• Tidak ada hasil yang ditemukan

Electrodeposited GOD BSA electrodes elli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Electrodeposited GOD BSA electrodes elli"

Copied!
0
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

Gambar

Fig. 1. Qclic voltammogram for a Pt electrode in phosphate buffer (0.1 M, pH = 7.0). Before the scan, the electrode potential was cycled between 1.0 and -0.7 V for 5 min
Fig. 2. Cyclic voltammograms indicating the formation and reduction of surfaceoxide at a Pt electrode for va rious zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBAconditionsof preformation of the oxide film in phosphate buffer (0.1 M, pH=7.0) at 25 “C:
Fig. 5. Deposited mass r (right) and thickness d(ni,yC,-n,l.,,,) (left) vs. deposition time forditferent GOD/BSA concentrations
Fig. 6. A typical batch-mode
+2

Referensi

Dokumen terkait

STRATEGI KOLEJ UNIVERSITI INSANIAH PEMBANGUNA N FIZIKAL PEMBANGUNA N FIZIKAL • Pembinaan kampus tetap oleh Kerajaan Negeri • Penswastaan pengurusan asrama • Perkongsian

Data yang disajikan berasal dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa dalam mengikuti tes di setiap siklusnya, dari hasil tersebut maka akan diamati dan ditarik

For example, as we discussed in Chapter 3, as new products are launched, there is a need for orchestrated campaigns, where product information is disseminated using a variety

Dalam rangka peningkatan kemampuan dan pengembangan program studi Teknik Geodesi serta luasnya bidang cakupan informasi kebumian perlu adanya

Selanjutnya peneliti membagikan lembar kerja siswa (LKS) pada masing-masing kelompok dan mengarahkan siswa untuk membaca dan menyimak isi LKS yang dibagikan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di MTsN Tunggangri Kalidawir dari dua kelas sampel yang diambil yaitu kelas VIIK sebagai kelas eksperimen dan kelas

dengan judul “ Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Pengeluaran Kas Berbasis Komputer pada Unit Produksi SMK Negeri 6 Palembang ”. 1.2

Based on the explanation above, the writer would like to design a set of supplementary instructional listening materials employing Content-Based Instruction and Cooperative Learning