• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAP BEL&PEMB EDITED

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAP BEL&PEMB EDITED"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Orientasi Perkuliahan

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami tujuan, ruang lingkup, prosedur dan evaluasi perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan dalam mata kuliah

Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

1. Mahasiswa dapat

memahami tujuan, ruang lingkup, prosedur dan evaluasi perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan

Silabus perkuliahan (tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan serta sumber yang digunakan sebagai rujukan dalam perkuliahan.

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab,

berdiskusi

Mencari beberapa rumusan tentang belajar dan

pembelajaran serta bagaimana anak belajar

(2)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran TK/PAUD

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan pembelajaran TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses

Media & buku sumber

2. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar 2. Mahasiswa dapat

memahami konsep dasar pembelajaran

1. Konsep dasar belajar - Pengertian - Karakteristik - Hakikat belajar bagi

anak TK 2. Konsep dasar

pembelajaran - Pengertian - Karakteristik

- Hakikat pembelajaran di TK

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

Mencari beberapa rumusan tentang belajar dan pembelajaran serta bagaimana anak belajar

-LCD

-Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003)

Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak,

Departemen Pendidikan Nasional,

(3)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Karakteristik belajar dan pembelajaran TK/PAUD

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan pembelajaran TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

3. Mahasiswa dapat memahami karakteristik belajar dan pembelajaran

Karakteristik belajar: - sebuah proses - disadari

- adanya perubahan perilaku

Karakteristik pembelajaran: - proses interaksi - pihak yang terlibat - tujuan yang ingin

dicapai

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD -Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003)

Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Tinggi Bagian Proyek

Peningkatan Tenaga

(4)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Prinsip-prinsip belajar pembelajaran TK/PAUD

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan pembelajaran TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

4. Mahasiswa dapat

memahami rinsip-prinsip belajar dan pembelajaran

Prinsip-prinsip pembelajaran:

- aparsepsi - pengulangan - penguatan

- Perbedaan individual

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

Tim

Pengembang MKDP

Kurikulum dan Pembelajaran (2006)

(5)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : komponen-komponen belajar dan pembelajaran TK/PAUD

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar belajar dan pembelajaran TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses

Media & buku sumber

5. Mahasiswa dapat memahami komponen-komponen belajar dan pembelajaran

Komponen-komponen belajar dan pembelajaran:

- Tujuan

- Materi/ bahan ajar - Strategi/metode - Media/sumber

belajar - penilaian

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD

-Tim Pengembang MKDP

Kurikulum dan

Pembelajaran (2006)

Kurikulum dan

Pembelajaran

-Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar

Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen

(6)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Konsep dasar strategi pembelajaran TK/PAUD

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

6. Mahasiswa dapat

memahami konsep dasar strategi pembelajaran

Konseep dasar strategi pembelajaran:

- pengertian - karakteristik - perbedaan

pendekatan, strategi dan metode

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab,

mengerjakan tugas, berdiskusi

- LCD

- Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar

Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen

(7)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Strategi pembelajaran umum

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan

evaluasi

Media & buku sumber

7. Mahasiswa dapat memahami strategi pembelajaran umum

Strategi pembelajaran umum bagi anak TK:

- do it-signal

- penguatan - ajakan

- refleksi kalimat - refleksi tingkah laku - tantangan

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

- LCD

- Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003)

Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak,

Departemen

(8)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Strategi pembelajaran kelompok

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

9. Mahasiswa dapat memahami strategi pembelajaran kelompok

- Strategi pembelajaran kelompok

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD -Depdiknas (2005).

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Strategi Pembelajaran berdasarkan minat (area)

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

10. - Mahasiswa dapat memahami strategi pembelajaran berdasarkan minat (area)

- Strategi pembelajaran berdasarkan minat (area)

-

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD -Coughlin, Pamela A. (1997).

Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi

(10)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Strategi pembelajaran berdasarkan sentra (BCCT)

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta berbagai strategi pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

11. Mahasiswa dapat memahami Strategi pembelajaran berdasarkan sentra (BCCT)

- Strategi pembelajaran berdasarkan sentra (BCCT)

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

(11)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Metode Pembelajaran proyek

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

12. Mahasiswa dapat memahami Metode Pembelajaran proyek

Metode Pembelajaran proyek - Pengertian

- Prosedur kegiatan - Penilaian

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD

-Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003)

Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak,

Departemen Pendidikan

Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga

(12)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Metode Pembelajaran Plan Do Review

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

13. Mahasiswa dapat memahami Metode Pembelajaran Plan Do

Review

Metode Pembelajaran Plan

Do Review - Pengertian

- Prosedur kegiatan - Penilaian

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD

-Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003)

Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak,

Departemen Pendidikan

Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga

(13)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Metode pembelajaran Role Playing

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai metode pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

14. Mahasiswa dapat memahami Metode pembelajaran Role

Playing

Metode pembelajaran Role

Playing

- Pengertian - Prosedur kegiatan - Penilaian

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

-LCD

- Moeslihatoen (1995), Metode

Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta.

(14)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Simulasi Penerapan Strategi Pembelajaran

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menerapkan berbagai strategi/metode pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

15. Mahasiswa dapat menerapkan strategi pembelajaran melalui kegiatan simulasi

Penerapan strategi pembelajaran

- Tahap Persiapan - Tahap Pelaksanaan - Tahap Penilain

Melakukan kegiatan simulasi penerapan strategi pembelajaran di TK

(15)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : UD 500/Belajar dan Pembelajaran TK (2 sks)

Topik bahasan : Simulasi Penerapan Strategi Pembelajaran

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menerapkan berbagai strategi/metode pembelajaran di TK/PAUD Jumlah pertemuan : 1 kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus

(performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi Media & buku sumber

16. Mahasiswa dapat menerapkan strategi pembelajaran melalui kegiatan simulasi

Penerapan strategi pembelajaran

- Tahap Persiapan - Tahap Pelaksanaan - Tahap Penilain

Melakukan kegiatan simulasi penerapan strategi pembelajaran di TK

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 44.62 KB )

Garis besar

SAP BEL&PEMB EDITED

Dokumen terkait

getdocca1b. 156KB Jun 04 2011 12:04:58 AM

We consider the optimal mass transportation problem in R d with measurably parameterized marginals under conditions ensuring the existence of a unique optimal transport map.. We prove

PENINGKATAN JUMLAH PENDAFTAR PENERIMAAN SISWA BARU MELALUI PENERAPAN BISNIS INTELEGENT DENGAN TEKNIK OLAP ( ONLINE ANALYCTICAL PROCESS )

Pada tahap analysis data, data akan dilakukan 3 proses terdiri dari pertama Analyse Service Project, data akan di kelompokan berdasarkan atribut yang ada seperti jumlah

STRATEGI DAN PERANCANGAN REPOSITORY ENTERPRISE ARCHITECTURE PADA PERUSAHAAN MINIMARKET TOPCENTER

1) Studi lapangan dilakukan dengan cara tinjauan atau observasi langsung kepada pihak perusahaan yang notabenya adalah sebagai narasumber. Data diperoleh dengan teknik:..

El-Mashlahah pissn : Vol. 11, No. 1, Juni 2021 eissn :

Misalnya: pernikahan, penyusuan, membalas jasa, adab-adab yang baik dalam pergaulan, menjaga jiwa, menjaga keturunan, peradaban yang baik sebagai hasil pemikiran akal,

Support vector regression (SVR) model for forecasting number of passengers on domestic flights at Sultan Hasanudin airport Makassar

Untuk itulah pada penelitian ini, digunakan model ARIMA dan model SVR untuk peramalan data jumlah penumpang penerbangan domestik di Bandara Sultan Hasanudin

POLA SPASIAL DAN SISTIM JALAN DARI KOTA CAKRANEGARA DAN PROBOLINGGO, SEBUAH PERBANDINGAN

Dalam pola spasial kota dari sistim jalan yang berbentuk grid tersebut, daerah hunian disusun sebagai berikut: Hunian untuk orang Eropa terletak di jalan arteri primair (Heerenstraat

PT BANK PERMATA Tbk DAN ENTITAS ANAK LAPORAN KEUANGAN KONSOLIDASIAN INTERIM

Mulai tanggal 1 Januari 2015, nilai wajar adalah harga yang akan diterima untuk menjual suatu aset atau harga yang akan dibayar untuk mengalihkan suatu liabilitas dalam

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KESIAPAN BELAJAR, PELAKSANAAN PRAKERIN DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PRODUKTIF

Tujuan penelitian ini untuk mendefinisikan faktor yang mempengaruhi pencapaian kompetensi mata pelajaran produktif TKR bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Jatibarang;