• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY (TAI) DAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA TINGKAT X PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY (TAI) DAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA TINGKAT X PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUA"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1 Interval Kelas eksperimen (TAI).......................................................

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 343.10 KB )

Garis besar

PERBEDAAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY (TAI) DAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA TINGKAT X PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUA

Dokumen terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN DISKUSI DENGAN Perbandingan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial antara Strategi Pembelajaran Diskusi dengan Strategi Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas VII Sekolah

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Masalah ... Pembatasan Masalah ... Rumusan Masalah ... Tujuan Penelitian ... Manfaat Penelitian ... Tinjauan Pustaka .... Hasil Belajar

KEEFEKTIFAN STRATEGI PLAN (PREDICT, LOCATE, ADD, NOTE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SLEMAN.

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Masalah ... Identifikasi Masalah ... Batasan Masalah ... Rumusan Masalah ... Batasan Istilah ... Deskripsi Teori ... Hakikat Membaca ...

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PERFORMANCE ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP

Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: (1) Adakah perbedaan yang signifikan antara hasil belajar fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif

Analisis Implikatur Percakapan dalam Naskah Drama Malam Jahanam Karya Motinggo Boesje.

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang ... Identifikasi Masalah ... Pembatasan Masalah ... Rumusan masalahan ... Tujuan Penelitian ... Manfaat Penelitian ... Ruang Lingkup

S POR 1100631 Table of content

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang ... Identifikasi Masalah&Rumusan Masalah... Batasan Masalah ... Sistematika Penulisan ... Hakikat Pendidikan Jasmani... Tujuan

UEU Undergraduate 10486 11. DAFTAR ISI.Image.Marked

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang ... Identifikasi Masalah ... Pembatasan Masalah ... Rumusan Masalah ... Tujuan Penelitian ... Tujuan Umum ... Manfaat Penelitian ...

BAB I PENDAHULUAN. matematika diajarkan di setiap jenjang pendidikan dari Sekolah Dasar hingga. menghadapi masalah-masalah matematika yang disajikan.

Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, maka permasalahan yang dikaji pada rumusan masalah ini adalah “Bagaimana

Penerapan Model Think, Pair, Share (TPS) dalam Pembelajaran Materi Frasa dan Klausa Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X IA1 SMA

Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model pembelajaran tipe Think, Pair, Share TPS dapat meningkatkan hasil belajar