

s e b e s a r 48 s a t u a n .

Sei;l-.or p e r d a g a n g a n niempunyai e l a s t i s i t a s l i e s e m p a t a n

I r n r j a s e b e s a r 1 , 4 3 d a n m e r u p a l i a n y a n g t e r t i n g g i

di. b a n d j n g l i a n d e n g a n s e l r t o r l a i n n y a y a n g t e r m a s u l i p a d a

s e l i t u r I . ~ r s i c i r .

Patlir t.alluri 1 9 7 1 d a n 1 9 8 0 s e l i t o r t e r s i e r m e r u p a l i a n

s e l c t o r b a s i s b e r d a s ' a r l c a n i n d i k a t o r k e s e m p a t a n k e r j a

;

d i l i : i t , a l i a n s e l r t o r b a s i s l e a r e n a m e m p u n y a i l r u o s i e n l o l c a s i

l e b i h b e s a r d a r i s a t u . P a d a t a h u n 1 9 8 5 s e k t o r p r i m e r

mr:rupnlian sc:litor b a s i s .

P a t l a s e l i t o r t e r s i e r ,

malia

s e k t o r j a s a m e r u p a l e a n
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)

PERANAN SEKTOR

TERSlER

DALAM

PENYERAPAN TEE1AGA KERJA

Dl

SULAWESI

UTARA

O l e h

BENU,

OLFIE LIESJE SUZANA

FAKULTAS PASCASARJANA

KPK

IPB

-

UNSRAT

(12)

I'I:12:2NAN S E I i T O R T E R S I E R DAI,A?I

I'l:N\'IiRAPAN A IiI:'R,JA

1)l S U I . t \ W E S I U T / \ I ? A

l ' e s i s s c b a g n i s u l a h s a t u s y a r a t unLuk

~ ~ r c ~ ~ ~ ] ) c r - o l c h g c l a r Magi s t e r S a i r ~ s

pada

F a l t u l t a s P a s c a s a r j a n a I(I'1C I P B - U n s l - a t

Pianado

F A K U L T A S P A S C A S A R J A N A

IiI'l< I l ' n - U N S R A ' I '

EIANA1)O

(13)

Judul. Tesis

: PERANAN SEKTOR TERSIER DALAM

PENYERAPAN TENAGA KERJA

DI

SULAWESI UTARA

Nama Mahasiswa

: RENU, OLFIE LIESJE SUZANA

No~nor

Pokolr

:

8727001

Program Stud

i

:

Pengembangan dan

Pengerahan

Sumberdaya Ekonomi dnn Sosial

Masyarakat (PPSDESM)

I-

F , .

Dr.

Sr.

Rooswardhono Mudikdjo

ICeLua

nggota

Dr. Ir.

V. Panelewen,MSc

Anggo La

2. ICctoa Program Studi

Fakultas Pasca-

(14)

BENU, OLFiE L I B S J E SUZANA. P e r a n a n S e k t o r T e r s i e r

Dnlnm P e n y e r a p a n T c n a g a K e r j n D i S u l a w e s i U t a r a

( d i buwnh b i m b i n g a n K o o s w a r d h o n o M u d i k d j o s e b a g a i k e t u a ,

J . W . P . M a n d a g i d n n V . P a n e l e w e n s e b a g a i a n g g o t a ) .

P e n c l i t i n n i n i b e r t u j u a n ( 1 ) n ~ e l i h a t p e r k e m b a n g a n

r e l a t i c k e s e m p a t a n k e r j a p a d a s e l r t o r t e r s i e r d i b a n d i n g k a n

d e n g a n s e k t o r p r i m e r d a n s e k u n d e r , ( 2 ) m e l i h a t p e r t u m b u h n n

r e l a t . i f pt;.nyer;ipan k e s e m p a t a n l t e r j a p a d a s e l r t o r t e r s i e r d i

hrlrtci i n g k n n d e n g u n s e k t o r p r i s ~ e r - dark s e i r u n d e r , ( 3

m r n g t ! t . ; i h u i e l i t s t i s i t a s i r e s e m p a t a n k e r j a p a d a s e l t t o r

t e . r s i ( : I . < 1 i t ) ; ~ n d i n g I < n r ~ d e n g u r ~ s e l i t o r p r i m e r d n n s e l i t o r

s t . l c ~ t t t < l a ; r - , (.1 ) I I I L ! ~ . ~ 11ut s e l < l . ~ r b ~ i s i s pildrt s e k t ~ t - l , ~ r s i < ? r ( l i l r ~

I I I ~ I I S ~ i L i ~ r r g " m u l t i p l i e r " t e n a g a k e r j a , ( 5 ) l n e ~ n b u a t d u n

n ~ c r ~ i l a i p r o y e l ~ s i l c e s e m p a t a r ~ k e r j a d i SULUT s a l n p a i 1 9 9 0 .

n i s a m p i n g t u j u a n i n i m a k a p e n e l i t i a n i n i b e r g u n a u n t u k

111e11ghasi 11inr1 i i ~ f o r m n s i s e c a r a nlaliro t e n t a n g t e r ~ a g a l t e r j a

i S ~ r l u t . d a n c l i h a r i l p l i n n n i e m b e r i s u m b a n g a n p i l i i r a n g a d a

P e n e l i t i a n i n i m c r i g a n ~ b i l " s c o p e " P r o p i n s i S u l a w e s i

U t a r n , d a t a y a n g d i g u r i u k a n s e n s u s p e n d u d u k 1 9 7 1 - 1 9 8 0 ,

s u r v e y p e n d u d u l c a n t a r s e n s u s 1 9 8 5 d a n b e r b a g a i d a t a

s e k u n d e r y a n g b e r a s a l d a r i B i r o P u s a t S t a t i s t i l r , I h n t o r

S t . a s t . i s t i k S u l u t , BAPPEDA S u l u t d a n I i a n w i l T e n a g a I ( e r j a

S u l u t . A n a l i s i s y a n g d i g u n a k a n a n t a r a l a i n ( 1 ) L a j u

P e r t u m b u h a n k e s e m p a t a n h e r j a d a n PDRB, ( 2 ) E l a s t i s i t a s

1 i s 1 1 t 1 r 1 j ( 3 ) " E l \ - s p o r t B a s e . M o d e l M , ( . I ) A n a l i s i s -

I ~ I I : ~ ! i s i s d e s 1 c ~ i p l . i f .

P e r ~ d t i d u k S u l r l w e s i U t a r a p a d n t a h u n 1 9 8 5 s e b e s a r

2 . 3 1 2 . f i 2 6 j i r ~ n d e n g a n p e r t u m b u h a n 1 , 8 0 p e r s e n p e r t a h u n .

A n g l c n t a n k e r j i t p n d a t a h u n y n n g s u m a b e r j u ~ n l a h 8 3 8 . 0 8 0

o r a n g d e n g a r 1 p e r t u m b u h a n 4 , 4 2 p e r s e n ~ e r t a h u n . T i n g k a t .

P a r t i s i 1 ) n s i : 1 1 i g I \ - a t a n K e r j a 4 8 , 4 0 p e r s e n d a n A n g l r n

(15)

D a r i . t o t a l . k e s e m p a t a i l l i e r j a t a h u n 1 9 8 5 s e b e s a r

8 2 1 . 1 5 0 :;(:bnr: i n n b e s a r rnasi t~ b e l i e r j a p a d a s e k t o r p r i m e r

( 5 8 , 2 8 p e r s e n ) s e d a n g l i a n s e l i t o r s e l i u n d e r d a n t e r s i e r

m a s i n g - e l a s i n g m e n y e r a p l i e s e m p a t a n l i e r j a s e b e s a r 1 1 , 1 3

p e r s e n darr 3 0 , 5 9 p e r s e n .

P e r t u n l b u h a n l i e s e m p a t a n l c e r j a u n t u k m a s i n g - m a s i n g

s e l c t o r t e r s e b u t p e r i o d e 1 9 7 1 s a m p a i 1 9 8 5 a d a l a h : s e k t o r

p r i m e r 2 , 7 9 p e r s e n p e r t a h u n

,

s e k t o r s e l c u n d e r 7 , 6 3 p e r s e n

p e r t a h u n d a n s e k t o r t e r s i e r 5 , 4 9 p e r s e n p e r t a h u n .

K o n t r i . b u s i s e l i t o l - p r i m e r p a d a PDRB S u l u t t a h u n 1 9 8 5

s e b e s a r 3 3 , 7 1 p e r s e n s e d a n g l i a n s e k t o r s e k u n d e r d a n s e k t o r

t e r s i e r m a s i n g - m a s i n g s e b e s a r 1 3 , 5 5 p e r s e n d a n 5 2 , 7 5

p e r s e n .

P e r t u m b u h a n PDRB p e r i o d e 1 9 7 1 s a m p a i 1 9 8 5 u n t u k s e k t o r

p r i m e r sebesar 7 , 6 7 p e r s e n p e r t a h u n

,

s e k t o r s e k u n d e r 1 4 p e r s e n p e r t a h u n d a n s e l r t o r t e r s i e r s e b e s a r 1 1 , 4 6 p e r s e n

p e r t a h u n .

D e n g a n n l e l i h a t p e r t u m b u h a n l i e s e m p a t a n l r e r j a d a n

p e r t u m b u h a n PDRB maka a k a n d i p e r o l e h b e s a r n y a e l a s t i s i t a s

k e s e m p a t a n h e r j a d a r i m a s i n g - m a s i n g s e k t o r . S e k t o r p r i m e r

m e m p u n y a j . e l a s t i s i t a s l i e s e m p a t a n l i e r j a s e b e s a r 0 , 3 6

s e d n n g k a n s e k t o r s e k u n d e r d a n s e l c t o r t e r s i e r m a s i n g - m a s i n g

s e b e s a r 0 , 5 5 d a n

0,&.

B e s a r n y a e l a s t i s i t a s k e s e m p a t a n

Icer,ja se1ii;or t e r s i e r 0 , 4 8 ~ n e n u n j u l c a n b a h w a n a i k n y a PDRB

s e b e : i a r 1 0 0 s a t u a n a l i a n d i i l i u t i n a i l c n y a k e s e m p a t a n k e r j a

s e b e s a r 48 s a t u a n .

Sei;l-.or p e r d a g a n g a n niempunyai e l a s t i s i t a s l i e s e m p a t a n

I r n r j a s e b e s a r 1 , 4 3 d a n m e r u p a l i a n y a n g t e r t i n g g i

di. b a n d j n g l i a n d e n g a n s e l r t o r l a i n n y a y a n g t e r m a s u l i p a d a

s e l i t u r I . ~ r s i c i r .

Patlir t.alluri 1 9 7 1 d a n 1 9 8 0 s e l i t o r t e r s i e r m e r u p a l i a n

s e l c t o r b a s i s b e r d a s ' a r l c a n i n d i k a t o r k e s e m p a t a n k e r j a

;

d i l i : i t , a l i a n s e l r t o r b a s i s l e a r e n a m e m p u n y a i l r u o s i e n l o l c a s i

l e b i h b e s a r d a r i s a t u . P a d a t a h u n 1 9 8 5 s e k t o r p r i m e r

mr:rupnlian sc:litor b a s i s .

P a t l a s e l i t o r t e r s i e r ,

malia

s e k t o r j a s a m e r u p a l e a n
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)
(90)
(91)
(92)
(93)
(94)
(95)
(96)
(97)

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian, pengertian kompetensi secara umum adalah kemampuan yang harus dimiliki seseorang baik pengetahuan, keterampilan, maupun nilai dan sikap untuk

Berdasarkan hasil penelitian di atas maka diharapkan konsumen dapat mengetahui berbagai informasi produk sehingga mempunyai pengetahuan terhadap banyak produk frozen

Di layer Tombol, Klik Kanan di Frame 26 lalu pilih Insert Blank Keyframe kemudian. drag Symbol

Teknik pembelajaran wait time adalah suatu teknik yang digunakan dalam pembelajaran dengan memberikan waktu tunggu kepada peserta didik untuk berfikir dan guru

Pada hasil analisis angket yang telah diujikan diperoleh data sebagai berikut; pada ruang kelas VIII-4 diperoleh hasil yaitu 11.1% peserta didik merasa sangat

Subkriteria kesesuaian bahan baku dari supplier terhadap spesifikasi yang dikehendaki seharusnya menjadi faktor dasar yang bersifat tetap karena kualitas produk

Puji syukur dan terima kasih kepada Tuhan Allah Yang Maha Esa, atas penyertaan Engkau selama hamba menempuh perkuliahan sampai hamba bisa menyelesaikan skripsi dengan judul

Fokus dalam penelitian skripsi ini adalah (1) Bagaimana upaya ustadz dalam memotivasi belajar baca Al- Qur’an di TPQ Ma’hadul I lmi wal Amal Desa Moyoketen Kecamatan