• Tidak ada hasil yang ditemukan

Transmisi dan Distribusi 6b

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Transmisi dan Distribusi 6b"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Karakteristik Elektrik

Saluran Transmisi

(3)

Ramadoni Syahputra

Teknik Elektro UMY

2/17/2017 Ramadoni Syahputra - Teknik Elektro UMY

(2)

Kapasitansi

e

q

C

12 2

1 12

1 12

2

1

1

2

d

ln

r

ln

r

ln

h

e

q

C

v

(3)

Kapsitansi antara dua

kawat penghantar

C1 C2

Kawat 1 Kawat 2

(4)

12 1 1 1 1

1

2

d

ln

r

ln

h

e

q

C

v



12 2 2 1 2 1 2 d ln r ln h e q C v    



dengan,
(5)

• Di dalam satuan praktis, lebih berguna untuk menghitung kapasitansi per km, atau

h = 1000 meter dan ln diganti menjadi log. Untuk kawat udara:

v = 8,854 x 10-12 farad per meter

12 1

8 1

1

10

417

2

d

ln

r

ln

,

C

(6)

Reaktansi Kapasitif

(7)

X

1

' = X

a

' + X

d

'

dengan,

1 6

1

10

5856

6

r

log

f

,

'

X

a

12 6

10

5856

6

d

log

f

,

'

(8)

Jika f = 50 Hz, maka

1

6

1

10

1317

0

r

log

,

'

X

a

12 6

10

1317

0

,

log

d

'

(9)

Referensi

Dokumen terkait

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui parameter mutu utama susu kental manis, mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi mutu susu ken- tal manis, dan

Country roads, take me home To the place I belong West Virginia, mountain momma. Take me home,

Keefektifan Model Pembelajaran Mind Mapping dengan Pendekatan PMRI terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP N 3 Semarang Materi Pokok Lingkaran Tahun

Penggunaan media audio visual ini dapat memperjelas pesan yang ingin disampaikan pada anak, dapat membantu anak untuk meningkatkan motivasinya dalam belajar, serta membuat

Aktivitas pembelajaran yang harus kamu lakukan untuk menguasai kompetensi menulis laporan adalah (1) mengamati laporan keadaan, (2) menentukan hal-hal yang akan diamati,

Pada hari ini, Jum’at tanggal empat belas bulan September tahun dua ribu dua belas, Panitia Pengadaan Jasa Konsultansi Lingkup BPDAS Saddang Tahun 2012, telah melaksanakan

Walau secara fenotip (bobot badan, massa otot, indeks adiposit, serta AUC glukosa) suplementasi RSV pada terapi obesitas dengan HT3 memperlihatkan hasil yang signifikan,..

Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar