• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 2 KAMPUNG BARU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 2 KAMPUNG BARU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014"

Copied!
147
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Sebaran Nilai Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kampung                 Baru
Gambar 1. Diagram Hubungan antar Variabel
Gambar  2.  Desain  Pretest  –  Posttest  Non  Ekuivalen  Control  Group  Design    (Riyanto, dalam Mirnawati; 2014)
Tabel 8. Daftar distribusi frekuensi N-Gain kelas eksperimen   Interval
+4

Referensi

Dokumen terkait

Melihat fenomena yang menarik diatas maka peneliti tertarik untuk meneliti masalah yang berkaitan dengan pasar modal Indonesia dengan judul : Analisis Beberapa Faktor

Pada penulisan ilmiah ini yang berjudul â Sistem penerimaan calon siswa pada SMUN 4 Depok dengan menggunakan Microsoft Access 2000 â menjelaskan bagaimana bagian pendaftaran

penanaman modal di negara-negara asia seperti Indonesia yang mana di Indonesia aman untuk kapitalisme barat, dimana tenaga kerja yang melimpah akibat pertumbuhan. pupulasi hal itu

Berdasarkan persamaan (8) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat tiga sumber pertumbuhan output yaitu perubahan jumlah modal, perubahan jumlah tenaga kerja, dan perubahan

Dalam sistem tanda, suatu tanda dapat menghasilkan makna karena prinsip perbedaan, artinya makna di- hasilkan oleh sistem perbedaan atau sistem hubungan tanda-tanda.. Sejalan den-

Pada proses pembelajaran, rasa percaya diri dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode pembelajaran salah satunya penerapan metode students facilitator and

[r]

Terdapat hubungan yang signifikan anta- ra pengetahuan gizi dan kafein dengan kon- sumsi kopi yaitu semakin tinggi pengetahuan gizi dan kafein, maka jumlah dan frekuensi