STUDI ANALISIS TENTANG KESULITAN MEMBACA
(
DYSLEXIA
) SERTA UPAYA MENGATASINYA PADA
SISWA VB SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI,
SURAKARTA
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
LINDA FERONIKA
A510120181
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
STUDI ANALISIS TENTANG KESULITAN MEMBACA
(
DYSLEXIA
) SERTA UPAYA MENGATASINYA PADA
SISWA VB SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI,
SURAKARTA
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
LINDA FERONIKA
A510120181
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
STUDI ANALISIS TENTANG KESULITAN MEMBACA
(
DYSLEXIA
) SERTA UPAYA MENGATASINYA PADA
SISWA VB SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI,
SURAKARTA
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
LINDA FERONIKA
A510120181
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
Halaman Motto
Jadikan sabar dan sholat sebagai penolangmu, sesungguhnya Allah bersama
orang-orang yang sabar
( Terjemahan QS. AL Baqarah: 153)
La Tahzan, Innallaha Ma’ana. Janganlah kamu berduka cita, sesungguhnya
Allah beserta kita.
(Terjemahan QS. At-Taubah: 40)
Orang beriman itu bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang
tidak bersikap ramah.Dan sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat
bagi orang lain.
(HR.Thabrani danDaruquthni)
“Jika ingin mendapatkan yang terbaik, tak perlu sibuk mencari yang terbaik,
tapi cukup dengan memperbaiki diri.”
(Andresaddam)
Halaman Persembahan
Dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, teriring syukur yang tiada henti
kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya sederhana ini, dengan segala cinta ketulusan dari hati, penuls
persembahkan skripsi ini kepada:
1. Orang tuaku, Alm. Sutardi dan Hanis Musyarofah. Kalian adalah inspirasiku
dan tauladan bagiku. Kalian adalah anugrah terindah di hidupku. Doa dan
dukungan kalian tak hentinya mengalir demi kesuksesanku. Terimakasih atas
kasih sayang kalian selama ini. Kalian tak akan tergantikan oleh siapapun.
2. Kakak-kakakku, Noviana Andriani dan Hengky Anton Purnawirawan.
Terimakasih dukungan serta motivasi yang tak henti-hentinya kalian berikan
kepadaku.
3. Keluarga kecilku, suami tercinta (Adidtya Yunanto) dan anak-anakku (Vito,
Alvin, dan si kembar Maira Varo) terimakasih telah mendukungku dan
bersabar selama ini. Kalian penyemangat yang luar biasa dalam perjalanan
hidupku.
4. Teman-teman PGSD kelas E 2012/2013 terimakasih telah banyak
memberikan kenangan dan arti persahabatan yang indah.
5. Almamaterku.
ABSTRACT
Linda Feronika/ A510120181. STUDI ANALISIS TENANG KESULITAN MEMBACA (DYSLEXIA) SERTA UPAYA MENGATASINYA PADA
SISWA VB SD MUHAMMADIYAH 22 SRUNI, SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.Agustus, 2016.
Pendidikan dapat diperoleh dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja. Salah satu kunci kesuksesan seseorang dalam pendidikan adalah belajar. Tujuan Penelitian ini diantaranya adalah mengetahui: 1) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan anak mengalami kesulitan membaca (dyslexia) pada siswa kelas VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta, 2) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru dan orangtua untuk mengatasi kesulitan membaca (dyslexia) siswa VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta. Jenis Penelitian berdasarkan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Studi Kasus. Teknik Pengumpulan dataadalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian: 1) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas VB sudah berjalan dengan baik. faktor penyebab kesulitan membaca (dyslexia) pada siswa diantaranya faktor intelegensi, sosio-ekonomi, kurikulum yang terlalu padat, harapan guru yang terlalu tinggi tidak sesuai dengan kemampuan anak, dan perhatian serta kerjasama orang tua siswa yang kurang. 2) Upaya untuk mengatasi kesulitan membaca (dyslexia) di kelas VB, SD Muhammadiyah 22 Sruni yakni, dengan memberikan les tambahan dan penggunaan berbagai metode yang bervariasi. 3) Hambatan untuk mengatasi kesulitan membaca (Dyslexia) di kelas VB, SD Muhammadiyah 22 Sruni.yakni, orang tua siswa yang mengalami kesulitan membaca (Dyslexia) di kelas VB kurang memperhatikan perkembangan anaknya, Motivasi siswa yang mengalami kesulitan membaca (Dyslexia) di kelas VB untuk belajar, berlatih dan mencoba masih kurang, dan Ketidak mungkinan pihak sekolah memantau siswa satu per satu.
Kata Kunci: Dyslexia, Kesulitan Membaca, Upaya Mengatasi
ABSTRACT
Linda Feronika / A510120181. STUDY ANALYSIS OF QUIET TROUBLE READING (DYSLEXIA) AND MEASURES ABOUT IT IN STUDENT VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta.Agustus, 2016.
Education can be obtained anywhere, anytime and with anyone. One key to one's success in education is learning. The purpose of this study include the know: 1) To determine the factors that cause children have difficulty reading (dyslexia) in Class VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta, 2) To know the efforts made by teachers and parents to overcome reading difficulties ( dyslexia) students VB SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta. Types of Research based on a qualitative approach to the type of case study research. Collection Techniques dataadalah observation, interviews, and documentation. Results of the study: 1) Implementation of the learning activities in the classroom VB is already well underway. factors that cause difficulty in reading (dyslexia) on students including intelligence factors, socio-economic, overcrowded curriculum, teachers' expectations are too high does not match the child's abilities, and the attention and cooperation of parents is lacking. 2) Efforts to overcome reading difficulties (dyslexia) in the class VB, SD Muhammadiyah 22 Sruni namely, by providing additional tutoring and use of various methods vary. 3) Barriers to overcome reading difficulties (Dyslexia) in the class VB, SD Muhammadiyah 22 Sruni.yakni, parents of students who have difficulty reading (Dyslexia) in the class VB lack of attention to the development of children, motivation of students who have difficulty reading (Dyslexia) in the classroom VB to learn, practice and try still lacking, and the likely lack of school watching the students one by one.
Keywords: Dyslexia, Reading Difficulties, Fighting
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum Wr.Wb
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
selalu memberikan rahmat dan kemudahan bagi penulis sehingga penulis mampu
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul "Studi Analisis tentang Kesulitan
Membaca (Dyslexia) serta Penanggulangannya pada Siswa Kelas VB SD
Mhammadiyah 22 Sruni, Surakarta. sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana
strata 1.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa masih banyak
kekurangan. Hal tersebut dikarenakan keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis
miliki. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diperlukan oleh
penulis. Akhirnya selesainya penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu dalamkesempatan
yang baik in, penulis ingin mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
2. Dr. Achmad Fathoni, S.E, M.Pd selaku Ketua Program Studi PGSD
3. Dra. Sri Hartini, SH, M.Pd selaku Pembimbing yang telah memberikan
kesempatan, meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta arahan
untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Dosen-dosen PGSD yang telah banyak memberikan ilmu selama perkuliahan.
5. Muzaini, S.Ag, S.PdSD, MM selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 22
Sruni, Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam
pelaksanaan penelitian.
6. Teman-teman tercinta PGSD UMS angkatan 2012 khususnya keluarga besar
kelas E terimakasih atas kebersamaan, kekeluargaan, kesenangan, keceriaan,
dan keindahan bersama kalian yang tak mungkin erlupakan.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutka satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan inspirasi
bagi pembaca. Amin.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 7Agustus 2016
Linda Feronika
DAFTAR ISI
B. Rumusan Masalah ...3
C. Tujuan Penelitian...4
D. Manfaat Penelitian...4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...5
A. Landasan Teori ...5
1. Pengertian Kesulitan Membaca ...5
2. Karakter Kesulitan Membaca...6
3. Identifikasi Kesulitan Membaca ...9
4. Faktor Penyebab Kesulitan Membaca ... 11
5. Penanggulangan Kesulitan Membaca... 12
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...15
BAB III METODE PENELITIAN ...18
A. Jenis dan Desain Penelitian ...18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...19
1. Tempat Penelitian ...19
2. Waktu Penelitian ...19
C. Data dan Sumber Data...20
1. Data ...20
2. Sumber Data...21
D. Kehadiran Peneliti ...22
E. Teknik Pengumpulan Data ...22
F. Instrumen Penelitian ...25
G. Teknik Analisis Data ...25
H. Keabsahan Data ... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...28
A. Hasil Penelitian ...28
1. Deskripsi Profil Sekolah...28
2. Deskripsi Informan Penelitian...31
3. Deskripsi Data ... 32
4. Temuan Penelitian ... 44
B. Pembahasan ...48
1. Analisis Kesulitan Membaca ...48
2. Upaya Menanggulangi Kesulitan Membaca ...51
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Variabel Penelitian...17
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ...20
Tabel 4.1 Identitas SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta ...28
Tabel 4.2 Daftar Nama Tenaga Pendidik SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta ..30
Tabel 4.3 Jumlah Murid SD Muhammadiyah 22 Sruni, Surakarta ...30
Tabel 4.4 Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Siswa Kelas VB menurut Jamaris .44
Tabel 4.5 Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Siswa Kelas VB ... 46
Tabel 4.6 Tabel Kesulitan Membaca dan Upaya yang Dilakukan Pihak Sekolah
untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Kelas VB...54
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model Interaktif ...26
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Observasi ...64
Lampiran 2 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 66
Lampiran 3 Hasil Hasil Wawancara Orang Tua...69
Lampiran 4 Hasil Wawancara Wakil Kepala Sekolah ...75
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Kelas ...79
Lampiran 6 Hasil Wawancara Siswa ...82
Lampiran 7 Dokumentasi Foto ...90
Lampiran 8 Biodata Kepala Sekolah ...95
Lampiran 9 Biodata Wakil Kepala Sekolah ... 96
Lampiran 10 Biodata Wali Kelas ...97
Lampiran 11 Surat Permohonan Riset ...98
Lampiran 12 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian ...99
Lampiran 13 Jadwal Bimbingan ...100
Lampiran 14 Berita Acara Bimbingan...101
Lampiran 15 Berita Acara Skripsi ...102
Lampiran 16 Pengesahan Revisi Skripsi ...103
