• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kognisi dalam konselingx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kognisi dalam konselingx"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Kognisi dipengaruhi

• Pengalaman hidup

• Keturunan

• Karakteristik pribadi

• Tumbunya perkembangan kognisi – • Tumbunya perkembangan kognisi –

(3)

Asumsi yang salah

• Individu mengalami peristiwa, peristiwa merupakan

pengalaman traumatis/ tidak menyenagkan membuahkan pola pikir/ asumsi yang salah

• Kesan pertama pada saat bertemu seseorang atau

mengikuti suatu peristiwa dapat menimbulkan asumsi mengikuti suatu peristiwa dapat menimbulkan asumsi yang keliru. Contoh : anak mengalami pengalaman

tidak menyenangkan atas perlakuan orang tua, di tangkap - direkam sehingga memiliki kesan – tidak

menyukai laki-laki karena laki-laki (ayah) adalah tokoh yang menyakiti. Asumsi-asumsi yang keliru / salah

(4)

Pengajaran langsung

• Sesuatu yang didoktrinkan – informasi yang diterima

seseorang sebagai suatu pengajaran tertentu

• Pengajaran yang diterima dikeluarga – berperilaku yang

menetap – pada saat dewasa tidak sadar lagi sebagai bagian dari pembelajaran dimasa kecil

bagian dari pembelajaran dimasa kecil

• Contoh : keluarga menanamkan keyakinan bahwa

makanan yang baik adalah makanan di rumah,

sehingga individu mengalami kegamanangan pada saat makan makanan di luar rumah

(5)

Logika simbolik

• Logika karena simbol –simbol yang secara tidak

disadari menjadi indikasi suatu peristiwa

• Contoh : perceraian terjadi karena pertengkaran

yang berkepanjangan sehingga menimbulkan asumsi kemarahan jelak karena dapat

asumsi kemarahan jelak karena dapat menyebabkan perceraian

• Ada peristiwa yang memperantarai sehingga

peristiwa yang pertama menjadi buruk

• Contoh : jika saya tidak mampu membeli sesuatu

(6)

Miskonstruksi hubungan sebab akibat

• Individu tidak menyadari ketiadaan itu pada

dirinya tetapi pada orang lain

• Melihat suatu akibat hidup tidak

menyenangkan pada dirinya atau akibat yang menyenangkan pada dirinya atau akibat yang harus dia tanggung adalah akibat orang lain bukan pada dirinya sendiri

(7)

Kesalahan berpikir

• Ada pengalaman orang lain yang dialihkan,

pengalaman orang lain yang seakan-akan pengalaman dirinya

• Generalisasi yang berlebihan – mengambil • Generalisasi yang berlebihan – mengambil

kesimpulan yang berlebihan tentang sesuatu – misalnya anak yang paling pintar pada seuatu kelompok tertentu dan waktu tertentu

• Konsep hitam – putih : keyakinan –keyakinan

(8)

• Pernyataan mutlak – seseorang yang

memperoleh perlakuan yang sangat berlebihan

• Ketidakakuratan semantik – saya gagal saya • Ketidakakuratan semantik – saya gagal saya

membuat kesalahan yang tidak dapat diubah – mau – mampu

• Akurasi waktu – orang yang menutup diri dari

(9)

Dimensi asumsi yang salah

• Dimensi waktu : pengalaman masa lalu yang

mempengaruhi kejadian hari ini dan masa yang akan datang

• Pola-pola – pola pola kesuksesan – simbol • Pola-pola – pola pola kesuksesan – simbol

kesuksesan adalah suatu atau pekerjaan tertentu

• Perasaan rendah diri

(10)

Penolakan terhadap perubahan

• Orang bertahan dengan suatu pemikiran

karena tidak mau lepas dari rasa nyaman, aman atau karena merasa sudah menjadi bagian dari dirinya.

(11)

Memelihara asumsi yang salah

• Mencari berbagai cara untuk menjustifikasi

apa yang dipikirkan, dirasakan dan dilakukan adalah benar adanya. Cara yang dilakukan baik oleh diri sendiri maupun dengan melibatkan oleh diri sendiri maupun dengan melibatkan orang lain yang akan mendukung asumsi dan menjustifikasi sebagai perilaku yang benar

• Penghargaan yang dibuat oleh dirinya yang

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil simulasi pada sistem distribusi radial IEEE 33-bus, hasil simulasi menunjukkan bahwa Metode Newton Raphson dapat digunakan untuk menganalisis aliran

Para pemimpin yang transformasional lebih efektif karena mereka kreatif, selain itu mereka mendorong para pengikutnya agar menjadi kreatif juga. Perusahaan-perusahaan yang

Metode pembelajaran diskusi kelompok kecil dan self directed learning dapat diterapkan dalam rangka membantu mahasiswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam rangka

Sifat penghambatan terhadap pertumbuhan bakteri selain dipengaruhi oleh muatan positif dari logam Ag juga dipengaruhi oleh gugus amonium kuarterner dari kitosan yang

Definisi UM L Class Diagram menurut Jones dan Rama (2006,p181), is a diagram that can be used to document (a) tables in an AIS, (b) relationships between tables, and (c) attributes

Produktivitas indukan sapi Simmental pada umur yang berbeda dengan pemeliharaan intensif (studi kasus di Peternakan Roni, Harau, Kabupaten 50 Kota.. Institut

variabel independen yaitu kurs, inflasi, jumlah uang beredar, suku bunga BI Rate, suku bunga The Fed, indeks SSEC, indeks Nikkei 225 dan indeks STI dalam riset mampu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi FoNP isolat E3 dan E5 (asal BALITTRO, Bogor) yang diaplikasikan pada tanaman pisang barangan dalam mengendalikan penyakit layu