DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Ade Gafar dan Ridwan, Taufik. 2008. “Implementasi Problem Based Learning PBL pada Proses Pembelajaran di BPTP Bandung”. Prosiding UPI, pp. 1-10.
Abdurrahman, Mulyono . 2003. Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Amir, M. Taufik. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Atsnan, M.F., dan Rahmita Yuliana Gazali. 2014. “Penerapan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Materi Bilangan Pecahan”. Prosiding, ISBN: 978-979-16353-9-4.
Bakri, Hasrul. 2009. “Peningkatan Minat Belajar Praktek Menggulung Trafo Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning Pada Siswa SMK Negeri 3 Makassar”. Jurnal MEDTEK 1(1).
Brown, James R., dan Raven P Dant. 2008. “Scientific Method and Retailing Research: A Retrospective”. Journal of Retailing, 84: 1-13.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.
Dogru, M. 2008. “The Application of Problem Solving Method on Science Teacher Trainees on The Solutions of The Environmental Problems”. International Journal of Environmental & Science Education 310: 9-18.
Gagné, R. M., L.J Briggs. dan W.W Wager. 1992. Principles of Instructional Design 4nd ed. Orlando: Holt, Rinehart and Winstone, Inc.
Hamalik, Oemar. 2000. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Universitas Negeri Malang.
Hudoyo, Herman. 2000. Mengajar dan Belajar Matematika. Jakarta : Depdikbud. Jasinski, J. 2001. Sourcebook on Rhetoric. Amerika: Sage Publications.
Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2006. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Keraf, Gorys. 1982. Argumentasi dan Narasi : Komposisi Lanjutan III. Jakarta : Gramedia.
Leksono, Jati Widyo. 2014. “Pendekatan Saintifik pada kurikulum 2013 untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa”. Prosiding Konvensi Nasional Asosiasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.
Lexy, J. Moleong. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdul dan Chaerul Rachman. 2014. Langkah-Langkah Umum Pembelajaran Scientific. Diakses 3 Oktober 2015 pkl. 07.48 WIB, dari http://
ruangkreasikita.blogspot.co.id/2014//03/kurikulum-2013-langkah-umum.html.
Muharom, Tria. 2014. “Pengaruh Pembelajaran Dengan Modl Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematik Peserta Didik”. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(1).
Musriah. 2009. “Peningkatan Keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode student fasilitator and explaining.”
Napitupulu, Elvis. 2008. “Peran Pemecahan Masalah Matematik”. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2(167).
Nurdalilah. 2012. “Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematika dan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Konvensional”. Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA 2:100-109. Nuridawani, dkk. 2015. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dan Kemandirian Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah MTs melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL”. Jurnal Didaktik Matematika 2(2). ISSN 2355-4185.
Nurul, H. 2013. Pengertian dan Langkah - Langkah Saintifik. Diakses pada tanggal 3 Oktober 2015 pkl 10.56 WIB, dari http://www.nurulhidayah.net/879-pengertian-dan-langkah-pembelajaran-saintifik.html.
Permana, Yanto dan Utari Sumarmo. 2007. “Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah”. Jurnal Educationist 2.
Rahmadani, Yani. 2012. “Pengembangan instrument dan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi, Penalaran dan Koneksi Matematis dalam Konsep Integral”. 13: 44-52.
Rosalin, E. 2008. Gagasan Merancang Pembelajaran Kontekstual. Bandung : Rosdakarya.
Sardiman, A.M. 2014. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pres.
Shadiq, F. 2004. Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi. Yogyakarta: PPPG Matematika.
Soekadijo, R.G. 1985. Logika Dasar, Tradisional, Simbolik dan Induktif. Jakarta: Gramedia.
Subadi, Tjipto. 2010. Lesson Studi Berbasis PTK Penelitian Tindakan Kelas: Suatu Model Pembinaan menuju Guru Profesional. Surakarta: Badan Penerbit FKIP UMS
Sudjana, Nana. 2006. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. Suherman dkk, E. 2003. Strategi Pembelajaran Kontemporer. Bandung : UPI.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sumarmo, Utari. 2003. “Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada Siswa Sekolah Menengah”. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Sains dan Matematika, kerjasama JICA dan FPMIPA UPI pada 23 Agustus 2003, Bandung.
Supiatin, Popi. 2010. Interaksi Edukasi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sutama. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif, Kuantitatif, PTK dan R&D. Surakarta : Fairuz Media.
Varelas, Maria dan Ford, Michael. 2009. The Scientific Method And Scientific Inquiry: Tensions In Teaching And Learning. USA: Wiley InterScience.
Yulia, W. 2012. “Implementasi Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Investigasi dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP.”
Yuniarti, Titik., Riyadi dan Subanti S. 2014. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pendekatan Ilmiah Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Se-Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014”. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 2(9): 911-921. ISSN: 2339-1685.
