PENGARUH KOMUNIKASI DAN MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
SMK YAPIM 2 MEDAN T.P 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
LAINATUS SYIFA MANIK NIM : 7113141049
FAKULTAS EKONOMI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang selalu melimpahkan Rahmat dan Nikmat serta kesabaran yang tak berhingga kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Komunikasi
dan Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan T.P 2014/2015”.
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Admnistrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan, arahan serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd, selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas
3. Bapak Drs. Thamrin, M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
6. Bapak Drs. Mangarap Sinaga, MS, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran.
7. Ibu Nelly Armayanti, SP. MSP, selaku Dosen Pembimbing Skripsi penulis yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga, serta pikiran dalam proses penyelesaian skripsi ini.
8. Bapak Drs. Tauada Silalahi, M.Pd, selalu Dosen Pembimbing Akademik.
9. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran beserta staff pegawai di Fakultas Ekonomi.
10.Bapak Drs. Samson Sitorus, selaku kepala sekolah SMK YAPIM 2 Medan 11.Ibu Lasmaida, selaku guru bidang studi kearsipan di SMK YAPIM 2 Medan 12.Dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan banyak rasa terima kasih yang
sayang, dan materi tak terhingga kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai seperti yang diharapkan.
13.Penyemangat dan panutan penulis Kakanda Maria Ulfah Manik, S.Pd, Resi Khairani Manik, S.Pd, Gr, Khairatun Nisa Manik, S.Pd. Adik-adikku Khairul Umam Manik, dan Fathur Rahman Manik yang selalu memberikan dukungan dan bantuan baik secara moril maupun material selama ini.
14.Buat semua keluarga besar yang selalu memotovasi dan memberikan dukungan kepada penulis.
15.Buat Sahabat-sahabat terbaik selama perkuliahan LTDY (Hastika Novia Putri, Derniati Pasaribu, dan Yosi Ramadhani). Buat Arnold, Evi, Fazmi, Agung, Ayu, Indah, Laura, Hesti, Lia, Afnida dan Josua. Terima kasih buat dukungan dan kebersamaan selama ini, semoga kita menjadi orang-orang sukses dan semoga kebersamaan ini tidak sampai disini saja.
16.Buat teman-teman seperjuangan prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran khususnya Kelas A-Reguler’11, terima kasih untuk semua cerita dan kebersamaan kita.
17.Buat Teman-Teman seperjuangan di PPLT UNIMED SMA N 1 Air Putih, Kab. Batu Bara 2014. Terima Kasih buat kebersamaan, suka cita, doa, dan dukungannya.
disebutkan satu per satu. Dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi seluruh pihak sebagai bahan perbandingan lebih lanjut guna perkembangan ilmu pengetahuan.
Medan, Juni 2015 Penulis
ABSTRAK
Lainatus Syifa Manik, NIM : 7113141049. “Pengaruh Komunikasi dan Motivasi
Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan T.P 2014/2015”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2015.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh komunikasi dan motivasi orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan kelas XI AP AMK YAPIM 2 Medan T.P 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penlitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI AP yang berjumlah 39 orang, sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, angket dan dokumentasi. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus korelasi product moment, reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda, uji t dan uji F.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan program SPSS 20, diperoleh persamaan regresi linier berganda Y = 36,253 + 0,693 + 0,356 selanjutnya variabel komunikasi orangtua ( memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar (Y) dengan nilai > (3,789 >0,681), dan sig < 0,05 (0,001 < 0,05). Sementara motivasi orangtua ( juga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap indeks prestasi dengan nilai > (2,164 > 0,681), dan sig < 0,05 (0,037 < 0,05). Secara bersama-sama komunikasi dan motivasi orangtua memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap indeks prestasi dengan nilai > (139,294 > 4,11), dan sig < 0,05 (0,000 < 0,05). Persentase sumbangan pengaruh komunikasi dan motivasi orangtua terhadap prestasi belajar siswa sebesar 89%.
Adanya komunikasi dan motivasi orangtua secara efektif akan menambah semangat dan keinginan anak untuk belajar lebih giat lagi. Selain itu adanya kerjasama antara pihak sekolah dan orangtua sangat perlu adanya untuk mengetahui bagaimana kondisi belajar siswa di rumah dan di sekolah. Membangun komunikasi dan motivasi orangtua terhadap anak secara intens nantinya dapat meningkatkan prestasi belajar anak.
ABSTRACT
Lainatus Syifa Manik, NIM : 7113141049. “The Influence of Parents’ Communication and Motivation on Students’ Learning Achievement in Students on Subjects Archives Grade XI AP SMK YAPIM 2 Medan 2014/2015 Academic Year. A Thesis. Majoring in Economic Education, Office Administration Education Program, Faculty of Economics, State University of Medan, 2015.
The project is seeking to understand whether parents’ communication and motivation have influence on students’ achievement students on subjects archives grade XI AP SMK YAPIM 2 Medan Academic Year 2014/2015.
This research is an expose facto research. The samplings of this research were the whole students of grade XI AP which are 39 students. The sampling technique applied was total sampling method. The data collecting technique used are observation, questionnaire and documentation. The validity testing to analyze the questionnaire was calculated by cronbach alpha formula. The data analysis technique used in this research was the multiple linear regression t test and F test.
Based on the data analysis using SPSS 20 program, it was obtained that multiple linear regression is Y = 36,253 + 0,693 + 0,356 . Furthermore the
parents’ communication variable ( had partially positive and significant on
students’ achievement (Y) with the value > (3,789 >0,681), dan sig < 0,05 (0,001 < 0,05). While parents’ motivation ( had also positive and significant influence on > (2,164 > 0,681), dan sig < 0,05 (0,037 < 0,05). With the value of > (139,294 > 4,11), dan sig < 0,05 (0,000 < 0,05). The percentage of the influence of parents’ communication and motivation on students’ achievement was 89%.
Parents’ communication and motivation effectively would increase students’ passion and interest to study harder. Moreover the cooperation both parents’ and
school stakeholders were essential to understand how the student study either at home or at school. Building communication and motivation intensively will influence the
students’ achievement.
Keywords: Parents’ Communication, Parents’ Motivation, Learning
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING SURAT PERNYATAAN
KATA PENGANTAR . ... i
ABSTAK ... v
ABSTRACT ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakangMasalah ... 1
1.2 IdentifikasiMasalah ... 5
1.3 PembatasanMasalah ... 5
1.4 RumusanMasalah... 6
1.5 TujuanPenelitian ... 6
1.6 ManfaatPenelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 KerangkaTeortis ... 8
2.1.1 KonsepDasarKomunikasi ... 8
2.1.1.1 KomponenDalam Proses Komunikasi ... 10
2.1.2 KonsepDasarMotivasi ... 21
2.1.2.1. PengertianMotivasiOrangtuadananak ... 22
2.1.2.2. Usaha-usaha yang DilakukanOrangtuauntukMeningkatkanMotivasiBe lajarAnak ... ………….. ..25
2.1.3 PrestasiBelajar ... 30
2.1.3.1 PengertianBelajar ... 30
2.1.3.2 PrestasiBelajarKearsipan... 33
2.2 Penelitian Yang Relevan ... 36
2.3 KerangkaBerpikir ... 37
2.4 Hipotesis Penelitian ... 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 LokasidanWaktuPenelitian ... 41
3.1.1 LokasiPenelitian ... 41
3.1.2 WaktuPenelitian... 41
3.2 PopulasidanSampel ... 41
3.2.1 PopulasiPenelitian ... 41
3.2.2 SampelPenelitian ... 41
3.3 VariabelPenelitiandanDefenisiOperasional ... 42
3.3.1 VariabelPenelitian ... 42
3.3.2 DefenisiOperasional ... 42
3.4.1. Observasi ... 43
3.4.2. TeknikKuisioner... 43
3.4.1.TeknikDokumentasi... 45
3.5 UjiInstrumen Penelitian ... 45
3.5.1 UjiValiditasAngket ... 45
3.5.2 UjiReliabilitasAngket ... 46
3.6 TeknikAnalisa Data ... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 51
4.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 51
4.1.1.1 KomunikasiOrangtua (X1) ... 51
4.1.1.2 MotivasiOrangtua (X2) ... 52
4.1.2 Deskripsi Variabel Penelitian ... 53
4.1.2.1 KomunikasiOrangtua (X1) ... 53
4.1.2.2 MotivasiOrangtua (X2) ... 57
4.1.3 PrestasiBelajar ... 60
4.1.4 Perhitungan Regresi Linier Berganda ... 62
4.1.5 Perhitungan Uji Hipotesis ... 64
4.1.5.1 PerhitunganHipotesisSecaraParsial (Uji t) ... 64
4.1.5.1.2PengujianKoefisienRegresiSecara
ParsialVariabelMotivasiOrangtua )……....65
4.1.5.2PerhitunganHipotesisSecaraSimultan (Uji F) ... 66
4.1.5.3UjiKoefisienDeterminasi( ) ... 67
4.2 Hasil danPembahasan... 68
4.2.1 Hasil ... 68
4.2.2Pembahasan ... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 74
5.2 Saran ... 75 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Persentase Kelulusan Belajar Kearsipan ... 4
Tabel 3.1 Skor Pilihan Jawaban ... 44
Tabel 3.3 Lay Out Angket ... 44
Tabel 4.1 Uji Reliabilitas KomunikasiOrangtua ... 52
Tabel 4.2 Uji Reliabilitas MotivasiOrangtua ... 53
Tabel 4.3 Pedoman Distribusi Jawaban AngketKomunikasi ... 54
Tabel 4.4 Distribusi Jawaban KomunikasiOrangtua ... 55
Tabel 4.5 Gambaran Umum KomunikasiOrangtua ... 56
Tabel 4.6 Peoman Distribusi Jawaban Angket MotivasiOrangtua ... 58
Tabel 4.7 Distribusi Jawaban MinatMotivasiOrangtua ... 58
Tabel 4.8 Gambaran Umum MotivasiOrangtua ... 59
Tabel 4.9 Distribusi FrekuensiPrestasi Belajar ... 61
Tabel 4.10 Hasil Perhitungan Regresi Linier Berganda ... 63
Tabel 4.11 Hasil Perhitungan Uji Hipotesis Secara Parsial ... 65
Tabel 4.12 Hasil Perhitungan Uji Hipotesis Secara Simultan ... 66
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 39
Gambar 4.1 Deskripsi KomunikasiOrangtua ... 57
Gambar 4.2 Deskripsi MotivasiOrangtua ... 60
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Angket Penelitian
Lampiran 2. Tabulasi Jawaban Uji ValiditasKomunikasiOrangtua Lampiran 3. Tabulasi Jawaban Uji Validitas MotivasiOrangtua Lampiran 4. Output Uji Validitas AngketKomunikasiOrangtua Lampiran 5. Output Uji Validitas Angket MotivasiOrangtua Lampiran 6. Hasil Uji Validitas AngketKomunikasiOrangtua Lampiran 7. Hasil Uji Validitas AngketMotivasiOrangtua Lampiran 8. ReliabilitasKomunikasiOrangtua
Lampiran 9. ReliabilitasMotivasiOrangtua Lampiran 10. Angket penelitian
Lampiran 11. Tabulasi Jawaban AngketKomunikasiOrangtua Lampiran 12. Tabulasi Jawaban Angket MotivasiOrangtua Lampiran 13. Output Hasil Uji Regresi Linier Berganda
Lampiran 14. Data PrestasiBelajarSiswaKelas XI Mata PelajaranKearsipan Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap data hasil penelitian yang telah dikumpulkan mengenai pengaruh komunikasi dan motivasi orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan T.P 2014/2015 diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Komunikasi orangtua (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan. Dimana nilai thitung sebesar 3,789 dengan sig < alpha yaitu 0,001 < 0,05.
2. Motivasi orangtua (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan. Dimana nilai thitung sebesar 2,164 dengan sig < alpha yaitu 0,037 < 0,05.
3. Komunikasi dan motivasi orangtua secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kearsipan siswa kelas XI AP SMK YAPIM 2 Medan. Dimana Fhitung> Ftabel yaitu 139,294 > 4,11 dan signifikansi < 0,05 atau (0,000 < 0,05).
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka yang menjadi saran penulis adalah:
1. Sebaiknya orangtua melaui kerjasama dengan pihak sekolah bersama-sama lebih memperhatikan komunikasi dengan anak atau siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar anak.
2. Sebaiknya orangtua harus memberikan motivasi yang baik dan membangun kepada anak sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar anak.
3. Agar orangtua dapat menerapkan komunikasi terhadap anak dengan baik diikuti dengan pemberian motivasi secara bersama-sama.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Anang, Den. 2012. Pengaruh Prestasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi IPS. denanag.blogspot.com/2012/01/pengaruh-motivasi-orang-tua-terhadap_12.html (diakses 23 Maret 2015, pukul 19.45 wib)
Bungin, Burhan. 2006. Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Darmadi Hamid. 2012. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta, cv
Effendy Uchjana Onong. 1999, Ilmu Komunikasi Dalam Teori dan Praktek. Remaja Rosda Karya, Bandung.
. 2002. Ilmu Komunikasi Teori Dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Gitayana, dkk. 2015. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa. ISSN: 2303-3738. Vol.05/No.01/Januari 2015
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia
Hasbullah. 2008. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Hermanto. 2012. Peran Komunikasi Orangtua dengan Pihak Sekolah Sekolah dalam Layanan Anak Autisme di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Inkuisi. Kampus PLB FIP Universitas Negeri Surabaya. ISSN 0216-3640. Vol.8 N0.1. Hal. 9.
Ihsan, F. 1996. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Istarani dan Pulungan Intan. 2015. Ensiklopedia Pendidikan. Medan: Media Persada
Guru Sekolah Dasar STKIP Dotor Nugroho Magetan. ISSN: 2354-5968. Volume 02. Nomor 02. Hal: 193-205.
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group Munir Abdullah. 2012. Membangun Komunikasi Efektif. Yogyakarta: Mentari
Pustaka
Nasrullah Rulli. 2014. Komunikasi Antarbudaya Di Era Budaya Siber. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Ningsih, Ratna. 2011. Pengertian Belajar dan Perubahan Perilaku dalam Belajar. http://nina-ratna.blogspot.com/2011/07/pengertian-belajar-dan-
perubahan.html (diakses 20 Maret 2015 pada pukul 20.15 wib)
Rakhmat Jalaluddin. 2005. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ramadhani, Rio. 2013. Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Dalam Membentuk perilaku Positif Anak Pada Murid SDIT Cordova Samarinda. Ejournal. Ilmu Komunikasi. ISSN 0000-0000. VOL.1/No. 3/Hal 112-121. Fisip-unmul.ac.id
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers Siregar, Eveline dan Nara, Hartini. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jakarta: Ghalia Indonesia
Sri, Tamina Ginting. 2009. Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas II Sekretaris SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2008-2009. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Medan
Steiner, Garry A dan Bernard Barelson. 2013. Basic Soft Public Relation. http://basicsoftpablicrelation.blogspot.com/2013/04/komunikasimenurutBe rnard-barelson.html?m=1. (diakses 14 Maret 2015)
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung
. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung
Tanjung, Irfansyah. 2014. Pengaruh Komunikasi dan Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XII IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2013/2014. Fakultas Ekonomi: Universitas Negeri Medan
Tubbs Stewart. L dan Moss Sylvia. 2005. Human Communication Prinsip-Prinsip Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tu’u, Tulus. 2014. Peran Disiplin PadaPerilakudan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo
Udiyono. 2011. Pengaruh Motivasi Orangtua, Kondisi Lingkungan dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Widya Dharma Klaten Semester Gasal Tahun Akademik 2010/2011. ISSN 0215-9511. Magistra No. 75 Th XXIII Maret 2011.
