NILAI-NILAI DALAM LAGU POP ANAK
PADA ALBUM ‘17 LAGU ANAK TERLARIS DAN TERPOPULER’
S K R I P S I
OLEH
VENTI WIJAYANTI 07340064
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Nilai-nilai dalam Lagu-lagu Pop Anak-anak pada
Album “17 Lagu Anak Terlaris dan Terpopuler” ini telah disetujui oleh Dosen
Pembimbing Skripsi pada tanggal 20 Agustus 2011.
Pembimbing 1, Pembimbing II,
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Tanggal 10 September 2011
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. H. Fauzan, M.Pd.
Dewan Penguji
1) Drs. Hari Sunaryo, M.Si. 1) ...
2) Purwati Anggraini, S.S, M.Hum 2) ...
3) Dra. Hari Windu Asrini, M. Si 3) ...
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Venti Wijayanti
NIM : 07340064
Jurusan : Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tugas akhir dengan judul:
Nilai-nilai dalam Lagu-lagu Pop Anak-anak pada Album “17 Lagu Anak Terlaris dan Terpopuler”.
adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 20 Agustus 2011
Yang menyatakan,
v
Motto dan Persembahan
Setan menakut-nakuti kalian dengan kemisinan
Dan memerintahkan kalian untuk berbuat dosa, sedang Allah menjanjikan
ampunan dan pahala-Nya untuk kalian
(Q.S. 2:268)
Dan cukuplah Tuhanmu sebagai pemberi petunjuk dan penolong.
(Q.S. 25:31)
Jangan pernah kamu meninggalkan orang yang kamu cintai
Demi orang yang kamu sukai
Karena suatu saat orang yang kamu sukai akan meninggalkan kamu
Demi orang yang dia cintai
(Venti Wijayanti)
Skripsi ini kupersembahkan untuk kedua orang tuaku (Bapak Suryanto dan Ibu Satik
Irawan), Nenek Maysha yang telah berjuang untuk mewujudkan impianku, dan Nenek
Marto yang telah memberikan semangat serta doa, kakakku Bambang Irwanto, Sakur,
Lutfiati, Avin, Adikku Irfan, dan ketiga temanku Iria De Jesus Cardoso, Armandina D.
S. Leite, Fernanda Dily Salva Krisna aku hanya bara kalianlah panasnya.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji ke hadirat Allah SWT., Tuhan semesta alam yang telah
memberikan nikmat, rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul
“Nilai-Nilai Dalam Lagu-Lagu Pop Anak-Anak Pada Album 17 Lagu Anak Terlaris
dan Terpopuler” dapat diselesaikan oleh peneliti.
Penulisan skripsi ini merupakan syarat untuk memperoleh gelar sarjana
pendidikan. Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan semua pihak yang terkait.
Atas bantuan dan kerjasama tersebut peneliti mengucapkan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada:
1) Bapak Drs. Muhadjir Effendy, M. Ap., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang;
2) Bapak Drs. H. Fauzan, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang;
3) Ibu Dr. Ekarini Saraswati M. Pd., selaku Ketua Program Study Bahasa dan Sastra
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang;
4) Bapak Drs. Djoko Asihono, selaku pembimbing I yang telah membimbing dan
memberikan semangat kepada peneliti dari awal sampai akhir penelitian;
5) Ibu Dra. Hari Windu Asrini, selaku pembimbing II yang telah membimbing dan
memberikan pengarahan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
vii
6) Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang telah
memberikan bekal ilmu kepada peneliti selama diperkuliahan;
7) Kedua orang tuaku Bapak Suryanto dan Ibu Satik Irawan, dan nenekku yang telah
mendoakan;
8) Teman-teman Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2007 serta semua
pihak yang telah memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga apa yang diberikan dicatat sebagai amal shaleh dan diridhoi Allah SWT.
Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan
ilmu pengetahuan, khususnya pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Malang, 20 Agustus 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI Halaman Judul ... i
Halaman Persetujuan ... ii
Halaman Pengesahan ... iii
Halaman Pernyataan ... iv
Motto dan Persembahan... v
Kata Pengantar ... vi
Daftar Isi ... viii
Abstraks... x
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Fokus Penelitian ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 5
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
1.5 Penegasan Istilah ... 6
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Hakikat Nilai ... 8
2.2 Lagu Anak ... 16
2.3 Nilai dalam Lagu ... 18
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Pengantar ... 22
3.2 Pendekatan Penelitian ... 22
3.3 Metode Penelitian ... 23
3.4 Sumber Data dan Data ... 24
3.4.1 Sumber Data ... 24
3.4.2 Data ... 24
3.5 Teknik Penelitian ... 24
ix
3.5.2 Teknik Pengolahan Data ... 25
3.5.3 Instrumen Penelitian... ... 25
3.5.3 Teknik Analisis Data ... 26
3.6 Prosedur Penelitian ... 27
BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Perwujudan Nilai Sosial pada Lagu Anak Terlaris dan Terpopuler. ... 29
4.2 Perwujudan Nilai Kepribadian pada Lagu Anak Terlaris dan Terpopuler ... 38
4.3 Perwujudan Nilai Religius pada Lagu Anak Terlaris dan Terpopuler ... 48
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 50
5.2 Saran ... 52
Daftar Pustaka ... 53
x
ABSTRAK DAFTAR PUSTAKA
Abdulsyni. 2002. Sosiologi Skimatika Teori dan Penerapan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Pragmatik. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiyono, Kabul. 2007. Nilai-nilai Kepribadian Bangsa Indonesia. Bandung: ALFABETA.
Danandjaja, James. 1994. Foklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng dan lain-lain. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
Fatmawati, Enung. 2006. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: CV PUSTAKA SETIA
Garang, Phil. J. 1989. Memasuki Masa Depan Bersama: Tugas dan Tanggung Jawab Bersama Agama-agama di Indonesia. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Persekutuan Gereja-gereja di Indonesia.
Garha. 1998. Pokok-pokok Pengajaran Kerajinan Tangan dan Kesenian. Jakarta: Pusat Perbukuan.
Herman, Rashad. 1973. Pokok-pokok Pancasila Dasar Filsafat Republik Indonesia. Malang: Lembaga Penerbit Ikip Malang.
Kattsoff, Louis O..Tanpa Tahun. Pengantar Filsafat. Alih Bahasa oleh Soejono Soemargano. 2004. Yogyakarta: Tiara wacana Yogya.
Moleong, Lexy J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Sapari, Achmad. 2001. Pendidikan Budi Pekerti bagi Anak dan Remaja. Percetakan SIC.
xi
Supriyadi. 2006. Nilai Dedaktik Nyanyian Permainan Anak-anak Sapeken Di Pulau Sapeken Kecamatan Sapeken Kabupaten Sumenep. Sekripsi. Malang: Program Sarjana Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
Taufik, dan Dimyati Huda. 2004. Metodologi Studi Islam Suatu Tinjauan Perkembangan Islam Menuju Tradisi Islam Baru. Malang: Bayumedia Publishing.
Usman, Husaini dan Purmono Setiady Akbar. 2004. Metode Penelitian Sosial. Jakarta: PT Bumi Aksara.
1 BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Era globalisasi dan informasi turut membawa pengaruh terhadap peri
kehidupan sosial yang kadang kala akibatnya cukup memprihatinkan. Proses
perkembangan mengarah kepada hal-hal lahiriah yang semakin menipiskan
jatidiri. Keadaan ini tidak luput menimpa perkembangan kehidupan anak. Lagu
anak merupakan lagu bagi anak untuk mengungkapkan gagasan dan perasaannya
sesuai dengan ciri khas setiap perkembangan mereka. Antara anak dengan lagu
ada keselarasan kaitan timbal balik yang harus dilihat dari dua sisi. Sisi subjek
adalah anak dan sisi kedua objek adalah lagu. Dengan memperlakukan anak
sebagai subjek, anak akan menghayati nilai dan sikap yang berguna bagi
perkembangan dirinya menuju ke kedewasaan, sekaligus dapat mengembangkan
kepekaan musikalnya secara sehat dan wajar.
Hakikat lagu merupakan salah satu kebutuhan manusia. Sebagai salah satu
wujud kebutuhan sosial, melalui lagu manusia dapat mengekspresikan
pengalaman-pengalaman untuk memenuhi kebutuhan hidup. Lagu dianggap
penting untuk diajarkan dan menjadi bagian dalam kurikulum di sekolah. Lagu
pada umumnya merupakan bagian yang tak terpisahkan dari perkembangan
seorang anak. Lagu dipercaya memiliki banyak keunggulan khususnya bagi anak,
berupa pengembangan intelektualisasi (tingkat kecerdasan), kemampuan untuk
2
hingga dewasa seringkali terlibat aktivitas bernyanyi. Dalam kaitannya dengan
pertumbuhan jiwa anak usia sekolah, lagu memiliki nilai pendidikan sebagai
sarana dari proses sosialisasi anak dengan lingkungan, sarana pembentuk daya
kreativitas, dan sarana pembinaan mental (Suparna dalam Supriyadi, 2006:3).
Lagu dapat membantu perilaku sosial yang kompleks dan universal yang di
dalamnya memuat sebuah ungkapan pikiran manusia, gagasan, dan ide – ide dari
otak yang mengandung sebuah sinyal pesan. Seni lagu atau seni suara dapat
mewakili sesuatu hal atau kelompok tertentu, lagu tidak hanya dipandang sarana
hiburan dan rekreasi, tetapi juga memiliki peran tersendiri dalam sebuah
pendidikan dalam proses komunikasi.
Lagu yang baik adalah yang mampu meninggalkan kesan yang mendalam
bagi pendengarnya. Pendengar dapat dengan bebas melarutkan diri bersama karya
lagu dan mendapatkan kepuasan darinya. Selain itu, pendengar juga diharapkan
mendapatkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Lagu yang sarat dengan
nilai-nilai pendidikan anak dapat menjadi media untuk mengajar dan mendidik
anak. Nilai-nilai pendidikan anak yang terdapat dalam lirik lagu dapat berupa nilai
kesopanan, keberanian, penghormatan, rajin belajar, dan perjuangan, nilai tepat
waktu, dan juga nilai untuk berbagi dengan teman-teman. Di samping itu juga
memenuhi untuk bersekolah. Lagu anak yang sederhana dan sarat pendidikan
akan menjadi bentuk pendidikan yang baik. Selain anak dapat belajar dengan
nilai-nilai yang positif, mereka juga dapat bermain dan bergerak dengan irigan
lagu tersebut. Hal ini akan berdampak baik bagi psikologi dan perkembangan
3
Lagu khusus anak memang mulai jarang terdengar pada zaman ini. Malahan
banyak anak yang lebih menyukai lagu cinta ala orang dewasa. Hal ini, tentunya
akan berdampak pada efek psikologis yakni membuat anak menjadi dewasa
sebelum waktunya. Oleh sebab itu, penting untuk mengajarkan kembali kecintaan
akan lagu anak.
Pada dasarnya semua anak senang bernyanyi, karena itu model lagu yang
harus diajarkan adalah lagu yang mengandung unsur-unsur musik, seperti irama,
melodi, bentuk komposisi, paduan nada, warna, nada unsur ekspresif, dan
sebagainya. Lagu untuk anak-anak memiliki bentuk yang sederhana dan kalimat
lagu yang dipergunakan tidak terlalu panjang. Tema lagu disesuaikan dengan jiwa
anak-anak yang masih polos. Bahasanya sederhana dan mudah ditangkap, tidak
perlu banyak menggunakan kata kiasan atau ungkapan yang berbelit-belit.
(Setyobudi DKK, 2006:46).
Lagu anak harus bersifat mendidik ke arah yang positif dan mampu
menyusun dan mengorganisasikan faktor-faktor yang destruktif di lingkungannya
menjadi suatu yang kontruktif atau bermanfaat terhadap pribadinya dan hajat
hidup orang banyak, seperti terciptanya lembaga pendidikan dan terbukanya
kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan (Setyobudi DKK,
2006:46).
Pendidikan dilaksanakan dalam suatu kesatuan hidup bersama (masyarakat).
Artinya setiap anggota masyarakat adalah pendidik bagi anggota masyarakat
lainnya dengan lingkungan sebagai mediumnya. Pendidikan antar masyarakat itu
4
berlangsung di luar kesadaran masing-masing individu sebagai anggota
masyarakat. Saling ketergantungan adalah sifat sosial manusia yang menjadi dasar
bagi kesatuan hidup bersama dan berjalannya pendidikan di dalamnya. Dengan
demikian makna kehidupan ditentukan oleh nilai-nilai hidup yang mendasari
persatuan hidup bersama. Karena keinginan untuk lebih baik itulah, para pencipta
lagu harus berusaha menanamkan nilai-nilai pendidikan di semua aspek
kehidupannya dengan media dan sumber yang bermacam-macam dan hal itu
pulalah yang melatarbelakangi penelitian ini.
Penelitian terdahulu adalah nilai sebuah lagu telah dilakukan oleh Supriyadi
mahasiswi (2006) yang berjudul. Nilai Didaktik Nyanyian Permainan Anak-Anak
Sapeken di Pulau Sapeken Kecamatan Sapeken Kabupaten Sumenep “Sebuah
Kajian Foklor Masyarakat Sapeken”. Penelitian tersebut mendeskripsikan nilai
sosial yang berhubungan dengan kebersatuan hidup dan adil terhadap orang lain,
nilai kepribadian yang berhubungan dengan keberanian hidup, kerealistisan hidup,
dan kejujuran.
Dalam penelitian ini, dimaksudkan untuk memperoleh deskripsi objektif
tentang nilai-nilai yang terdapat pada album ‘17 lagu anak terlaris dan terpopuler’.
Karena dalam album ’17 lagu anak terlaris dan terpopuler’ terdapat nilai sosial,
nilai kepribadian dan nilai religius yang sangat menarik untuk diteliti. Bertolak
5 1.2 Fokus Penelitian
Masalah penelitian ini difokuskan pada album “17 lagu anak terlaris dan
terpopuler” dibatasi pada aspek, (1) nilai sosial, (2) nilai kepribadian, dan (3) nilai
religius.
Mencakup nilai yang berupa nilai sosial adil terhadap orang lain, dan nilai
kepribadian yang berupa keberanian hidup, kesederhanaan hidup, kejujuran, dan
nilai religius terkait dengan pengakuan kekuasaan Tuhan, merupakan hal yang
sangat dibutuhkan oleh masyarakat untuk tetap bertahan di tengah-tengah krisis
yang melanda negeri saat ini. Berdasarkan pemfokusan yang telah diuraikan,
dapat dirumuskan sejumlah masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini.
Adapun masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut ini.
1) Bagaimanakah perwujudan nilai sosial pada album anak terlaris dan
terpopuler?
2) Bagaimanakah perwujudan nilai kepribadian pada album anak terlaris dan
terpopuler?
3) Bagaimanakah perwujudan nilai religius pada album anak terlaris dan
terpopuler?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskriptifkan secara objektif tentang
perwujudan nilai-nilai yang terdapat pada album 17 lagu anak terlaris dan
terpopuler yang meliputi, (1) nilai sosial, (2) nilai kepribadian, dan (3) nilai
6 1.4 Manfaat Peneitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah:
1) Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi pengajar/guru untuk alternatif
bahan mengajar tentang nilai-nilai.
2) Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi pembaca untuk menembah
wawasan tentang nilai-nilai.
3) Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi penelitian selanjutnya untuk bahan
referensi.
1.5 Penegasan Istilah
Sejumlah istilah yang digunakan dalam menyusun penelitian tertentu perlu
diadakan dengan maksud agar diperoleh kejelasan pengertian yang digunakan.
Maka peneliti memberikan pengertian tentang istilah atau arti kata sebagai berikut
ini.
1) Nilai adalah suatu makna yang terkandung dari setiap perilaku. Nilai adalah
suatu penetapan atau suatu kualitas suatu objek yang menyangkut suatu jenis
minat. Pendapat lain menyatakan nilai adalah segala sesuatu yang menarik
bagi manusia. Jadi dapat disimpulkan bahwa nilai adalah segala sesuatu
ketentuan yang telah disepaki oleh manusia menyangkut kualitas suatu objek.
2) Nilai sosial adalah nilai yang dapat membentuk manusia untuk saling tolong
menolong dalam kebaikan. Manusia adalah makhluk sosial, makhluk yang
tidak dapat hidup sendiri. Manusia akan selalu membutuhkan bantuan
7
3) Nilai kepribadian adalah nilai yang dapat membentuk kepribadian seseorang,
seperti emosi, ide, gagasan, dan lain sebagainya (Yusuf, 2008:80).
4) Nilai religius adalah nilai ketuhanan serta kerohanian yang tertinggi dan
mutlak. Nilai religius ini bersumber pada kepercayaan atau keyakinan
manusia (Taufik, 2004:35).
5) Syair atau lirik adalah teks lagu yang terdiri atas baris dan sajak yang
merupakan susunan kata sebuah nyanyian.
6) Pendekatan kualitatif adalah suatu cara yang digunakan untuk meneliti pada
