PENGARUH SKILL ARGUMENT MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dihasilkan Buku Siswa berbasis argument mapping pada mata pelajaran IPA Fisika materi pokok Suhu dan Perubahan yang telah divalidasi dan di dalamnya telah disisipkan teknik
Data kuantitatif yang diperoleh mengungkapkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran MFDI lebih tinggi dibandingkan pada model SBEI; (2) ada
Data kuantitatif yang diperoleh mengungkapkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran MFDI lebih tinggi dibandingkan pada model SBEI; (2) ada
Proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam merepresentasikan permasalahan (terutama representasi secara mate- matis) yang berkaitan dengan
5) Membuat tes hasil belajar untuk mengukur hasil belajar fisika siswa setelah diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping b) Tahap pelaksanaan
Proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam merepresentasikan permasalahan (terutama representasi secara mate- matis) yang berkaitan dengan
Proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam merepresentasikan permasalahan (terutama representasi secara mate- matis) yang berkaitan dengan
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui model discovery learning berbantuan LKS
