PENGARUH HEALTH PROMOTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN IBU DALAM PENANGANAN PERTAMA DIARE
PADA ANAK USIA 0 - 5 TAHUN DI KELURAHAN CIPTOMULYO KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH :
ENI SULASTRI NIM. 201110420311117
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
ii
PENGARUH HEALTH PROMOTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN IBU DALAM PENANGANAN PERTAMA DIARE
PADA ANAK USIA 0 - 5 TAHUN DI KELURAHAN CIPTOMULYO KOTA MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Malang
OLEH :
ENI SULASTRI NIM. 201110420311117
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
iii
v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Eni Sulastri
NIM : 201110420311117
Program Study : ProgramStudi Ilmu Keperawatan FIKES UMM Judul Skripsi : Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatan
Kemampuan Ibu Dalam Penanganan Pertama Diare
Pada Anak Usia 0 – 5 Tahun Di Kelurahan Ciptomulyo
Kota Malang.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini adalah benar - benar hasil karya tulis saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi dari perbuatan tersebut.
Malang, 26 Agustus 2015 Yang membuat pernyataan,
vii Setiap Masalah Pasti Ada Solusinya
Setiap doa akan terkabul pada waktunya
Setiap usaha tidak ada yang sia – sia
Dan setiap keihlasan akan berbuah bahagia.
By. Eni Sulastri
Skripsi adalah hal yang sulit dipecahkan
Skripsi adalah masalah yang tak berujung
Skripsi adalah studi akhir yang diperjuangkan
Skripsi hasil dari proses penyelesaian
Skripsi jalan untuk memperoleh gelar
“SARJANA”
By. Eni Sulastri
Hidup adalah perjuangan yang harus
dimenangkan, Rintangan yang harus dihadapi,
dan Anugerah yang harus disyukuri.
vii
KUPERSEMBAHKAN KARYA SEDERHANA INI UNTUK :
1.Allah SWT yang telah memberikan segalanya padaku ; iman, kekuatan, dan
kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini,. Meski dengan begitu banyak ujian
dalam penyelesaiannya, dan kesulitan merupakan sebuah rintangan terbesar dengan
air mata dan doa. Semua ini menjadikan ku terus hidup untuk tetap berusaha
menjadikan ku semakin kuat untuk menghadapi ini semua.
2.Nabi besar Muhammad SAW, yang mana telah mengajarkan ku suri tauladan
yang baik dan selalu menjadi panutan bagi umat manusia didunia ini.
Keberhasilannya dalam memimpin dan menjadi orang nomor satu didunia ini yang
sangat terampil dalam segala hal.
3.Kakekku (Alm. Surateman) Nenekku (Sujanah) tersayang dan
Kedua orang tua yang paling aku cintai ayahanda (alm. Seger) dan
Ibunda (Katini) serta terima kasih eni sulastri ucapkan karna telah
memberikan cinta kasih sayang kepada lastri dari lastri kecil hingga
sekarang. Semogha nenek dan ibu selalu sehat untuk dapat melihat
lastri semakin maju dan sukses. Aamiinn...
4.Adek - adekku Selly Yulliani dan Widiastu mbak
harap dua adekku cantik ini menemui kesuksesannya di
masa depan. Dan untuk kekasihku Mas Ahmad Hanafi
Al Banjari terima kasih untuk dukungan, motivasi dan
kebahagiaan yang kamu berikan padaku (cinta, saran, dan nasehat ).
5.Keluarga besar Eni Sulastri S.Kep., keluarga besar PSIK C Angkatan 2011,
keluarga besar IMM Cardiovarculer UMM, keluarga besar BEM FIKES UMM,
keluarga besar JMKI di seluruh indonesia, dan keluarga besar KKN
KEBANGSAAN angkatan ke – 1 Tahun 2014 .
6.Dekan FIKES UMM (Pak Yoyok), Pembimbing 1 (Bu Henik = Ibuku yang
paling cantik, baik dan saya kagumi) dan untuk Kaprodi Sekaligus Pembimbing 2
ku (Bu. Nurul) terima kasih atas bimbingan yang diberikan selama ini....
7.Terima kasih Pak Choirul Huda Al Husna wali kelas PSIK C angkatan 2011
vii
8.Terima kasih Bu Ririn Harini yang telh memberikan dukungan dan motivasi
kepada saya...
9.Terima kasih Bu titik dan Bu Sri dosen laboratorium lab. Keperawatan yang
telah banyak menolong enis, memotivasi, menyemangati enis agar skripsi cepat
selesai.
10.Nurul fahmi (nunu’) terima kasih karena telah memotivasi dan menjadi teman
setia dalam berbagai keadaan dari awal aku datang di malang sampai sekarang.
11.Makasih Putri teman kostku untuk aktivitas dan kebersamaan yang kita lakukan
mulai dari masak, jalan, makan dll.
12.Mas fuad mas’ud makasih banyak karena telah mau direpotin sama enis minta
tolong sana sini semogha kesuksessan dapat mas fufu raih dengan cepat dan mudah.
Mas fufu teman terbaik hehehehe... :D ... :D
13.Makasih untuk sahabatku ninin, baiq, fatma, buk nindy, mas wafur, mas badar
dan mas fuad yang telah membantu dalam penelitianku.
14.Makasih untuk asisten laboratorium keperawatan FIKES UMM : mbak sisil,
mas alfan, mas rizky, mbak anez, mbak anggun, mik dinny, ayin yang telah
membantu doa dan terima kasih untuk kebersamaan kita selama ini.
15.Makasih untuk sahabat cantikku (PSIK C 2011) luna, ikas, dinny, yulya, dwi,
mira, oka, aini, dewi, dava, sari, sarni, ninin, mey, kiki, amel, mbak dita, devi, aini,
baiq, dida, dian, desy, olin, intan, anis, iva.
16.Sahabat tampan PSIK C 2011 untuk om yoga, makmun atau fais, om yogi,
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Hirobbil ‘alamin, segala puja dan puji syukur saya panjatkan
kepada Allah SWT yang mana telah memberikan saya kemudahan dan kelancaran dalam penyelesaian tugas akhir skripsi saya yang berjudul “ Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatan Kemampuan Ibu Dalam Penanganan Pertama Diare Pada Anak Usia 0 – 5 Tahun”. Tugas akhir skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.
Bersamaan dengan ini maka perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih yang sebesar – besarnya dengan hati yang tulus kepada :
1. Bapak Yoyok Bekti Prasetiyo, M.Kep,Sp.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Nurul Aini S.Kep. Ns, M.Kep selaku Ketua Progam Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhamadiyah Malang dan selaku pembimbing II yang telah membimbing, dan memberikan masukkan kepada saya yang sangat bermanfaat selama proses pembuatan skripsi ini.
3. Ibu Henik Tri Rahayu S.Kep, Ns., MS selaku pembimbing I yang telah sabar dalam membimbing, mengarahkan, dan memotivasi saya selama pembuatan skripsi ini.
4. Nenek, Kakek, Orang Tua, adik serta semua saudara saya karena telah memberikan semangat dan dukungan selama ini.
5. Semua Dosen PSIK UMM yang mana telah mengajar, mendidik, dan membimbing saya selama masa belajar.
6. BAKESBANGPOL dan Dinas Kesehatan Kota Malang yang telah memberikan
ijin dalam pengambilan data dan perijinan tempat penelitian.
7. Kepala Puskesmas Ciptomulyo dan Kepala Puskesmas Kedungkandang yang mana telah mengijinkan saya dalam melakukan kegiatan terkait penelitian yang saya lakukan.
8. Teman – teman PSIK angkatan 2011 terutama PSIK C dan semua pihak yang mana telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mohon agar diberikan saran dan kritik yang bersifat membangun. Semoga tugas akhir skripsi ini bermanfaat bagi masyarakat, dunia pendidikan, dan kesehatan khususnya bidang keperawatan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Malang, 26 Agustus 2015
xi DAFTAR ISI
Halaman Sampul ... i
Halaman Judul ... ii
Lembar Persetujuan ... iii
Lembar Keaslian Penelitian ... iv
Lembar Persembahan ... vii
Kata Pengantar ... viii
Abstract ... ix
Abstrak ... x
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiv
Daftar Gambar ... xv
Daftar Lampiran ... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 6
1.3.1 Tujuan Umum ... 6
1.3.2 Tujuan Khusus ... 6
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
1.4.1 Manfaat Bagi Peneliti ... 6
1.4.2 Manfaat Bagi Tenaga Kesehatan ... 7
1.4.3 Manfaat Bagi Pendidikan Keperawatan ... 7
1.4.4 Manfaat Bagi Peneliti Selanjutnya ... 7
1.4.5 Manfaat Bagi Masyarakat... 7
1.5 Batasan Penelitian ... 8
1.6 Keaslian Penelitian ... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Diare ... 11
2.1.1 Definisi Diare ... 11
2.1.2 Epidemologi ... 11
2.1.3 Etiologi ... 14
2.1.4 Mekanisme Terjadinya Diare ... 15
2.1.5 Klasifikasi Diare... 16
2.1.6 Komplikasi Diare ... 16
2.2 Konsep Penanganan Diare ... 18
2.2.1 Pemeriksaan Fisik Pada Penderita Diare ... 18
2.2.2 Prinsip Penanganan Diare... 20
2.2.3 Prosedur Penanganan Diare ... 24
2.2.4 Penanganan Diare Di Keluarga Herbal ... 33
2.3. Konsep Health Promotion ... 34
2.3.1 Assumsption Of The Health Promotion Model ... 35
2.3.2 Theoretical Proporsions Of The Health Promotion Model ... 35
xii
2.3.4 Definisi Health Promotion ... 40
2.3.5 Tujuan Health Promotion ... 41
2.3.3 Prinsip – Prinsip Health Promotion ... 41
2.3.4 Health Promotion Dalam Faktor – Faktor Predisposisi ... 42
2.3.5 Health Promotion Dalam Faktor – Faktor Enabling ... 43
2.3.6 Health Promotion Dalam Faktor – Faktor Reinforcing ... 43
2.3.7 Hubungan Status Kesehatan, Perilaku, dan Health Promotion 43 2.3.9 Ruang Lingkup Dan Sasaran Health Promotion ... 44
2.3.9 Strategi Health Promotion ... 45
2.3.10 Health Promotion Berdasarkan Tatanan Pelaksanaan Dalam Keluarga (Rumah Tangga) ... 46
2.3.11 Metode Health Promotion ... 46
2.3.12 Media Health Promotion ... 49
2.4 Konsep Kemampuan Ibu Sebagai Hasil Belajar Dalam Health Promotion ... 51
2.4.1 Pengetahuan (Knowledge) ... 52
2.4.1.1 Tingkat Pengetahuan Mencakup Enam Tingkatan ... 52
2.4.1.2 Dua Cara Untuk Memperoleh Pengetahuan ... 55
2.4.1.3 Alur Perubahan Perilaku ... 57
2.4.2 Sikap ... 57
2.4.2.1 Komponen Pokok Sikap ... 58
2.4.2.2 Tingkatan Sikap ... 59
2.4.2.3 Proses Terbentuknya Sikap Dan Reaksi ... 59
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN 3.1 Kerangka Konseptual ... 61
3.2 Hipotesis Penelitian ... 63
BAB IV METODE PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian ... 64
4.2 Kerangka Penelitian ... 65
4.3 Populasi, Tehnik Sampling, Dan Sampel Penelitian ... 66
4.3.1 Populasi Penelitian ... 66
4.3.2 Tehnik Sampling ... 66
4.3.3 62Sampel Penelitian ... 66
4.3.3.1 Kriteria Inklusi ... 67
4.4 Variabel Penelitian ... 67
4.4.1 Variabel Independen ... 67
4.4.2 Variabel Dependen ... 67
4.5 Definisi Oprasional ... 68
4.6 Tempat Penelitian Dan Waktu ... 69
4.6.1 Tempat Penelitian ... 69
4.6.2 Waktu Penelitian ... 69
4.7 Instrumen Penelitian ... 69
4.7.1 Kisi – Kisi Kuesioner Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dalam Penanganan Diare ... 69
4.8 Uji Validitas dan Rehabilitas ... 70
4.8.1 Uji Validitas ... 70
xiii
4.9 Teknik Pengumpulan Data ... 72
4.10 Analisa data ... 74
4.10.1 Analisa Univariat ... 74
4.10.2 Analisa Bivariat ... 74
4.12 Etika Penelitian ... 76
4.11.1 Self Determination ... 76
4.11.2 Informed Consent ... 76
4.11.3 Anonimity And Confidentiality ... 77
4.11.4 Privacy Dan Dignity ... 77
4.11.5 Protection From Discomfort And Harm ... 77
4.11.6 Justice ... 77
BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA 5.1 Karakteristik Responden ... 78
5.2 Hasil Pengukuran Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Sebelum (pretest) Diberikan Health Promotion . ... 80
5.3 Hasil Pengukuran Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Sesudah (Posttest) Diberikan Health Promotion. ... 81
5.4 Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatkan Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Di Kelurahan Ciptomulyo Kota Malang ... 82
5.5 Uji Normalitas ... 83
5.6 Analisa Data ... 83
BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Interpretasi dan Diskusi Hasil ... 84
6.1.1. Kemampuan Ibu dalam Penanganan di Kelurahan Ciptomulyo Kota Malang sebelum (pretest) dilakukan intervensi Health Promotion tanggal 27 Juni 2015. ... 84
6.1.2. Kemampuan Ibu dalam Penanganan di Kelurahan Ciptomulyo Kota Malang sesudah (posttest) dilakukan intervensi Health Promotion tanggal 07 Juli 2015. ... 87
6.1.4. Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatkan Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Di Kelurahan Ciptomulyo Kota Malang ... 89
6.1.5. Keterbatasan Penelitian ... 92
6.1.6. Implikasi Untuk Keperawatan ... 93
BAB VII PENUTUP 7.1. Kesimpulan ... 94
7.2. Saran ... 94
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kehilangan Berat Badan Pada Anak Yang Mengalami Diare
Dengan Tingkat Dehidrasi Tertentu ... 19
Tabel 2.2 Terapi Diare Dengan Menggunakan Cairan Rehidrasi Berdasarkan Umur Dan Berat Badan ... 27
Tabel 2.3 Jumlah Cairan Oralit Yang Diberikan Pada Anak Diare Dengan Dehidrasi Ringan Atau Sedang Sesuai Umur Dan Berat Badan ... 30
Tabel 2.4 Terapi Diare Dengan Dehidrasi Berat Sesuai Umur ... 32
Tabel 4.1 Rancangan Penelitian ... 65
Tabel 4.2 Definisi Operasional Variabel ... 68
Tabel 4.3 Kisi – Kisi Kuesioner Pengetahuan ... 69
Tabel 4.4 Kisi – Kisi Kuesioner Sikap ... 70
Tabel 5.1 Hasil Penelitian Berdasarkan Karakteristik Responden Di Kelurahan Ciptomulyo Kota Malang Pada Tanggal 27 Juni – 07 Juli 2015 ... 78
Tabel 5.2 Distribusi Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Sebelum Diberikan Health Promotion pada bulan 27 Juni 2015 ... 79
Tabel 5.3 Distribusi Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Sesudah Diberikan Health Promotion pada bulan 07 Juli 2015 ... 80
Tabel 5.4 Distribusi Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare Sebelum dan Sesudah Diberikan Health Promotion pada bulan 27 Juni – 07 Juli 2015 ... 81
Tabel 5.5 Hasil Uji Signifikansi Normalitas Menggunakan One-Simple Kolmogorov- Smirnov Test ... 81
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Health Promotion Models by Nola J. Pender, 2012 : 2 ... 40
Gambar 2.2 Hubungan Status Kesehatan, Perilaku, Dan Health Promotion ... 43
Gambar 2.3 Alur Perubahan Perilaku Yang Berkaitan Erat Dengan Pengetahuan, Dan Sikap ... 57
Gambar 2.4 Proses Pembentukan Sikap Dan Reaksi ... 59
Gambar 3.1 Kerangka Konsep Penelitian ... 62
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Studi Pendahuluan dan Penelitian UMM Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian BAKESBANGPOL Kota Malang Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian DINKES Kota Malang
Lampiran 4 Surat Telah Melakukan Penelitian Puskesmas Ciptomulyo Kota Malang Lampiran 5 Penjelasan Penelitian
Lampiran 6 Lembar Persetujuan Bersedia Menjadi Responden Lampiran 7 Kuesioner Kemampuan Ibu Dalam Penanganan Diare Lampiran 8 Prosentase jawaban responden
Lampiran 9 Satuan Acara Penyuluhan (SAP) Lampiran 10 Slide Health Promoion & Video Lampiran 11 Data Validitas
Lampiran 12 Uji Validitas dan Reabilitas Lampiran 13 Data Hasil Penelitian Lampiran 14 Output SPSS (Analisa Data)
Lampiran 15 Lembar Konsultasi Bimbingan Skripsi Pembimbing 1 Lampiran 16 Lembar Konsultasi Bimbingan Skripsi Pembimbing 2
Lampiran 17 Lembar Konsultasi Pembimbing 1, Pembimbing 2, Penguji 1, Penguji 2 Lampiran 18 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 19 Curriculum Vitae
95
DAFTAR PUSTAKA
Aisah, Siti., Sahar, Junaiti., & Hastono, Sutanto P. (2010). Pengaruh Edukasi Kelompok Sebaya Terhadap Perubahan Perilaku Pencegahan Anemia Gizi Besi pada Wanita Usia Subur Di kota Semarang. ISBN.978.979.704.883.9.
Universitas Muhammadiyah Semarang, Semarang. hlm. 7–8.
http://jurnal.unimus.ac.id. Diperoleh 01 Januari 2015.
Aisyah. (2010). Pengaruh Pemberian Paket Pendidikan Kesehatan Perawatan Ibu Nifas (PK-PIN) yang Dimodifikasi Terhadap Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Ibu Postpartum Primipara dalam Merawat Diri di Palembang. Tesis. Hlm. 11–16. Universitas Indonesia, Depok Jakarta. http://lib.ui.ac.id/. Diperoleh 25 Desember 2014.
Arikunto, Suharismi. (2013). Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : Renika Cipta. hlm. 52.
Astuti, Esthi W. (2012). PengaruhPendidikan Kesehatan terhadap Perubahan Pengetahuandan Sikap Ibu Hamil dalam Mengkonsumsi Tablet Fe (Ferum) Di Rumah Bersalin Sri Lumintu Surakarta. hlm. 1. eprints.ums.ac.id/. Diperoleh 04 Agustus 2015.
Azwar, Saifunddin. (2015). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Hlm. 211–214.
Azwar, Saifunddin. (2011). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Hlm. 20, 23–25, 142, 145, 154–155.
Bandura, Albert (2005). The European Health Psychologist – The growing Centrality of Self-Regulation in Health Promotion and Disease Prevention. Hlm. 11 – 12.
http://www.uky.edu/~eushe2/Bandura/Bandura2005EHP2.pdf.. Diperoleh 26 Juni 2015.
Chairani, Reni., Nurhaeni, Heni., Widagdo, Wahyu., Saprudin, A.Eru., Mumpuni., Rachmawati, Elsye., Lindawati., & Sollihah, Ii. (2011). Efektivitas Home Visit Terhadap Perubahan Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan Klien TBC di Wilayah Puskesmas Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan. Vol. 14. No. 3. Poltekes Kesehatan, Cilandak Jakarta. hlm. 234–235. http://download.portalgaruda.org/. Diperoleh 12 Januari 2015.
Dahlan, Sopiyudin. (2013). Statistika untuk Kedokteran dan Kesehatan (Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat dilengkapi Aplikasi dengan Menggunakan SPSS). Jakarta : Selemba Medika. 89–90.
96
Dewi, N.S. (2008 : 21). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap dalam Pencegahan HIV/AIDS pada Pekerja Seks Komersial. Media Ners. Vol. 2. No. 1. Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro hlm. 21.
http://ejournal.undip.ac.id/. Diperoleh 19 Mei 2015.
Direktorat Jendral Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan. (2011). Panduan Sosialisasi Tatalaksana Diare Balita. Jakarta. hlm. 4, 10, 12–25.
Direktorat Jendral Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan. (2014). Profil Pengendalian Penyakit Dan Penyehatan Lingkungan Tahun 2013. Jakarta. hlm. 107– 108.
Farthing, M., Salam, M., Lindberg, G., Dite, P., Khalif, I., S. Lindo, E., Ramakrishna, B.S., Goh, K., Thomson, A., Khan, A.G., Krabshuis, J., & Lemair, A. (2012). Acute diarrhea in adult and children: a global perspective. World Gastroenterology Organization. hlm. 16. http://www.worldgastroenterology.org/. Diperoleh 14 April 2015.
Format referensi elektronik direkomendasi oleh Northern Territory Government (2011). Health Promotion Strategic Framework. http://www.health.nt.gov.au/. hlm.1, 3, 9. Diperoleh 17 Agustus 2015.
Format referensi elektronik direkomendasi oleh World Health Organization. (2013). Diarrhoeal Disease. http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs330/en/. hlm. 1. Diperoleh 14 April 2015.
Format referensi elektronik direkomendasi oleh World Health Organization. (2013).
Zinc Supplementation In The Management Of Diarrhoea.
http://www.who.int/elena/titles/bbc/zinc_diarrhoea/en/. hlm. 1. Diperoleh 20 April 2015.
Godana, Wanzahun & Mangiste, Bezatu. (2013). Environmental factor associated with acute diarrhea among children under five years of age in derashe district, Sounther Ethiopia. Science Journal of Public Health. hlm.119–120. http://www.sciencepublishinggroup.com/. Diperoleh 03 Mei 2015.
Goetzel, R. Z & Ronald, J. O. 2008. The Health and Cost Benefit of Work Site Health-Promotion Program. http://publhealth.annualreviews.org. Hlm. 303. Diperoleh 09 Agustus 2015.
Gurning, Turuly., Mulyadi., Rompas, Sefti. (2014). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Di Sekolah Dasar 69 Manado. http://download.portalgaruda.org. Diperoleh 05 Agustus 2015.
97
Ismail, Indrawati. (2014). Pengaruh Pemberdayaan Kader Kesehatan Posyandu Balita dalam Program Kesehatan Ibu dan Anak pada Posyandu di Kelurahan Merjosari Kota Malang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang, Malang. hlm. 47, 53. Diperoleh 27 Desember 2014.
Ismarwati, I.M., Sutaryo, Sunarsih., & Widyatama, Rendra. (2011). Promosi Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Deteksi Dini Kanker Serviks. Berita Kedokteran Masyarakat. Vol. 27. No. 2. STIEKES Aisyiyah, Yogyakarta. hlm. 73. http://download.portalgaruda.org/. Diperoleh 29 Desember 2014.
Iswari, Yeni. (2011). Analisis Faktor Risiko Kejadian Diare Pada Usia Dibawah 2 Tahun Di RSUP Koja Jakarta. Tesis. Universitas Indonesia, Depok Jakarta. hlm. 55, 86, 93–98. http://lib.ui.ac.id/. Diperoleh 30 Desember 2014.
Judisseno, R.K. (2005). Pajak dan Strategi Bisnis Suatu Tinjauan Tentang Kepastian Hukum dan Penerapan Akutansi Di Indonesia. Jakarta : PT Ikrar Mandiri Abadi. hlm. 82.
Kholid, Ahmad. (2012). Promosi Kesehatan Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, Dan Aplikasi Untuk Mahasiswa Dan Praktisi Kesehatan. Jakarta : Rajawali Pers. hlm. 9–12, 14–16, 23–28, 113–116.
Kurniati, Tri A., Suriah., & Rahman, Arsyad. (2013). Upaya Ibu dalam Penanganan Diare pada Anak Balita Etnis Bima di Wilayah Kerja Puskesmas Paruga Kota Bima. Artikel Penelitian. Universitas Hasanudin, Makasar. hlm. 1. Diperoleh 25 Desember 2014.
Kurniawidjaja, L. Meily., Erwandi, Dadan., & Pujiriani, Ike. (2011). Promosi Pengetahuan, Sikap, Keterampilan Berpola Hidup Sehat pada Kelompok Senan. Artikel Penelitian. Universitas Indonesia, Depok. hlm. 431. http://jurnalkesmas.ui.ac.id/. Diperoleh 28 Desember 2014.
Kustiawan, Ridwan. (2013). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Keluarga Terhadap Kemampuan Keluarga Merawat Klien HDR Di Kota Tasikmalaya. hlm. 91. www.unigal.ac.id/. Diperoleh 08 Agustus 2015.
Larasati, Evi D. (2015). Efektifitas Penggunaan Media Promosi Kesehatan Video Yoga dalam Meningkatkan Motivasi Kesehatan Wanita Usia Subur tentang Kesehatan Reproduksinya. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang. Diperoleh 29 Juli 2015.
Laraeni, Yuli., & Wiratni, Afni (2014). Pengaruh Penyegaran Kader Terhadap Pengetahuan Dan Keterampilan Kader Posyandu Menggunakan Dacin Di Wilayah Kerja Puskesmas Dasan Cermen Kecamatan Sandubaya Kota Mataram. ISSN. No.1978 – 3787. http://www.lpsdimataram.com. Diperoleh 24 Desember 2014.
98
Mendes, Rosilda., Plaza, Veronica., Wallerstein, Nina. (2014). Sustainability and power in health promotion : community-based participatory research in a reproductive health policy case study in New Mexico. hlm. 1. http://www.researchgate.net/. Diperoleh 05 Agustus 2015.
Muthmainnah, Fithriatul. (2010). Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Pengetahuan Ibu Dalam Memberikan Makanan Pendamping Air Susu Ibu Di Puskesmas Pamulang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. hlm. 18 – 21. http://repository.uinjkt.ac.id/. Diperoleh 15 Mei 2015.
Nasar, I Made., Himawan, Sutisna., & Marwoto, Wirasmi. (2010). Buku Ajar Patologi II (Khusus). Edisi 1. Departemen Patologi Anatomi FKUI, Jakarta. hlm. 145– 150.
Ngastiyah. (2005). Perawatan Anak Sakit . Edisi. 2. Jakarta : EGC. hlm. 227–228.
Nisa, Ana F. (2012). Media Powerpoint dalam Peningkatan Hasil Belajar Pada
Pembelajaran Sains Di kelas IV MI Ma’Had Islamy Kota Gede Yogyakarta.
hlm. 100. http://digilib.uin-suka.ac.id/. Diperoleh 16 September 2015.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. hlm. 67, 79.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. hlm. 64–65, 71, 124–125.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. hlm. 18–20, 37, 39–41, 44, 51–57, 64–66, 135, 137–143, 150, 231–233.
Nursalam. (2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika. hlm. 59.
Nursalam., Nur, M., Susilaningrum, Rekawati., & Utami, Sri. (2008). Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak (untuk perawat dan bidan). Jakarta : Salemba Medika. hlm. 168–176.
Nursalam. (2011). Riset Untuk Penelitian. Jakarta : Salemba Medika. hlm. 72.
Pratama, Ryan K. O. (2013). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Perubahan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku tentang Kebiasaan Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa SDN 1 Mandong. hlm. 11. eprints.ums.ac.id/. Diperoleh 05 Agustus 2015.
Pati, G.Panji. (2011). Peran Ibu Terhadap Durasi Diare Akut Anak Umur 6 – 24 Bulan Selama Perawatan Di RSUP Dr. Kariadi Semarang. Tesis. Universitas Diponegoro, Semarang. Hlm. 17–18. http://eprints.undip.ac.id/. Diperoleh 22 Desember 2014.
99
Poerwati, Endang. (2013). Determinan Lama Rawat Inap Pasien Balita dengan Diare. Jurnal Kedokteran Brawijaya, Vol. 27, No. 4. Universitas Brawijaya, Malang. Hlm. 241–242. http://id.portalgaruda.org/. Diperoleh 25 Desember 2014.
Purbasari. Endah. (2009). Tingkat Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Ibu dalam Penanganan awal Diare Pada Balita Di Puskesmas Kecamatan Ciputat, Tanggerang Selatan, Banten. Hlm. 36. https://andigayo.files.wordpress.com/. Diperoleh 01 Agustus 2015.
Rahmawati, Elfi., Padmawati, Retna S., & Widyatama, Rendra. (2008). Analisis Kebutuhan Program Promosi Pencegahan Diare Pada Anak Berusia Di Bawah Dua Tahun. FKM, Samarinda. Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 24, No. 3. hlm. 118. http://www.berita-kedokteran-masyarakat.org/. Diperoleh 23 Desember 2014.
Razak, Nuraini. (2013). Sekitar 35 Juta Balita Beresiko Jika Target Angka Kematian Anak Tidak Tercapai. UNICEF Indonesia – Pusat Media. hlm. 1. http://www.unicef.org/. Diperoleh 27 Desember 2014.
Rose, Kevin A. Dan Ayad, Samir. (2008). Faktor Associated with Changes in Knowledge and Attitude toward Public Health Concepts among Chiropractic College Students Enrolled in a Community Health Class. hlm. 127, 136. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/. Diperoleh 17 Agustus 2015.
Saleh, Ariyanti., Nurachmah, Elly., As’ad, Suryani., Hadju, Veny. (2010). Pengaruh
Pendidikan Kesehatan dengan Pendekatan Modelling terhadap Pengetahuan, Kemampuan Praktek dan Percaya Diri Ibu dalam Menstimulasi Tubuh Kembang Bayi 0 – 6 Bulan Di Kabupaten Maros. hlm. 1, 6, 7, &12. pasca.unhas.ac.id/. Diperoleh 07 Agustus 2015.
Santoso., Taviv, Yulian., Yahya., Mayasari, Rika. (2014). Pengaruh Promosi Kesehatan terhadap Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Masyarakat tentang Filariasis. hlm. 1. http://oaji.net/articles/. Diperoleh 02 Agustus 2015.
Saraswati, Lia K. (2011). Pengaruh Promosi Kesehatan Terhadap Pengetahuan Tentang Kanker Serviks Dan Partisipasi Wanita Dalam Deteksi Dini Kanker Serviks Di Mojosongo Rw.22 Surakarta. Tesis. Universitas Sebelas Maret, Surakarta. hlm. 2–3. http://pasca.uns.ac.id/. Diperoleh 22 Desember 2014.
Sari, Dewi S. (2014). Hubungan Diare Akut Dengan Infeksi Bakteri Gastrointestinal Tract Pada Anak Usia 2 – 4 Tahun Di RSUD Tulungagung. Karya Tulis Ilmiah.
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, Surabaya. hlm. 1–2.
https://www.academia.edu/. Diperoleh 20 Januari 2015.
Sari, Heni L. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Pada Strategi Pembelajaran Aktif Crossword Puzlle (Teka – Teki Silang) Terhadap Retensi Siswa. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. hlm. 1, 7. repository.uinjkt.ac.id/. Diperoleh 29 Agustus 2015.
100
Satari, MH. & Wirakusumah FF. (2011). Konsistensi Penelitian dalam Bidang Kesehatan. Bandung : PT. Refika Aditama. Hlm. 89–111.
Setiawati, Santun & Dermawan, AC. 2008. Penuntun Praktek Asuhan Keperawatan Keluarga. Edisi 2. Jakarta : Trans Info Media.
Sinuhaji. (2007). Asidosis Metabolik: Salah Satu Penyulit Diare Akut Pada Anak Yang Seharusnya Dapat Dicegah. Karya Tulis Ilmiah. Universitas Sumatra Utara, Sumatra. hlm. 89. https://www.academia.edu/. Diperoleh 24 Januari 2015.
Sofianty.(2007). Wahana Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta : Quadra. hlm. 2.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfa Beta. hlm. 4, 56, 61–63, 351, 353.
Subagyo,B., & Santoso, N.B. (2011). Diare Akut. Buku Ajar Gastroenterologi – Hepatologi. Jakarta : IDAI. hlm. 169–173.
Suhita, Byba M. (2008). Pengaruh Health Education Terhadap Pengetahuan dan Sikap Wanita Dewasa tentang SADARI dalam Upaya Deteksi Dini Ca Mammae di Kediri. Tesis. Universitas Sebelas Maret, Surakarta. hlm. 14–15 http://pasca.uns.ac.id/. Diperoleh 22 Januari 2015.
Sulisnadewi, Ni L. K., Nurhaeni, Nani., Gayatri, Dewi. (2012). Pendidikan Kesehatan Keluarga Efektif Meningkatkan Kemampuan Ibu dalam Merawat Anak Diare. Jurnal Keperawatan Indonesia. Volume 15. No. 3. hlm. 169. jki.ui.ac.id/. Diperoleh 05 Agustus 2015.
Soegijanto, H. Soegeng. (2002). Ilmu Penyakit Anak Diagnosa dan Penatalaksanaan. Jakarta : Salemba Medika. hlm. 73–78.
Sulastyawati. (2011). Pengaruh Pelatihan Promosi Kesehatan tentang DHF Terhadap Peningkatan Keterampilan Penyuluhan KaderKesehatan. Poltekes Kemenkes, Malangaya Denpasar. Artikel Kesehatan. Universitas Indonesia, Jakarta. hlm. 1. http://lib.ui.ac.id/. Diperoleh 29 Desember 2014.
Sulisnadewi, NLK. (2011). Efektivitas Pendidikan Kesehatan Keluarga Terhadap Peningkatan Kemampuan Ibu Dalam Merawat Anak Diare Di RSUP Sanglah Dan RSUP Wang. Tesis. Universitas Indonesia, Jakarta. hlm. 57–59. http://lib.ui.ac.id/. Diperoleh 27 Desember 2014.
Wahyuningsih, Ns Esty dan Subekti, Nike Budhi. (2005). Pedoman Perawatan Pasien. Jakarta : EGC. hlm. 88–91.
Windiyani, Tustiyana. (2012). Instrumen untuk Menjaring Data Interval, Nominal, Ordinal, dan Data tentang Kondisi, Keadaan, Hal Tertentu, dan Data untuk Menjaring Variabel Kepribadian. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 3. No. 5. hlm. 203–204. http://journal.ppsunj.org/. Diperoleh 15 Maret 2015.
101
Wulandari, Anjar P. (2009). Hubungan Antara Faktor Lingkungan dan Faktor Sosiodemografi dengan Kejadian Diare Pada Anak Balita Di Desa Blimbing Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen. hlm. 66, http://eprints.ums.ac.id/. Diperoleh 08 Agustus 2015.
Wulandari, Ade. (2012). Penanganan Diare di Rumah Tangga Merupakan Upaya Menekan Angka Kesakitan Diare pada Anak Balita. Karya Tulis Ilmiah.
Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo. hlm. 5–7.
https://www.academia.edu/. Diperoleh 25 Desember 2014.
1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Penyakit diare merupakan masalah global dengan angka kesakitan dan
kematian yang tinggi di dunia. Word Health Organization (WHO) tahun 2013
menyatakan bahwa diare menjadi penyebab kematian kedua pada anak usia
dibawah 5 tahun. Terdapat kasus diare dengan jumlah 1,7 miliar yang telah
membunuh 760.000 anak usia dibawah 5 tahun dalam setiap tahunnya
(WHO, 2013 : 1). UNICEF (2013) melaporkan bahwa di Indonesia pada
tahun 2012 tercatat ada 152.000 anak di bawah 5 tahun meninggal karena
pneumonia dan diare (Razak, 2013 : 1).
Data penderita diare di Indonesia pada tahun 2008 – 2013 yaitu pada
tahun 2008 terdapat 4.844.230, tahun 2009 terdapat 4.422.42, tahun 2010
terdapat 5.090.212, tahun 2011 terdapat 4.182.416, tahun 2012 terdapat
2.843.801, dan tahun 2013 terdapat 4.128.256 kasus diare. Angka penderita
diare sangat berfluktuasi dari tahun 2008 – 2013 dan pada tahun 2012 ke
2013 terjadi peningkatan jumlah penderita diare dari 2.843.801 menjadi
4.128.256 (Direktorat Jendral Pengendalian Penyakit dan Penyehatan
Lingkungan, 2014 : 107–108).
Berdasarkan hasil survei IDHS (Indonesian Demographic Health Survey)
tahun 2007 pada balita usia 0 sampai 59 bulan atau 0 sampai <5 tahun
berkaitan dengan praktek keluarga dalam penanganan diare masih sangat
rendah terlihat dari data menunjukkan penderita diare yang dibawa ke sarana
2
makanan selama diare (44%-48%), pemberian ORT (Oral Rehidration Theraphy)
(56%). Maka dari itu tenaga kesehatan perlu menginformasikan dan
melibatkan keluarga dalam melakukan penanganan diare yang tepat (Dirjen
Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan, 2011 : 10).
Dalam hal ini Departemen Kesehatan Republik Indonesia juga
berupaya mengatasi masalah diare dengan memperbarui tatalaksana diare
yang telah disesuaikan dengan rekomendasi dari WHO, UNICEF dan IDAI.
Tatalaksana diare untuk petugas kesehatan yang dikenal sebagai LINTAS
DIARE (lima langkah tuntaskan diare) adalah satu strategi pengendalian
penyakit diare. LINTAS DIARE meliputi lima langkah sebagai berikut : (1)
Pemberian oralit, (2) Pemberian zinc selama 10 hari, (3) Pemberian ASI dan
makanan sesuai umur, (4) Antibiotika selektif, (5) Pemberian nasihat pada ibu
atau keluarga untuk kembali ke petugas kesehatan jika ada tanda – tanda
bahaya (Dirjen Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan, 2011 :
12).
Berdasarkan panduan yang ada di atas ibu hanya dapat melakukan
beberapa tindakan sebagai berikut : (1)Pemberian oralit, (2)Pemberian zinc
selama 10 hari berturut – turut bersamaan dengan cairan rehidrasi oral / Oral
Rehydration Solution (ORS), (3)Pemberian ASI eksklusif dan makanan, (4) Ibu
segera membawa anak yang mengalami diare ke petugas kesehatan jika
menunjukkan tanda – tanda bahaya (Dirjen Pengendalian Penyakit dan
Penyehatan Lingkungan, 2011 : 13–21). Dalam hal ini didukung oleh hasil
penelitian Wulandari (2012 : 5–7) yang menyatakan bahwa penggunaan oralit
dan suplemen zinc masih belum optimal ditingkat rumah tangga. Padahal
3
bahwa pemberian terapi suplemen zinc dapat memberikan lama rawat inap
yang lebih pendek (1 hari) dibandingkan tanpa pemberian suplemen zinc.
Khan W.U. & Sellen (2011) dalam WHO (2013 : 1) juga menyatakan bahwa
suplemen zinc dapat mengurangi durasi tingkat keparahan diare dan dapat
mencegah terjadinya kekambuhan diare 2 – 3 bulan kedepannya.
Berdasarkan data dari Dinas Kesehatan Kota Malang yang diperoleh
menunjukkan bahwa angka penyakit diare masih tinggi pada bulan Januari
sampai Desember tahun 2014 tercatat pada anak usia 0 sampai 4 tahun ada
4928 kasus anak yang mengalami diare. Dari data tersebut menurut kategori
usia yaitu anak usia < 1 tahun laki – laki sebesar 919 orang, perempuan
sebesar 856 orang. Pada anak usia 1 - 4 tahun yang mengalami diare tercatat
laki – laki sebesar 1719 orang, perempuan sebesar 1434 orang. Irena et al.
(2011 : 110) menyatakan bahwa diare sering terjadi pada anak usia 0 – 22
bulan, pada anak laki – laki dengan jumlah 55,3 % dan perempuan sebanyak
44,7%, hal ini menunjukkan bahwa anak laki – laki memiliki angka kejadian
lebih besar dibandingkan anak perempuan. Angka kejadian diare dari setiap
puskesmas di Malang pada bulan Januari sampai Desember tahun 2014 yaitu
Arjuno (265 kasus), puskesmas Bareng (211 kasus), puskesmas Pandanwangi
(243 kasus), puskesmas Arjowinangun (207 kasus), puskesmas Ciptomulyo
(538 kasus), puskesmas Kedung Kandang (482 kasus), puskesmas Gribig (276
kasus), puskesmas Janti (390 kasus), puskesmas Dinoyo (270 kasus),
puskesmas Kendal Sari (247 kasus).
Berdasarkan wawancara yang dilakukan oleh peneliti pada 20 ibu yang
mempunyai anak usia 0 – 5 tahun yang pernah mengalami diare dan yang
4
menyatakan bahwa ibu memberikan obat anti diare yang dibeli di toko (25%),
ibu memberikan makanan seperti biasa dan bukan makanan lunak pada saat
anak diare (70%), ibu memberikan minum sama seperti biasa seperti sebelum
mengalami diare (60%), ibu tidak memaksa makan atau minum jika anak telah
malas untuk makan dan minum (75%), dan pada saat anak mengalami diare
pertama ibu tidak memberikan satu gelas air setiap kali setelah anak defekasi
(50%). Sedangkan ibu yang tidak membeli obat anti diare di toko sekitar 75%,
ibu yang memberikan makanan lebih dan makanan lunak sekitar 30%, ibu
memberikan minum lebih dari biasanya sebanyak 40%, ibu yang memaksa
anak untuk tetap makan dan minum meskipun malas makan dan minum
sebanyak 25%, dan ibu memberikan segelas air setiap kali setelah anak buang
air besar 50%.
Dari data diatas menunjukkan bahwa perilaku keluarga terutama pada
ibu tentang penanganan dan perawatan anak yang mengalami diare masih
sangat rendah. Maka sebagai tenaga kesehatan kita perlu mengajarkan tentang
penanganan diare yang tepat pada keluarga terutama ibu, sehingga
penanganan diare yang tepat dapat dilakukan oleh siapa saja mulai dari
tingkat puskesmas sampai rumah tangga. Tenaga kesehatan dan orang yang
ada dalam bidang kesehatan di harapkan memberikan Health Promotion tentang
penanganan, dan pemeriksaan yang tepat pada ibu yang mempunyai anak
dengan riwayat diare.
Health Promotion dapat dijadikan salah satu intervensi keperawatan
mandiri yang diberikan untuk meningkatkan kemampuan ibu dalam
penanganan diare. Kemampuan ibu dalam melakukan penanganan diare akan
5
pertama diare dan sikap ibu dalam melakukan penanganan pertama diare.
Pernyataan diatas didukung oleh penelitian yang dilakukan Ismarwati, et al.
(2011 : 73) yang menyatakan bahwa Health Promotion dapat meningkatkan
sikap positif dalam deteksi dini kanker serviks pada ibu – ibu pengajian As
Sakinah.Dewi N.S. (2008 : 21) juga mengatakan bahwa Pendidikan kesehatan
dengan metode peer education sangat efektif untuk meningkatkan
pengetahuan dan sikap dalam pencegahan HIV/AIDS pada Pekerja Seks
Komersial (PSK). Sedangkan menurut pernyataan Notoatmodjo (2007,
dalam Kholid, 2012 : 9–10) bahwa promosi kesehatan memberikan
kemampuan pada masyarakat agar mereka mampu memelihara, menjaga dan
meningkatkan derajat kesehatan mereka sendiri secara mandiri. Health
Promotion cukup baik untuk dijadikan salah satu cara untuk mengatasi
masalah yang ada di masyarakat.
Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk meneliti
“Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatan Kemampuan Ibu dalam
Penanganan Pertama Diare pada Anak Usia 0 –5 tahun”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan permasalahan
yaitu : “Adakah Pengaruh Health Promotion Terhadap Peningkatan
Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare pada Anak Usia 0 – 5
6
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui adakah Pengaruh Health Promotion Terhadap
Peningkatan Kemampuan Ibu dalam Penanganan Pertama Diare pada Anak
Usia 0 – 5 Tahun.
1.3.2 Tujuan Khusus
1.3.2.1 Identifikasi pengetahuan ibu dalam penanganan pertama diare sebelum
diberikan Health Promotion.
1.3.2.2 Identifikasi pengatahuan ibu dalam penanganan pertama diare sesudah
diberikan Health Promotion.
1.3.2.3 Identifikasi sikap ibu dalam penanganan pertama diare sebelum diberikan
Health Promotion.
1.3.2.4 Identifikasi sikap ibu dalam penanganan pertama diare sesudah diberikan
Health Promotion.
1.3.2.5 Menganalisis pengetahuan dan sikap ibu dalam penanganan pertama diare
setelah diberikan Health Promotion.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Bagi Peneliti
Manfaat yang diperoleh dari hasil penelitian ini bagi peneliti adalah
untuk menambah wawasan dan pengalaman dalam bidang penelitian. Peneliti
juga dapat memperluas wawasan pengetahuan teori dan praktik keperawatan
mengenai Health Promotion terhadap peningkatan kemampuan ibu dalam
7
1.4.2 Manfaat Bagi Tenaga Kesehatan
Manfaat dari penelitian ini bagi tenaga kesehatan adalah dapat
menjadi masukan bagi tenaga kesehatan untuk mengoptimalkan program
promosi kesehatan terutama mengenai penanganan diare untuk menurunkan
angka kejadian diare yang masih tinggi dan menjadi masalah kesehatan pada
anak usia dibawah 5 tahun.
1.4.3 Manfaat Bagi Pendidikan Keperawatan
Manfaat dari hasil penelitian ini bagi pendidikan keperawatan yaitu
untuk memberikan kontribusi penting bagi ilmu keperawatan dalam Health
Promotion untuk meningkatkan keterampilan khususnya dalam penanganan
pertama diare sehingga dapat dijadikan acuan dalam asuhan keperawatan pada
anak.
1.4.4 Manfaat Bagi Peneliti Selanjutnya
Manfaat bagi peneliti selnjutnya yaitu untuk menambah data dalam
melakukan penelitian yang lebih lanjut terkait pemberian Health Promotion yang
dapat meningkatkan keterampilan masyarakat dalam penanganan diare dan
diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan studi pustaka tambahan bagi
penelitian selanjutnya.
1.4.4 Manfaat Bagi Masyarakat
Manfaat penelitian ini bagi masyarakat yaitu untuk menambah
keterampilan dalam penanganan diare dan menjadi masukan bagi masyarakat
agar dapat melakukan penanganan yang tepat pada anak yang mengalami
8
1.5 Batasan Penelitian
Untuk mempermudah dan mempertegas lingkup penelitian , maka penelitian
ini diberi batasan penelitian sebagai berikut :
1.5.1 Media dari Health Promotion yang digunakan adalah presentasi, hard copy materi,
dan video.
1.5.2 Health Promotion yang diberikan adalah tentang diare, penanganan, dan cara
pemeriksaannya.
1.5.3 Responden penelitian ini adalah Ibu yang mempunyai anak usia 0 sampai 5
tahun yang mempunyai riwayat diare.
1.6 Keaslian Penelitian
Penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah :
1.6.1 Rahmawati et al. (2008 : 118), dalam penelitiannya yang berjudul “Analisis
Kebutuhan Program Promosi Pencegahan Diare pada Anak Berusia dibawah
Dua Tahun di Kecamatan Piyungan, Kabupaten Bantul”. Hasil penelitian
diperoleh bahwa program promosi kesehatan diare yang dilakukan di
puskesmas piyungan tidak dapat mengurangi berbagai anggapan yang kurang
tepat terhadap diare , terhadap pencegahan, dan terhadap penanganan diare.
Masyarakat belum dapat melihat hubungan antara diare dengan lingkungan
dan pemberian air susu ibu. Kebutuhan masyarakat terhadap informasi diare
adalah mengenai semua hal yang berkaitan dengan diare. Metode yang dipilih
untuk menyampaikan adalah melalui pidato dengan menggunakan leaflet,
folder, dan booklet. Sumber informasi yang sesuai untuk memberikan
9
Sedangkan perbedaan dari penelitian ini adalah menggunakan media
presentasi, hard copy, dan video. Penelitian yang akan diteiti oleh peneliti
berbeda variabel dan lokasi penelitian. Dan juga peneliti memfokuskan pada
ibu yang memiliki anak usia 0 sampai 5 tahun yang pernah mengalami diare.
1.6.2 Iswari (2011 : 93–98), dalam penelitiannya yang berjudul “Analisis Faktor
Risiko Kejadian Diare pada Anak Usia dibawah 2 Tahun di RSUD Koja
Jakarta”. Hasil penelitian diperoleh bahwa faktor ibu yang berhubungan
dengan kejadian diare adalah kebiasaan ibu mencuci tangan sebelum
memberikan makan pada anak.
Sedangkan perbedaan dari peneliti adalah lokasi penelitian, variabel
dan memfokuskan pada ibu yang memiliki anak usia 0 sampai 5 tahun yang
pernah mengalami diare.
1.6.3 Kurniati et al. (2013 : 1), dalam penelitiannya yang berjudul “Upaya Ibu dalam
Penanganan Diare pada Anak Balita Etnis Bima di Wilayah Kerja Puskesmas
Paruga Kota Bima”. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut :
populasi dalam penelitian in semua balita yang pernah berkunjung dan
tercatat dibuku register posyandu puskesmas paruga pada bulan April – juni
tahun 2013 sebanyak 103 balita dan jumlah sampel 81 balita. Hasil penelitian
menunjukan terdapat hubungan antara pengetahuan (P = 0,027), dukungan
keluarga (P = 0,000) dengan upaya penanganan diare pada anak balita Etnis
Bima. Dan usia ibu (P = 0,158), tingkat pendidikan ibu (P = 0,410) sikap ibu
(P = 0,652), dan aksessibilitas (P = 0,623) tidak terdapat hubungan dengan
10
Sedangkan perbedaan dari penelitian ini adalah dengan Health
Promotion menggunakan media presentasi, hard copy, dan video. Penelitian yang
akan diteiti oleh peneliti berbeda variabel dan lokasi penelitian.
1.6.4 Pati (2011 : 17–18), dalam penelitiannya yang berjudul “Peran Ibu terhadap
Durasi Diare Akut Anak Umur 6-24 Bulan selama Perawatan di RSUP Dr.
Kariadi Semarang”. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 35 penderita yang
memenuhi kriteria penelitian. Korelasi skor total pengetahuan ibu terhadap
durasi perawatan didapatkan korelasi positif (0,27) dengan kekuatan korelasi
lemah. Korelasi skor total sikap ibu terhadap durasi perawatan didapatkan
korelasi negatif (-0,107) dengan kekuatan korelasi lemah. Korelasi skor total
praktek ibu terhadap durasi perawatan didapatkan korelasi negatif (-0,034)
dengan kekuatan korelasi lemah. Dan untuk korelasi skor total KAP
(Knowledge, attitude, practise) ibu terhadap durasi perawatan didapatkan korelasi
negatif (-0,032) dengan kekuatan korelasi lemah. Jadi hasil dalam penelitian ini
menunjukkan terdapat korelasi negatif dan kekuatan korelasi lemah secara
analisis korelasi antara peranibu dengan durasi diare akut anak umur 6-24
bulan selama perawatan di RSUP Dr.Kariadi Semarang.
Sedangkan perbedaan dari peneliti adalah lokasi penelitian, variabel
dan memfokuskan pada ibu yang memiliki anak usia 0 sampai 5 tahun yang
