• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Pengetahuan Faktual Siswa Antara Metode Mnemonic System Akronim dan Akrostik Pada Konsep Fungi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbedaan Pengetahuan Faktual Siswa Antara Metode Mnemonic System Akronim dan Akrostik Pada Konsep Fungi"

Copied!
213
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Tiga Tahapan Memori .....................................................................23
Tabel 2.1 Tahap Perkembangan Kognitif
Tabel 2.2 Tingkat Perkembangan Kognitif
Tabel 2.3 Dimensi Proses Kognitif
+7

Referensi

Dokumen terkait

Subjek pada masing-masing kelompok dalam penelitian ini terdiri dari 40 remaja putri tingkat SMP dan 40 remaja putri tingkat SMA. Sehingga total subjek adalah 240 remaja putri dari

Tidak dievaluasi karena sudah mendapatkan tiga penawaran terendah PEMERINTAH KABUPATEN LUWU TIMUR. KELOMPOK KERJA (POKJA) UNIT

(3) Dalam melaksanakan penyelenggaraan kejuaraan olahraga pelajar nasional dan kejuaraan olahraga mahasiswa nasional, induk organisasi olahraga fungsional sebagaimana dimaksud

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya klarifikasi dan negosiasi dan dengan berakhirnya masa sanggah, untuk itu kami mengundang Direktur Utama / Pimpinan Perusahaan

Masalah perdagangan luar negri sudah merupakan bagian yang tidak dapat dipasahkan dari masalah ekonomi nasional seluruhnya. Agar kegiatan

Cemerlang memiliki jumlah SDM yang cukup untuk mendukung berjalannya bisnis perusahaan.Usaha dari top manager juga dilakukan dalam upaya pengembangan

Yen (dalam Susetyo & Kumara, 2012) mengungkapkan berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa, nilai rata-rata skor belajar self regulated learning

tumpuan sendi mampu memberikan reaksi arah vertikal dan horizontal, artinya tumpuan sendi dapat menahan gaya vertikal dan horizontal atau dengan kata lain terdapat 2 buah variabel