• Tidak ada hasil yang ditemukan

Asesmen Kemampuan Membaca I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Asesmen Kemampuan Membaca I"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Asesmen Kemampuan Membaca

Lingkari huruf yang sama dengan huruf yang ada di dalam kotak

(2)
(3)

Seri 2;

Pemahaman Kata

Lingkari kata yang diucapkan

1 0

(1) abang acak ada ajaib akbar

(2) almarhum ampas ancang angkutan anyaman

(3) bacang bedak badminton bagaimana bakul

(4) bercabang bangau bantuan berteman berteduh

(5) cabang catatan celaka cempaka cengeng

(6) centong cerdas cerewet cita-cita corat-coret

(7) dagang dandan dangkal dangdut dasar

(8) datar delima deklamasi durian domba

(9) fajar fakir film filma fatimah

(10) gali garpu gedung gurame guruh

(4)

Lingkari kata yang bunyinya sama

1 0

(1) gambar gembira gambir gulana gila

(2) buku duku buta daku dila

(3) hilal halal hilang hutang bilang

(4) janji junjung jejal juntika jurang

(5) roda sofa soto siomai sampai

(6) keenakan kembang keponakan kental kerja

(7) lawak lemak lengkap latihan longgar

(8) melawan membasuh marmor membenci mencicit

(9) muncrat mencokel murka muncul monumen

(10) pengecat pembobol penggoreng penduduk pengendong

(5)

Lingkari kata yang bunyi akhirnya sama

1 0

(1) lokal pukul vokal kail dekil

(2) menerkam menebang menepis menuding menodong

(3) merampas mengupas menepis membahas melaras

(4) bilang gumilang pedang pemulung menuding

(5) panati gemulai pandai bertikai partai

(6) perintah sudah membantah sampah sedih

(7) sungai pelangi sunyi menyanyi lunglai

(8) tumbal tebal kerdil pupil sandal

(9) uban ubin turban paman samin

(10) pernis kempis kumis mempes kamis

(6)
(7)

(22) pembacaan

(23) penggendong

(24) tergores

(25) sekedarnya

(26) tabungan

(27) setrikaan

(28) terowongan

(29) tenggorokan

(30) terbungkam

(8)

Seri 3

Pengenalan tanda baca

Lingkari tanda baca di bawah ini

(1) titik ( . , ! ? )

(2) koma ( . , ! ? )

(3) tanda tanya ( . , ! ? )

(4) tanda seru ( . , ! ? )

Berikan tanda bacanya pada kalimat di bawah ini

(1) Didin bermain sepak bola

(2) Tito Dudi dan Rita bernyanyi bersama

(3) Mengapa Paman tidak pergi ke kota

(4) Rajin-rajinlah belajar

(5) Siapa yang tidak masuk sekolah hari ini

(6) Awas jalannya menikung

(7) Ibu menggendong adik

(9)

Seri 4

Intonasi Kalimat

Bacalah kalimat di bawah ini dengan benar!

1. Hari Kamis yang lalu, hujannya lebat sekali.

2. Agar badan kita sehat, perlu makanan yang bergizi.

3. Pukul berapa anak-anak mulai belajar?

4. Awas ada anjing galak!

5. Di mana kamu menyimpan tas sekolah setiap hari?

6. Ibu guru Tini membawa buku, tas, dan daftar hadir kelas.

7. Awas ada copet!

8. Di halaman sekolah, anak-anak ada yang bermain kelereng, petak umpet,

dan perang-perangan.

9. Siapa yang tadi pagi bangunnya pukul lima?

(10)

Seri 5 : Baca pemahaman

Bacalah wacana di bawah ini dengan seksama !

Sumber Air

Di kota pada musim kemarau, sumur-sumur sering kekurangan air. Bahkan

ada sumur yang kering. Megapa begitu? Sebab, persediaan air di dalam tanah dan

air yang diambil tidak seimbang. Persediaan air tanah sedikit, padahal

pengambilannya banyak.

Mengapa persediaan air tanah sedikit? Sebab sebagian besar tanah di kota

sudah tertutup bangunan. Bangunan itu misalnya rumah, toko, kantor, dan jalan

aspal. Akibatnya, air hujan yang meresap ke dalam tanah sedikit. Sebagian besar

air hujan mengalir ke sungai terus ke laut.

Keadaan kota yang padat itu bertambah buruk, sebab banyak pekarangan

atau tanah sisa pekarangan di semen. Karena di semen, air hujan tidak dapat

meresap ke dalam tanah.

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Apa judul wacana yang baru saja kamu baca?

___________________________________________

2. Mengapa di kota pada musim kemarau banyak sumur yang kering?

___________________________________________

3. Mengapa persediaan air tanah pada musim kemarau sedikit?

___________________________________________

4. Apa saja yang menghambat air hujan meresap ke dalam tanah?

___________________________________________

5. Pada musim apa sumur-sumur di kota kekurangan air?

___________________________________________

6. Mengapa air hujan tidak dapat meresap ke dalam tanah?

(11)

7. Bangunan itu misalnya rumah toko dan jalan aspal.

Tanda baca untuk memisahkan kata yang bergaris bawah adalah

____________________ (titik, koma, tanda tanya, tanda seru)

8. Persediaan air tanah sedikit, padahal pengambilannya banyak.

Siapa yang mengambil air ? _____________________________

___________________________________________

(12)

Asesmen Kemampuan Membaca

Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar, terdiri atas 5 (lima) seri:

1.

Seri 1: Pemahaman Huruf

2.

Seri 2: Pemahaman Kata

3.

Seri 3: Pengenalan Tanda Baca

4.

Seri 4: Intonasi Kalimat

Gambar

gambar  gembira

Referensi

Dokumen terkait

Teater Dulmuluk yang bermula dari pembacaan syair atau dikenal dengan sastra lisan. Kini mulai berkembang dengan memvisualisasikanya, dari bentuk lisan ke dalam teks naskah

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat simulasi pembelajaran kewirausahaan yang menarik dan interaktif dan dapat diterapkan dalam proses belajar

Hambatan dari gerakan ionik di dalam axon pada suatu arah digambarkan dengan elemen longitudinal dengan hambatan persatuan panjang, bernilai tetap dan lebih

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada keempat model pada table 8.3 diatas, terlihat GCG (Good Corporate Governance), profitabilitas perusahaan, dan ukuran

(dalam Kharizmi, 2015) menemukan temuan dari penelitiannya tentang perkembangan literasi bahwa keterlibatan orangtua memiliki peranan yang sangat besar dalam mengembangkan

Hasil yang dicapai dengan analisis Inukshuk KM Model adalah dapat menunjukkan knowledge yang saat ini dimiliki perusahaan yaitu knowledge karyawan berupa pemberitahuan

Bercak pada kromatogram ekstrak wasbenzen dan ekstrak metanol hasil pengembangan dengan fase gerak wasbenzen dan kloroform (1: 9 v/v) , fase diam silika gel F 254

Hasil uji F pada penelitian ini menunjukkan bahwa variabel ROA, ROE dan BOPO secara simultan berpengaruh signifikan terhadap tingkat bagi hasil deposito